左倾-45°
家有刚上小学一年级的小学生一枚，从一岁开始亲子阅读，到快六岁时的自主阅读，在阅读这一块，算是做的还不错的家长。主要说说我家阅读过程中的一些感悟和反思。
低年级孩子的阅读最重要的是培养阅读习惯，保护阅读兴趣，任何强迫，压制都会适得其反。
亲子阅读从来就不是一件立竿见影的事。如果幼儿园阶段没有开始亲子阅读，一年级更要多花时间陪孩子看书，否则，单靠语文课本教的那些字，孩子不仅一年级不会看书，甚至到三年级也不会看书。
我家从小开始亲子阅读，在他快五岁时，我大概测过他的识字量，已经在一千左右了，对于普通的绘本他是完全可以自主阅读的。但是走到他完全自主阅读用了一年时间。从最开始的一本绘本，我读一页，他读其中的一句，到后来的我一句他一句，再到后来我一段人一段。。。慢慢过渡到了自主阅读，当然这和他这一年里识字量的增大，也有很大的关系。所以希望家长，尤其是男孩子的家长，能耐心一点。
关于老师推荐的书单
每年九月份都会有家长拿着老师开的书单中，有一些经典绘本进入了老师的书单，比如《猜猜我有多爱你》、《可爱的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《蚂蚁和西瓜》等等，但也有让人头痛的书目，比如大风系列，就四个字，没有作者，没有出版社，每次看到这个大风系列，我就无语，后来没办法，就拿莫妮克·弗利克斯无字书系列（其中有一本《大风》）给孩子，并交代小朋友去问下老师，到底是哪个作者的作品。后来有两个小朋友给我回复，一个说老师没回答我，一个说老师也不知道......面对这样的回答，试问当老师都不清楚时，又怎么可以推荐给全班孩子呢？”
总结过往经验，老师的书单不是圣旨，除非老师用书单上的书作为考试内容，否则没有必要非看不可。阅读本来是件很轻松、很享受的事，若因为有的老师用全班阅读水平最高的标准去要求所有孩子，使得孩子不喜欢那些书、或者年龄太小没法看那些书，一味逼着孩子去看，只会扼杀孩子阅读的兴趣，这是得不偿失的。
那么，一年级的孩子到底该看那些书呢？看绘本！实在不行，也必须是图文结合的书籍，纯文字的小说类先别急着让孩子看，孩子的图像思维能力在8岁前是最强的，也是发展最快的一个时期，在此阶段应让孩子多多阅读绘本，大量的绘本阅读可坚持到三年级。
这里要澄清一个误区，许多家长一直觉得绘本就是《我爸爸》、《我妈妈》那样一张大画面就配一行字的书，那是他们不了解绘本，绘本里面有的是简单的故事，有的是精彩的无字书，更有像《小矮人》那样的鸿篇巨著，还有许多像《神奇校车》、《穿越时空》那样经典的科普绘本……
如果是不曾阅读的孩子，建议从经典绘本开始，经典之所以成为经典是有道理的；但老师书单里的那些书远远不够，大部分一年级孩子已经过了一本绘本要重复好多遍的阅读敏感期，扣除作业时间，每天看1-2本是很正常的。因为绘本的价格偏高，好的精装书均价在25元左右，如果都去买，对家长来说是一笔不小的开支，而且，有的书买回来，孩子只看一遍就放那儿了，万一孩子不喜欢，有可能连一遍都不看。所以建议家长去图书馆、绘本馆借书，不仅性价比高，而且可选择的书籍也多，能找到孩子真正喜欢的书。
至于那些在幼儿园阶段就开始亲子阅读的孩子，如果孩子仍然要求家长讲故事，家长们要配合支持孩子，幼儿园怎么讲，一年级也怎么讲，不要和别人比较（特别是男生），坚持自己的节奏，等待孩子的成长。相信孩子，如果一年级这一年坚持下来，绝大部分孩子都可以自己看简单的书。这个阶段的亲子阅读特别考验家长，也最容易收到事半功倍的效果。
允许孩子经历囫囵吞枣的阅读阶段
