女孩子初三，如何提高数学成绩？

2019-10-30 12:19:41 佚名

桃子老师爱吃桃

成也数学，败也数学。数学是不少高三同学心头的痛。如何提高数学复习的针对性和实效性？教给你一个门道，简称“三问法”：第一问——学懂了没有；第二问——领悟了没有；第三问——会用了没有。如何能让自己肯定地回答这三问呢，接下来就具体说说走进“门道”的8个诀窍吧。

1. 认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

2. 多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。

我们要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。

3. 把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己不一定都理解透彻了。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出来时再去看，这时要想一想：

①自己的解答与正确答案哪里不同？

②是不是哪方面的内容你没有想到？如果是，以后做这一类题的时候该注意什么？

③哪一种方法更好，更适合自己？

经过上面的训练，自己的思维空间会慢慢扩展开，看问题也会更全面。像这一类能在教材中做例题的题目，一定是必须掌握的基础题，做错了一定要把它记到自己的错题本里，标上重点符号，回头多看！

4. 研究每题都考什么

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

我们要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；

对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。—道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

5. 答题少费时多办事

解题上要抓好三个字：数，式，形；阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）。

我们不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程。在做解答题时，书写要简明扼要并规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

6. 错一次反思一次

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，错题本要做到以下3个方面：

①记下错误是什么，最好用红笔划出

②错误原因是什么

③纠正方法及注意事项：根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

如果我们能将每次考试或练习中出现的错题记录下来并分析，平时利用闲散的时间看看，考前作为复习内容的一项认真查看，那么在考试时发生同样错误的概率将会大大地减少，定能让你学起数学来事半功倍！

7. 分析试卷总结经验

每次考试结束试卷发下来，认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类：

①遗憾之错：明明会做，却也做错了的题

②似非之错：记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整……

③无为之错：不会答、瞎猜，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

原因找到后就请你尽快消除遗憾、弄懂似非、力争为！

8. 优秀是一种习惯

柏拉图说：“优秀是一种习惯”。好的习惯终生受益，不好的习惯会让我们吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快。立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

江西小高

我来回答，首先初中数学不难，开始有一定的使用罗辑思维能力了。想考上120--130还是简单，我女儿就是亲身经历。智商一般的，就搞基础，首先是看数学书，也可以说背书，定理公式熟记了，能够套用了，这是第一步。

第二步：就是做列题和书上的作业，保证全对。

第三步：就是改错，把以前的所有错题全部整来改一遍。然后作一次，错了又改。下次一看到这些题就立马能够想出方法答案。

最后告诉初三一个快速提高20分的方法，初三下期半期以后，如果成绩还在60----100分左右的同学，找到数学老师，让他给自己选择中等难度的5套--7套左右试卷。拿去复印成每套3份，然后抽时间安规定做一套，做完自己评分，一道题有错就那道题就不得分吧。然后不懂得不管看答案和问老师同学，一定要全部搞懂。然后以此类推作第二套，第三题把所有几套卷子做完或者。并改正完。

然后又从第一套开始作，看自己能够得多少分。做不起的继续问并且搞懂。这是第二遍，如果不能得满分就一直做，做到五套卷子至少有三套卷子能够得满分，七套有五套卷子满分，这样基本上一个多月数学涨20---30分很容易的。

彬哥153765606

作为一名带班多年的初三班主任，很荣幸能够回答这个问题。陪着太多的学生走过了初三的备考之路，也见过了太多的学生在临近中考的最后几个月成功逆袭，我想说的是：不管男孩子女孩子，想要提高成绩，找到自己的定位、认清自身的问题，真的很重要。

我们先来解决第一个问题：你对自身的定位有清晰的认可吗？如果每次考试都是班里中下游，却整天想着一定要考上省重点高中，这样的目标未免有点不切实际，对自身的定位也不太清晰。初三，尤其是临近中考的关键阶段，找到自身的定位，是有条不紊提升成绩的关键。

