家庭教育陈老狮
对于教育，有很多人是懒惰的，他们期待找到一劳永逸的方法，比如，A 家庭出了一个高材生，大家都会去学习 A 家长的做法；B 家庭的孩子很厉害，大家又跑去学习 B 家长的教育经验。可是细心的家长发现， 两家的教育方法有很多不同，甚至有的是截然相反的。所以，不要试图去寻找一劳永逸的方法，不要再因为别人家孩子生病，而给自己家孩子吃药。
教育，本身就是一件个性化的事情，我们不可以总是功利地去关注结果，我们要多学习一些理论，多运用一些方法来思考问题。如果认为教育的本质就是让孩子得高分，那家长们大多会送孩子到各种各样的辅导班，期末紧盯分数，平时给孩子布置大量作业，；如果认为教育就是顺应孩子的天性，那家长们大多会采取无为的做法，顺其自然；如果认为教育是学校的事情，那家长们就会把孩子推向社会和学校，而当孩子出现问题时就抱怨是教育体系将孩子毁掉；
具体说来，我们运用教育这样的途径，再依靠原有家族和家庭社会财富、文化财富的积累和转化，最终实现个人的阶层流动。而这种积累与转化，家庭教育起到了至关重要的作用。
一个家庭，不能仅仅通过买学区房，把孩子送到好的学校，就认为成功地解决了孩子的教育问题，或者说能够让孩子成功地通过教育这个分层机制的甄选。
我们不要忽略了家庭，包括家庭的经济基础、文化传统，家长的思想观念、行为习惯等多种因素对孩子的影响。对教育的认识决定着我们的教育方法，所以我们应该静下心来想一想，对于孩子的教育，我们究竟要看到一个怎样的结果，我们到底应该怎样去做！
<strong><strong>希望我的回答能够帮助到你。
小小思维家
家庭这个词在现代汉语规范词典里的解释是：以婚姻和血缘关系为基础的社会单位。教育这个词在该词典的解释是：指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。从这两个各自解释可以看出家庭教育首先是社会单位的社会活动。那么怎样理解家庭教育呢，我想分享一下我的理解和我所支持的观点。
家庭教育第一位的是身心的教育，它可能不能控制教育的文化水平的高低，但却绝对是一个人素质形成的关键。老一辈人总是有种说法：这人文化高，有素质。但事实其实是人的文化水平的高度无法直接作用于人的素质的高低。高文化水平低素质的人在这个社会也不在少数的，从有一点不合意就在公共场合破口大骂到飞机延迟就为难空姐喋喋不休甚至大打出手，更有甚者危害他人生命，只为满足自己一时的愉悦。林林总总，举不胜举。
可见文化高并非素质高的充要条件，文化高的人不一定有素质。同样的，有素质的人也可能文化水平不高甚至没文化，当然当今的义务教育体制下没文化的可能不大了，但在老一辈中就有很多素质高没文化的实例！那么影响一个人素质的根本是什么？是家庭教育。家庭教育自始至终是充斥着爱的教育，一个有爱的家庭才有教育可言。家庭教育自孩子一出生甚至未出生时就已经开始形成家庭教育氛围，爱的程度直接影响着它的质量。随着孩子出生渐渐巩固这种模式，其中家庭成员的用心程度会直接作用在家庭教育氛围之上。它的表现形式并不会单一或者单调。会在潜移默化中教会孩子学会爱从而进行素质提升。其实有素质的本质就是有共情的能力，简单的说就是懂得爱、会表达爱。
怎样让孩子学会爱？最好的方法就是父母之间、父母与其他家庭成员以及父母与孩子之间好好相处，互相爱护。言传身教的好处不单单是得到爱的实惠，更重要的是可以形成一种正能量的家风，这样的家风一旦形成就会世世代代的传承下去。这样正能量的社会单位自然也会为社会形成优良气氛！
侯力然
家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
我对家庭教育的理解是人从出生到进入幼儿园之前几乎全是家庭教育，幼儿园到初中家庭教育和学校教育共同作用。
俗话说，子不教父之过。我觉得孩子对小孩的道德教育和影响能影响孩子的一生。过于放纵的孩子，形成暴力倾向的可能性要大一些。10月24日发生在四川省仁寿县的用砖头将老师黄某头部打伤的学生父母，在他小时候有没有被放纵了值得怀疑。
要求过于苛刻的孩子，容易形成依赖和自卑。小孩在读书也好，学技能也好，父母永远不满意，没有一句表扬的话，孩子长大后容易不自信。
通常把家庭教养方式分成三类，这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子：
1． 权威型教养方式,这类父母在对子女的教育中表现为过分支配,孩子的一切均由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱,做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征。
2． 放纵型教养方式,这类父母对孩子过于溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子的教育甚至达到失控状态。这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、惟我独尊、蛮横胡闹等。
3． 民主型教养方式,父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给孩子以积极正确的指导。父母的这种教育方式使孩子形成了一些积极的人格品质,如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、容易合作、思想活跃等。
尽心上
家庭教育是孩子教育中的一部分也是不可或缺的一部分，那么家庭教育主要存在着的责任，也是比较重大的。尤其是在孩子的启蒙教育的时候都是家庭教育为主的，包括孩子的品格教育，包括孩子的道德教育，包括孩子的为人处事的能力的教育，主要都是通过家长的言传身教教育得来的，所以那么这种适应社会能力的教育，还是主要是家庭的教育学校的教育，往往都是以知识教育为主，其他教育为辅的当然等孩子长大之后，还要走向社会，还有机会接受社会，真的是所大学的真正的考验，那么这也是一种学习。
梁景发奥数中考高考
家庭教育就是家长在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定的教育影响，继而家庭成员被彼此相互影响的一种社会活动。
家庭教育是社会肌体的一个细胞，孩子降生以后，第一个学校便是家庭，作为这个学校的第一任教师，便是他的父母。——托尔斯泰
阿海65274093999
家庭教育一一 这个问题是个人人都会遇到但未必人人都能做好的文章。在过去中国教育多数靠家庭教育，现在教育真正功垂名就的也是依附于家庭教育之上。从孩子出生到能独立理解思考之前他（她）的事非辨别能力与意识，生活知识的传授与习惯养成都源于家庭。如果有优秀的父母必然造就优秀的儿女，而品行异常的父母必然培养出让人不屑的孩子，等这些孩子长大成人再去影响下一代。中国有句俗话说：龙生龙凤生凤老鼠生来会打洞，这不止是说遗传学也包括家庭影响一一家庭教育。
满庭芳300
现在的小孩子从2周岁就进入社会了，家庭教育影响不太大，要说家庭教育应该是孕期教育。为什么新中国前30年的人与后30年的人不一样呢？