家长不管她们，让她们随意翻阅，在翻阅的过程中她们基本是看着图、半猜半蒙，也就是囫囵吞枣的看书。但正是这种“不管”的状态，让孩子无比放松，无比自由，她们可以看到一半不喜欢就放下，看到喜欢的就翻了又翻，看到高兴处就呵呵笑……真的是在非常喜悦的享受阅读，这样的过程中识字快是理所当然的。
这种不打扰，不干涉的状态不是所有孩子都能轻易得到的。我们更多看到的是家长坐在孩子身边不停的说：“这个好看，你先看，这个翻翻书有啥好看的，看这本，这好几个字你都不会念，怎么说你看懂了呢……”唉！我从不相信哪个孩子刚刚开始阅读的时候会不经历囫囵吞枣的阶段，只是因为我们是大人，就忘记了我们也曾经是小孩！
关于拼音的阅读
我们的教材规定要学拼音，学校要考试，学生的分数决定了老师的教学成绩，所以许多老师都会要求孩子看拼音读书。老师的本意是希望孩子通过拼音认识那些不会的字词，而孩子是很有好奇心的，他们看一本书是急于知道什么故事、什么情节，匆匆翻阅完，有的记得去拼一下不会的字，有的真的完全忘了拼音这回事。这些都是孩子刚开始阅读的正常状态，家长不用太较真，一定要求孩子看书时要一个字一个字拼出来，那真的要把孩子累死的！
曾经有个妈妈在书屋看书时就要求孩子和她一起一个字一个字的读拼音，拼了两三页，孩子快哭了，妈妈也累了，就自己找台阶下：“哎呀，要上课了，下次再看吧。”如果她用读拼音的时间给孩子读故事，早就把那个好玩的故事读完了，也不至于让孩子看着没看完的书一脸委屈的离开。
拼音只是一种工具，这工具好不好用，孩子是使用者，他们最有发言权。如果一个孩子拼音学得很好，却不爱看书，这才是大问题。
关于选书
给孩子选书有个原则，尽量选孩子喜欢的书，孩子特别喜欢的书必须收藏。比如我们家收藏的《肚子里有个火车站》、《法布尔昆虫记》、《神奇校车》、《威利在哪里》、《穿越时空》，这些书在孩子大班的时候就讲过好多遍了，因为特喜欢，收藏了，孩子就可以随时搬出来翻阅，同一本书，不同年龄段的孩子是会看到不一样的东西的。就像《神奇校车》，3-4岁的孩子我会建议只要先讲情节和对话部分，知识点先别讲，因为你对那么小的孩子讲水是H2O是没有任何意义的，但五年级的孩子就不一样了，他会很自然的去看那些知识点并运用在生活中。
在选书上，男孩女孩的喜好也差别巨大。大部分男生喜欢冒险类、科普类的，像恐龙、昆虫、汽车机械的、太空知识的都是男生的大爱；而女生大部分喜欢故事，相对温和一些，提姆莎兰系列，彩虹鱼系列，玛蒂娜系列都容易招女生喜欢。她们有的根本不看科普。比如《万物运转的秘密》，有的男生一翻开就喜欢得停不下来，有的女生瞄一眼就不看了，给她读也不听。这是没有办法的事，只能尽量尊重孩子的喜好，不要勉强孩子，那会破坏孩子阅读的兴趣。
怎样为孩子打造阅读环境
一年级孩子的阅读离不开家长的全力配合，经常带孩子去图书馆借书，购买孩子喜欢的书，每天给孩子读故事，亲子阅读本来就没有捷径, 没有办法偷懒。这是一件很笨但效果很好的事——简单的事情重复的做，日积月累才能水到渠成。否则，真的就是大家常说的：“现在孩子怎么回事，五六年级了，除了漫画书，啥书也不看。”
许多人抱着让孩子看书识字的目的开始亲子阅读，到最后都会发现每天讲故事的时间是亲子关系最融洽的时光。就像一个妈妈所说的：“我感觉给女儿讲故事这几年自己都变得特别幸福，每天都有这么好看的书，这么美的画面，我们小时候哪有这样的绘本看啊，小人书都没看够。”其实，亲子阅读这四个字的重点是“亲子”，而不是阅读。孩子年龄小，才会依赖父母，这几年全情的温暖陪伴是孩子一生的宝贵财富。而见证一个生命的成长历程，也同时滋养了父母的生命活力。
祝福大家，享受幸福的亲子阅读时光，也祝福我们的孩子们，爱上阅读！
佑妈育儿经
我女儿图图7岁以前，最喜欢的就是看动画片，家里给她买了一大堆书，一点兴趣都没有，从来不会翻一下，真的是看在眼里，急在心里，没办法，只好强迫她每天阅读半小时，并且打卡记录。结果这种“赶鸭子上架”的做法让女儿十分抵触，不仅没养成阅读习惯，反而一看到书就会犯困。