结合多年经验，我认为，初三备考阶段可以分成优秀层（1-5名）、良好层（6-25名）和及格层（25名以后）三个层次。

优秀层的策略是“超前学习”，不是提前学新高一，而是利用同样的时间做好更多的事，比如别人10分钟看1道错题，你可以看5道。

良好层的策略是“做有用的事情”，写作业绝不是唯一有用的事，含金量最高的事是整理做过的题，把模棱两可的地方弄清晰！

及格层的策略是“脚踏实地”，不心急，重视基础，放弃黑色地带的难题，全力做好灰色地带的中档题，每一步不离基础！

根据自身的水平，对号入座，在对的时间做对的事，最容易成功！

我们再来解决第二个问题：你能认清自身的问题，知道自己的知识薄弱点在哪吗？初三备考的关键时期，最忌讳眉毛胡子一起抓，无头苍蝇似得陷入题海战术，是最劳心伤神的，对提高成绩无一点益处。请相信我，你做的题真的已经够多了，但如何从已经做过的题中快速提升，学会试卷分析是黑马逆袭的关键！

面对试卷中做错的题以及费时费力的难题，要思考这五点：第一，基础知识点想到了没有？懂基础考点，才会有解题方法出来；第二，解题方法以前见过没有？如果没有，那就要依靠基础知识点，寻找规律中的未知项，所有的知识点都是规律；第三，解题关键理解了没有？无论这道题是做出来的，还是蒙出来的，既然知道答案，就要考虑正确答案出现的过程，这个过程就是规律，规律就是关键；第四，未知点在哪？错了，一定要知道错在什么地方。第五，解题套路是什么？从对错两方面思考完这道题的解法，就要总结出套路，今后处理此类题时，就要用这套路去适应规律。

重视考后分析，在做过的题上下功夫，保证做一道会一类，是真正聪的做法，也是我总结出来初三黑马逆袭的绝招！掌握以上方法，我相信提高数学成绩不是难事！

十指点中考

我是许多分老师，有多年任教初三数学的经验，很高兴能为你解答这个问题。

如果你是准备上初三的学生，那么要按部就班做好以下几点：

课前做好预习准备工作

学生应该要有提前预习的习惯，因为事先预习了课程就会对课程有一个初步了解，知道自己的问题所在，在老师上课的时候更能深刻理解课程内容。

课上认真听讲积极思考

课堂听课是学习环节中最重要的一个组成部分。如果预习工作做得好，那么听起课来丝毫不费劲，在预习当中遇到的问题可以在课堂中得到解决。

课下按质按量完成作业

作业是对课堂学到的新知识的一个巩固，加深学生对知识的理解。如果课堂上认真听讲，完成作业并不难。

遇到问题要及时解决

课堂上和作业中难免会遇到一些问题，遇到问题不可怕，可怕的是对问题不予理睬。正确的处理方式是当天就把问题解决，可以寻求老师或同学的帮助。

以上几个环节是学习的基本步骤，适用于任何一个年级，任何一个学生。

如果你已经是初三学生，那么意味着时间对于你来说已经很紧迫了，中考在即，如何在最后一个多月时间里把数学分数最大限度提上来？跟着老师做到以下几点：

哪个部分薄弱就重点复习哪个部分

这个时候初三的复习已经进入了第二环节专题复习阶段。这个时候是成绩提升的最佳时期，第一阶段的基础复习已经结束，学生对整个初中的数学内容已经进行了一次复习，之前快遗忘或已经遗忘的知识有了回笼的机会，紧接着就是把知识拿来运用的时期。

做历届真题和中考模拟套题

这个时期做套题很重要，建议按考试时间和要求来做题，这样才能反映出自己的真实水平。发现不会做的题和做错的题要及时收集和记录，并且要做好订正工作。

做题要会总结，力争做一道题就学会一类题

学生做题要学会总结，不要期望通过搞题海战术来提高成绩，毕竟所剩时间不多和精力也有限。那么高效才是我们要追求的最佳方案。

比如初三数学考题中时常见到的二次函数图像与系数a、b、c的关系的类型题，解决方法几乎是一样的，因此要求同学们做了一道类型题以后学会总结方法，以后再次遇到这种问题就不能出错。

做好最后的查漏补缺

最后时期要对知识进行一轮查漏补缺，预防出现某些知识长时间不接触而导致遗忘的结果。

最后给初三学生提个醒儿，合理安排复习时间，高效复习是关键，切莫钻进题海中，数学方法的总结和归纳很重要。