初中好語文
你好，我是“愛生活愛地理”，一名高中地理老師，我來回答你這個問題。
社會上有種說法，就是在所有的事業單位當中，教師的壽命是最短的，原因就是教師會遇到各種各樣的學生，特別是調皮搗蛋的學生，老師往往會被氣得半死，教師被學生氣得壽命不長，所以沒有一顆強大的心臟，還是別來當老師，不然你會活不長的！
玩笑歸玩笑，回到正題，新教師在上課遇到調皮搗蛋的學生當場哭了，我認為實在是不應該，心裡再怎麼委屈當著學生的面哭都不對，當老師要有一顆強大的內心，能夠容納任何委屈，不然你會很累的、就會很不快樂的。
01 遇到調皮搗蛋的學生，老師當著學生的面哭為什麼不應該？
老師的主要職責就是教書育人，教書就是向學生傳授知識，教會學生學會學習；育人就是幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀。
教師教書與育人同樣重要，教師的一言一行，深刻的影響著學生的成長，我們常說有什麼樣的老師就有什麼樣的學生，這是有一定道理依據的，有的學生父母的話他可能不聽，但老師的一言一行他們往往會放在心上。
如果一個老師遇到調皮搗蛋的學生，處理不好相關的事情就當著學生的面哭的話，那麼老師就會給學生留下一種心理脆弱、能力差的形象；
如果是這樣的話，那麼以後其他同學就可能不服這個老師管教了，調皮搗蛋的學生可能就會做出一些更出格的事情來，因為在他們看來你就是一個軟弱的人，你在他們面前也就沒有什麼威嚴了，他們也許就不會尊重你了。
02 調皮搗蛋是孩子的天性，需要我們正確的去引導。
調皮搗蛋是孩子的天性，我們作為老師的要正確的看待。如果一個學生表現得什麼都很聽話，上課既不回答問題也不幹其他的事，老師說什麼他們就認為是什麼，那麼這些學生可能一輩子都不會犯什麼大的錯誤，但這類學生往往也是很平常的一類學生。
相反，調皮搗蛋的這一類學生，他們往往很自信、很有思想，他們往往善於表達；這類學生只要我們老師引導好，讓他們把心思、把聰明才智用到學習上來，那麼他們將來往往會取得好的成就。
03 應對調皮導彈的孩子，作為新老師該怎麼辦？
① 認真備好每一節課，在業務上讓學生佩服。有部分學生之所以表現得很調皮搗蛋，他們往往認為老師上課不好，他們不想聽，所以不認真聽講，課堂上就表現為處處刁難老師。
所以作為新老師在上課前一定要認真備好課，要站穩好課堂，要讓學生佩服你的學識與見解。對於教學業務紮實的老師，再怎麼調皮搗蛋的學生都會敬畏他的課堂，都會認真聽他上課的。
② 我的課堂，我做主。教師是課堂的管理者、也是課堂紀律的維護者。教師在課堂上要樹立自己的威信，自己說的話學生要能夠聽，學生要聽得進去。
管理好課堂是教師進行教學的第一步，沒有良好的課堂紀律是沒有辦法進行好教學的。在接一個新的班級的時候，教師就要給學生講清楚課堂應該遵循的紀律有哪些，如果學生違規了有什麼處罰，自己堅持的原則是什麼。
③ 對於調皮搗蛋的學生，教師應該多給予一些關注。部分調皮搗蛋的學生，他們在課堂上做一些小動作，可能就是為了引起別人的重視，他們可能希望得到表現。
對於這類學生，教師在課後的時候可以多和他們交談，瞭解他們內心的真實想法，在課堂上可以多給他們一些表現得機會，並對他們的表現給予鼓勵。
④ 和孩子家長及班主任多溝通，共同教育好學生。學生的家長是最瞭解學生的，學生的性格怎麼樣，家庭背景怎麼樣，任課老師都可以向家長了解，只有真正瞭解了學生才能管理好學生。
班主任對於學生的學習情況及表現一般比任課老師更清楚，學生和班主任的感情往往要比和任課老師的好。很多學生都懼怕班主任，班主任的話他們往往會聽，所以有必要的話，可以請班主任幫忙管理、教育好調皮搗蛋的學生。