我突然意识到，自己的做法可能起到了反作用，为了让图图重新爱上阅读，我专门请教了幼儿园老师，在老师的指导下培养女儿的阅读习惯。
首先我给她专门准备了一个小书架，里面摆满了“专属”女儿的书，不仅如此，还在一些固定的地方，如床头、茶几上放上简易书架，摆上几本她可能感兴趣的书。
然后我不再强求女儿读书，而是自己做了榜样，只要有空，我自己就手不离书，并在阅读后装作“无意”地将书中有趣的内容“透露”给女儿。
就这样，女儿的阅读兴趣逐渐被“勾引”上来，她每天请求我给她讲故事。而我总是只讲到故事精彩之处，就对她说：“现在你该上床睡觉了，今天就讲到这里吧。”
女儿没有办法，只能乖乖地等到第二天，结果第二天我又以“没有时间”的理由拒绝给她讲故事。
看着女儿抓耳挠腮的样子，我对他说：“要不然你自己看吧，剩下的内容没多少了，不懂的字可以看拼音。”为了知道故事的结局，女儿不得不自己看，没想到这一看就入了迷。
现在，我女儿三年级每天睡前都养成了独立阅读的好习惯。随着阅读量的增加，她的词汇量很丰富了，文字理解能力也有了很大的提高，阅读范围也在逐渐扩大，掌握知识的广度大大超过同龄人。
【我是蜗牛妈妈，一个二宝的妈，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注，点赞，转发及评论】蜗牛妈妈家庭教育
我自己喜欢阅读，从读书中获益良多，自然对孩子的阅读也极为重视。我如同基督徒信仰上帝一般，把亲子陪读当成了一项使命，该我承担，不可推却。
所以，自从变身为娃他妈，唯一让我日日坚持，恒久不破的好习惯，就是每晚的亲子陪读。或抑扬顿挫，或声情并茂，或豪迈慷慨，或温柔婉约。我如同虔诚朝圣之人，只管俯身叩拜，沉默前行，不问明天，不思收益。
大约在儿子一岁时，我开始给他读书，各种绘本，反复指读，嘴巴不停，手指翻飞，一天天，一月月，一年年，除非偶尔出差，除非病到嗓子发不出声，从不曾间断。像感冒咳嗽发烧嗓子哑，这都不是事儿；旅游探亲回老家，睡前读书，都是必须做的事。记得儿子四五岁时，超喜欢《弗洛格吓坏了》，让我连着读了五遍，直读到恶心。
什么，你没时间陪读？不不不，只要你想，时间总是有的。什么，孩子不爱读书？那是你没给他培养这个习惯？
我记得一句话，非常生动：当你想要做一件事，全宇宙都会来帮助你。
我的工作不是很忙，也甚少出差加班。每一天晚上，儿子睡前，我们都有一个固定节目：坐在床上，拿起书本，开读。
我对名校、考试成绩，仿佛没那么在意，鸡血妈妈漫天飞舞，然而我不是。但对于阅读这件事，我似乎有一种执念。我相信阅读于孩子教育上，简直就是顶顶重要的头等大事。
如何开始培养阅读习惯
想要培养阅读习惯，刚开始时，你可以选择在固定的时间，固定的地点与孩子一起看书，哪怕开始只能坐一秒钟，没关系，不必勉强，天天重复，很快他就可以坚持一分钟，十分钟，一两个月后，相信我，他会哭着喊着求你，“我还要看一本”。
儿子一岁多时，大概也就是在开始陪读两三个月后，他夜里说梦话都是“我要读书”，声嘶力竭，无比悲愤，估计梦境中妈妈不让他再看书，令人忍俊不禁。
用手指读
在这里还想感谢尹建莉老师教授的指读方法。所谓指读，就是指着字一个一个地读，刚开始娃不习惯，我也不习惯。不过努力克服，习惯就成了自然。到后来，要是我不指读，儿子就会在旁边大叫，“快指着读”。
指读的最大好处在于，无需死记硬背教他认字，那字简单或者复杂，于娃而言，没有区别，不知不觉中，重复千百遍，自然认识。我儿子上小学前就已经认识2000多字了。他从幼儿园放学回家，经常就是拿出一大摞书，往沙发上一坐，开始投入，无需督促。
多带孩子逛图书馆
