可能因为我是一位医务工作者，一直在头条发相关科普文章的缘故吧，这是今天头条号推送给我的文章。说实话，看到这个推送心里特别难受更多的是无奈和愤怒。
首先，无奈的是在这个“望子成龙、望女成凤”的“快餐”时代，孩子已经没有了自己的选择权利。他家孩子钢琴十级，我家孩子钢琴不行就学舞蹈，我们的孩子又怎能输在起跑线上。家长们的行为有没有不妥，我想每个人站在不同的角度都有自己的答案和见解。我无奈的是这已经不是这个孩子第一次出现腰痛了，文章中家长采访时说的一段话，“我女儿‘下腰’很痛，要是老师能让她休息下再完成动作，何至于造成二次伤害？孩子无法正常走路，我们现在还能照顾，可要是我们不在了，可怎么是好？”……我不去过多解读和评价这段话，必定别人的原生家庭环境我无法感同身受。
其次，愤怒的是在这个速成的时代，不管什么行业都出现了速成品。培训上岗并不代表持证上岗。就拿医疗行业来说，医疗行业的人现在对“5+3+X”模式应该不陌生，意思是5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训+2~4年专科医师规范化培训。也就是说医学生从进学校起，到成为正式的临床医生，至少是需要10年，即便如此也不代表能成为一名出色的医务人员。再说回这里的舞蹈培训老师，文章中采访的一段话是这么说的，“要是早知道这个老师只培训了几天就上岗，我怎么也不会让女儿到这里学舞！”如果家长的话不是片面之词，那么机构和老师的这种行为让我无比的愤怒。当我们面对的是生命的时候，我们是否应该对生命有最起码的尊重和责任感！
最后，我从医学的角度去谈谈“下腰”和“脊髓损失”的关系。众所周知，脊髓在椎管内走行，因此，脊柱起着保护脊髓的功能。胎儿时，脊髓与椎管的长度相差甚小。但由于脊柱与脊髓的生长速度不同，成年后，脊髓与脊柱的长度不等，脊髓较脊柱为短。因此，腰骶部的脊神经由脊髓分出后，必须在椎管内下行一段距离后，才由相应的椎间孔伸出。当脊柱受到外伤，产生截瘫或不全瘫时，为了判断受伤脊髓的确切部位，必须要清楚它们之间的相互关系。
在我们看来下腰是一个很常见的动作，为什么就瘫痪了呢？上面我们也了解了我们的脊柱和我们脊髓的关系。我们的椎体在肌肉、韧带以及椎体各关节的作用下一次排列连接成一条脊柱，脊柱有个管道叫椎管，我们的脊髓从此处通过的同时也的得到相应的保护。在暴力损伤下导致我们的脊柱骨折、错位、弯曲或变形，从而压迫我们的脊髓导致脊髓损伤引起瘫痪。
对于儿童来说由于儿童的骨密质较差（骨包括骨密质和骨松质），这样的骨弹性很好，但是骨的坚韧度不够，在做出超过我们力所能及的动作的时候很容易弯曲或变形。再加上儿童骺软骨（骺软骨指人类在成长时期，不规则骨和扁骨的周缘和长骨两端与骨干相接的部位，未发生骨化的板状软骨。）尚未完全骨化，关节囊、韧带的伸展性较大，关节软骨较厚，易发生关节韧带的扭伤、关节脱位等。儿童的肌纤维较细，肌肉张力小，且肌肉的生成落后于骨骼生长，因此肌肉收缩的力量和耐力都较差。这种种因素导致了儿童在做一个很简单的动作（比如一个下腰的动作）的时候很容易引起严重的脊椎的侧弯或者损伤，从而压迫了椎管能的脊髓，轻者导致脊髓休克，严重者导致脊髓不可逆的损伤从而导致瘫痪。
孩子有自己的人生和道路，如果是他喜欢并且愿意去做的，那无可厚非。如果仅仅是为了满足我们自己的欲望与奢求，倒不如把选择的权利还给孩子。必定我们能为孩子买单的只是选择的过程，我们无法预期选择的结果。与其是一场赌博还不如把童年还给他们。必定这一生能快乐的时间也就那么短暂。
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