結束語：當然應對調皮搗蛋的學生還有很多應對方法，教師上課遇到調皮搗蛋的學生那是常事，作為老師要學會處理各種課堂問題；教師要通過各種努力提升自己的教學業務及面對調皮搗蛋學生的處理辦法，教師要多學習、多鍛鍊。
教師當學生面哭，不管有什麼理由，我想都是不應該的，教師要把學生當成自己的孩子一樣，允許他們犯錯，但也要幫他們改正錯誤。
我是“愛生活愛地理”，分析知識、用心回答教育問題，歡迎關注、留意討論！
愛生活愛地理
應該是新女教師吧，情有可原，若是男教師，那最好改行，免得把學生也教成娘炮了。
新女教師被調皮搗蛋的學生氣哭了，情有可原，到覺得天真可愛，很感性，感性的人很熱情很浪漫，更容易和學生們相處好。一定要調整好情緒，把義正言辭講明道理，直到孩子認識到錯誤，並道歉為止。若孩子執意不肯認錯，最好是給孩子一個改錯的機會，讓孩子想好了，再來認個錯，或者下次不在犯錯，也就算是認錯了。對孩子儘量是動之以情，曉之以理，對孩子儘量寬容大度些，感化是最有力最有效最成功的教育。
若孩子仍然不思悔改，繼續犯錯，故意搗亂，若通過自己的力量不能制止其錯誤行為，那就要通過學校、家庭協同管教，絕不能任其發展，對犯錯孩子是拯救，同時也是以儆效尤，避免帶壞其他同學和班風。
總之，對學生動之以情，曉之以理，寬嚴相濟，拿捏好分寸，是門藝術。寬容中必須有原則底線，我們的教育必須要守住底線，防止制止孩子犯錯，糾正孩子錯誤，把孩子培養成人，這也是教育的目的之一。
古月伴你行
新教師難免會出現對課堂把控能力不足的現象，調皮搗蛋的孩子對新教師缺少敬畏感，這本身都很正常。如果可以，新教師還是應該努力剋制自己的情緒，課堂上被調皮搗蛋的孩子氣哭，或多或少也會降低老師在其他孩子心中的威信度。新教師應該在教育方法上下功夫，可以通過研讀專業教育心理著作、參加專家教育心理講座、向老教師請教教育方法等等。教師的成長是一個漫長的過程，這些現象都很正常，還是應該用平常心對待，努力去提升自己的教育能力。
徐徐亦暖
這是常有的事，特別是剛剛畢業的年齡比較小的老師，更為多見的是女老師。因為他們剛剛從學生變成老師，本來就就經驗少，閱歷淺，對一些特別調皮學生無可奈何，又不能打罵體罰，情急之下流出了眼淚。
人在幼年學生時期活潑好動，充滿幻想，有些時候特別叛逆，這是天性。沒當過教師不知道，有好多學生要比自己小時候更調皮，更淘氣。你明明對他好，可就是老與你作對，有時候公開作對。
老師不僅有豐富的知識，還要有好的工作方法，有嚴格的紀律，讓學生看到就有種敬畏感。起碼是課堂上以老師為主，你不學不要影響大家學。要不然，就像趕集一樣，吵吵嚷嚷，還學什麼習！成何體統！
只要是不是老師提問，做作業都不會把老師氣，急哭了，如果真是這樣那就是自身的問題，講的不到位，學生沒聽懂。
新老師開始有些拘謹，以後放開了，利用自己聰明的頭腦，會有一套優秀的教學方法的。
花生常態
一個新教師遇到調皮搗蛋的學生當場哭了很正常。
1.現在的孩子打又打不得，罵又罵不得，老師也很無奈。
2.新老師經驗不足，不知道用什麼樣的方式對待調皮搗蛋的孩子。
3.新老師，覺得孩子都是可愛，突然遇上調皮搗蛋的孩孩子感覺很委屈
4.孩子太過於調皮搗蛋欺負了老師
上課遇見調皮搗蛋的孩子，在提示一遍兩遍後可以適當進行冷處理。
阿毛閒談
應該屬於正常現象。新入職的老師首先要徹底瞭解你面對的年齡段孩子的心理特地，可以通過研讀兒童心理各種著作，還可以請教有經驗的老師，為自己入職做好準備。