周末无事时，图书大厦是我们常去的地儿。那里是书的海洋，也没有服务员盯着你买书让你压力山大，因为去蹭书看的人实在太多。
我们一般是直奔四楼儿童书馆，他小时候我就陪着他选一堆绘本，陪他读书；等到 6岁多他开始自主阅读后，我们就各选各的书，然后点杯饮料，他会偶尔来个烤肠，运气好能找到座位，大部分都是找个僻静角落，席地而坐，开始读！
按照平均每天半小时计算，假如亲子陪读五年，其实，也就1000小时左右。相信我，有这1000小时的能量打底，你和孩子未来的人生都会幸福许多。你更轻松，他更丰富。
关于电子产品
现在电子产品太泛滥，如果想要省心省事，把孩子交给手机PAD或电视，这看起来是一个好的选择。然而，现在省事，将来则必定多事；现在省心，未来则必定操心。
知乎上有人问：小孩很没有礼貌而且整天玩手机怎么办？
看到这种问题，我第一反应就是，孩子的父母大概也是如此形象；或者父母没有耐心，不曾好好教育孩子，不曾帮助孩子培养良好的阅读习惯。
我认为，孩子就是父母的镜子，先检讨自身，看看问题出在哪里。别光看到别人家的孩子牛气哄哄，可能别人家的父母为孩子倾注了无数爱心耐心，别人家的父母可能一直在不断学习提升能力。
如果父母每天就捧着手机傻乐，守着电视狂看，凭什么要求孩子“你要好好学习”、“你要多多看书”？
我家孩子，从不玩手机。身教胜于言传，首先，我基本上不在孩子面前玩手机，陪伴时尽量做到全心全意；如果需要处理工作，我会告诉他，我只是处理工作；我的手机上没有下载任何游戏，我自己也不玩游戏；我的手机，这是我的私人物品，请勿随便动它。
此外，我给儿子提供丰富多彩的选择，不让他捏着一大把空虚的时间。给他自由，给他爱的陪伴：
亲子陪读数年，每一天，不间断，已经给他养成良好习惯。现在阅读于他，是快乐，是享受。他读书时，他写作业时，我也读书。
放学回家，除了读书，可以一起玩乐高，下棋，跳绳，各种游戏，有时去散步。
周末，兴趣班之外，看电影，去公园，去图书大厦，跑郊区，或者室内游乐场。总之，尊重他的意见，给他选择，给他好的休闲习惯，并全心全意陪伴。
电子产品也不是洪水猛兽，但需要把握一个度。PAD，不是不可以玩，周末和寒暑假，每天半个小时，平时NO。周末电视大概两个小时，如果改成看电影，就取消电视。
事实上，如果一个孩子从小建立起了阅读的兴趣，在阅读中获得无穷乐趣，电视手机真的不会让他魂不守舍。相反，如果孩子一直以来很少接触书籍，守着电视机长大，忽然要让他对书籍一见钟情神魂颠倒，除非你选择给他做个手术——重新编制他的基因。
写在后面
我坚信，让孩子爱上阅读享受阅读，拥有良好的阅读习惯，他将受益终身。他会拥有丰富的内心，他会获得开阔的视野，他会有一个丰盈的灵魂。当然，从功利性上讲，他的语文应该会不错，文笔可以生花，视力大概保护得会更好一些。
此外，建立在大量阅读基础上的强大的知识背景，一定会有助于孩子未来的学习生涯，尽管目前无法量化，难以评估。但未来，他们在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，应该会比从不读书的人快得多。
有时坐地铁或火车，当大部分人都埋首玩手机看PAD时，看到儿子安静阅读的画面，只觉得他帅爆了。
夭非妖育儿记
