兩隻手握著拳頭，託在腮幫上，看上去和認真聽課的普通高中小女生沒什麼區別。
然而這位來自華師大二附中、名叫談方琳的高一女生，科研成就一點兒也不普通。
15歲的她，早在初中階段就憑藉課題“斐波拉契數列與貝祖數的估計”獲得了第33屆全國青少年科技創新比賽一等獎、專項獎一項；第33屆上海市青少年科技創新比賽主席獎（初中生唯一獎）、一等獎。
她的研究項目第一次建立了斐波拉契數列和貝祖數的聯繫。作為應用，解決了貝祖數的最佳上界和下界的估計問題，改進了加拿大數學家Rankin教授於2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式。
……
昨天，作為第二屆世界頂尖科學家論壇最年輕的參會者，談方琳在臨港用流利的英語，向光遺傳學的創始人、2019年沃倫阿爾珀特獎獲得者吉羅·麥森伯克請教，“您認為做課題最重要的個人品質是什麼？”
“對於研究者而言，最重要的是面對困難和失敗的時候，調整心態，反覆地重新開始。因為科研過程中，失敗總是要比成功多很多”。
聽完吉羅的回答，談方琳說她很受用。
不過，包括吉羅在內的很多人都不知道，這已經是談方琳第二次參加世界頂尖科學家論壇了。當然去年參加論壇的時候，她還是一名初中生。
談方琳的父親是大學數學老師，受父親的影響，她從小就對數學感興趣。小學階段參加了一些數學競賽的補習班，主要是學知識，“沒有去參加數學競賽，因為參加競賽要刷題，會佔用很多時間”。
初一時，她發現自己對數論方向更感興趣，“我爸爸不是這個研究方向的，就幫我聯繫了華東師範大學研究數論的一個數學教授”。
從初一暑假開始，談方琳跟著這個教授做研究。其間，她還在教授的引導下，自己翻閱了《美國數學月刊》上的相關文章。她隨後的課題成果，就是前面說的——改進了加拿大數學家Rankin教授於2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式。
說起參加世界頂尖科學家論壇的體驗，談方琳很淡定。她說，主要是來見世面，除了解到了很多大咖的最新研究成果，她也認識了很多有豐富科研經驗的學長學姐。
她也坦言，因為自己現在的知識儲備太少，所以大咖們的成果介紹環節，她只能聽懂數學建模相關的部分，物理學的也能聽懂一些，其他的內容就有些吃力了。
說話的時候，談方琳也沒忘了自己最近在做的課題，“比之前的難很多。快兩個月了，一直都沒有進展……”
好在，有些喪氣的她聽到了吉羅的鼓勵。這讓她意識到，之前的研究相對比較順利，而現在正是需要勇敢面對困難和失敗的時候了。
“我需要不停地去吸收新知識，更多地去和教授討論，在課題上花費更多的時間，我相信，最後一定會有所進展的。”一口氣說完這些，15歲的她語氣很堅定。
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