孩子阅读兴趣的培养是个慢过程，就拿我儿子来说吧，上了幼儿园以后我就开始给他买了一些认字卡片，包括动物、骑车之类的，上了幼儿园大班以后一开始也不爱阅读，他妈妈每天晚上睡觉之前就给他讲一个故事，当然这个故事的结尾不能一下就告诉孩子，留到第二天再揭晓答案，这样就慢慢孩子有了好奇心，老问他妈妈那里知道这么多故事，后来等孩子在学前班学了拼音以后他妈妈就开始和他睡觉之前每人阅读一篇带有拼音故事，这样拼音慢慢也学会了，故事的情节也吸引孩子慢慢喜欢阅读了，孩子爱阅读不爱阅读，作为家长首先得给孩子买书，一定要买适合孩子年龄段看的书，没书孩子怎么能喜欢阅读呢？其次作为家长想让孩子爱阅读，首先自己必须爱阅读，在家庭当中营造一个看书的氛围。现在我儿子上了小学二年级了，基本不用管都是自己找书看，我给他订了一个半月刊《实用文摘》小学版，这个书非常好，强烈推荐，在书上看的课外知识有时候老师上课提问的时候别的同学回答不上来，就他能回答上来，这就更激发了他的看书兴趣，形成了良性循环。(个人心得，仅供参考)
中学物理老胡
其实想让孩子养成喜欢阅读的习惯，最好的还是在孩子小的时候，经常和父母一起看书，不用特别的引导，孩子慢慢就会喜欢阅读的，最好是在一岁左右，我小宝是在一岁两个月左右开始对书本特别感兴趣，这个也是有哥哥的加持，每次看见哥哥的书本都想去翻一翻，最开始哥哥吓得书包都不敢打开了，因为还很小，老是把书本撕了，然后我就给我的书给他看，一岁左右不撕书也很难做到，也可以买宝宝看的布书。
主要还是家庭氛围，我家装修两年了，我一直没同意买电视了，在客厅摆了一个书架，平常两个宝宝看的书和我的书都在上面，因为开门第一眼看到的就是书架，没事两个小家伙就在书架上拿书玩，晚上我们吃完饭，就在一起看书或者玩耍，我是不太喜欢吃完饭就全家一起看电视的，感觉太吵了，现在大宝可以给弟弟讲故事了，所以大宝在家，就把这个任务给他，让他教弟弟，他特别开心。
小宝从一岁两个月开始，只要听到蓝狐狸三个字就指着书架上的书，特别喜欢这只蓝狐狸，也是这只蓝狐狸吸引着他天天跟着哥哥一起看书。做父母的，在陪孩子的时候多观察孩子喜欢什么类型的书籍，最开始的时候，可以多跟着读一点，然后孩子兴趣浓了，就可以一起看其他的书籍。慢慢孩子大了，就会自己去阅读喜欢的书籍，基本不用管了，就是前面三岁可能父母要多费心了。
遇见晓C
给你说说我家里的情况吧，我孩子从小的时候也是一样爱看电视，后来把他带到了图书馆，或者是街边的一些专门给小孩看的小书馆。这种最好的，因为那里面也有很多小孩，你坐下来静静的陪着她一块去看，不要去约束他，他想看什么书就看什么书，你也拿一本书坐在哪里看书，静静的陪着她。
孩子的注意力会很容易分散，当她看见妈妈或者爸爸在认真的看书，那么他也会重新拿起书，认真的去看。要知道榜样的力量是无穷的。
后来街边的小书馆，已经不能满足他的需求，从网上给她买大量的书籍。特别是郑渊洁老师的童话书籍，小孩子特别喜欢。
薛毅魔法师
一个国家不正常的基础教育和家庭教育对孩子造成的伤害有必然的联系，根据北京那位幼儿教育专家的解释，一个孩子在幼儿或儿童时期，他的大脑左前上方这个地方是供给儿童玩耍和学会基本生活技能的地方，假如你在这样的年龄过多的使他们学习文化知识和数学计算等知识结构的灌输，就会扰乱或破坏该部位的大脑功能，对孩子未来成长产生不可逆转的影响！所以美德等西方国家，包括世界各国的教育部门都严格规定：幼儿园的孩子是禁止学习文化知识的！初小阶段也禁止竞争性学文化！如给初小的学生很少的作业，也不给他们记分或拒绝公布学习成绩等。因而美德等西方国家的基础教育很宽松，没有竞争性！但他们的高等教育确竞争强力！由于高等教育竞争的激烈，使他们的高等教育在世界上独占鳌头！就是因为其教育方式不同而产生不同的后果！美德等西方国家的科技发展能力很高！创造造新能力很强！获得诺贝尔奖的很多！中国基础教育的学生在国际上也能拿很多奖，可中国的青少年患各种各样的精神疾病的最多，百分比最高！中国青少年自杀率全世界第一！中国每分钟就有2个孩子自杀！中国每分钟就有8个孩子自杀未遂！几天前，某地又有三个刚入初中的女孩子，因承受不了严重课业的压力，三个孩子一同跳楼自杀！这是多么残忍的事情呀！中国年幼的孩子被那残忍的教育搞得支离破碎！家长、社会、学校、老师共同组成了一个“犯罪集团”，来共同残害那么多年幼的孩子！这就是事实真相！
春之声1953
人类生存离不开三种东西，分别是：水，空气，语言。
水和空气是自然生存的必要条件，语言代表的是人类文明。
而人类传承文明，主要就是靠书籍，书籍的阅读对于孩子来说是必要也是必须的。
在学习过程中，除了语文需要大量的阅读作为基础，就连数学也是缺少不了阅读，因为很多时候数学中大大题是需要一定理解度的，如果有的家长让孩子学习奥数的话，里面各种题型更是需要理解力。
现在很多家长已经意识到孩子阅读的重要性了，但是如何培养孩子的阅读兴趣呢？
1.越早越好
很多妈妈觉得孩子小，总想着等孩子大一点再培养也不迟，实际上，每一个重视教育的家长，都是从孩子小时候，甚至是出生1个月就开始有意识地有次序地开始陪伴孩子阅读。
像早教之父，卡尔威特，是从小卡尔出生15天开始给他进行阅读相关的训练；一直很推崇卡尔威特教育的刘亦婷妈妈也是从孩子出生后不久就开始了阅读训练。
2.阅读按照年龄循序渐进
很多家长知道阅读的重要性，雄心壮志地制定一堆计划，但是往往急于求成。
记得看过一个教育类的电视节目，孩子小时候，妈妈每天都要教他读三字经，孩子其实很不感兴趣，但是妈妈要求他必须要背诵，他不感兴趣，可是拗不过妈妈，他虽然在点着能一气背下来不少，但是心不在焉，也根本和字对应不起来。
3.培养阅读兴趣从绘本开始
我一直推崇阅读要从绘本开始，低龄的孩子，最初可以选择只有几个字的绘本。
成人的阅读习惯是首先看字，看到字，理解了，然后再去看图，发现有相关配图，就觉得完事了，这本书看完了。但是孩子不一样，他不认识字，他首先是去看图，经典绘本的文字寥寥无几，但是图画内容特别丰富，而且经常里面每页都会有小彩蛋，比如是一个眼镜，藏在一个角落，每页都有，大人往往忽略了，但是孩子就很敏锐，因为他在认真的读图。
而且绘本的故事都很生动有趣，孩子都非常喜欢，会缠着你一遍一遍地读，根本不用你去催促他，这回第二条里那个小男孩形成鲜明的对比。
4.家庭氛围
试想爸妈都不爱读书，家里也根本没有书籍，即便孩子心理有那么一点想读书的小幼芽，也都被压抑了，进而没有了。
武亦姝的父母，最初回家也是拿着手机看，后来他们意识到这样不对，就开始规定在家里不准拿手机，每天沉浸在诗词里，才成就了现在的小才女武亦姝，对所有诗词信手拈来，不费吹灰之力。
有句话说，你的时间用在哪里，哪里就会见成效。
5.学习永远不会晚
有的孩子小时候没有得到过什么阅读训练，所以对于看书没有太大兴趣，爸妈就觉得孩子是不是就没法子了？不是的，任何时候开始的学习都不晚，重要的是有决心，有行动，有计划。
如果孩子最初不爱读书，你可以和孩子一起读，一边读一边讨论，最初找些孩子喜欢的，情节丰富一些的，慢慢“勾引”孩子去读，养成一个习惯需要21天，21天在生命长河中很短，可是却是能够培养一个好习惯，只要父母有心，就一定能让孩子养成阅读好习惯的，赶紧试试吧。
jason妈咪有办法
我是麻麻育儿。
早期阅读可以发展孩子的语言能力，拓展孩子的思维，苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“30年的教学经验使我相信，孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。”家庭教育中，家长教孩子阅读。可以从以下几方面着手：
一. 培养孩子阅读的兴趣
培养孩子的阅读兴趣是早期阅读的基础，培养孩子的阅读兴趣需根据不同的年龄段先帮孩子挑选合适的书籍，譬如9个月-1岁时，应尽量选择彩色图书为主，1到2岁选择有大幅图画的孩子熟悉的事物的书本，2-3岁时，简单有趣的故事书及朗朗上口的儿歌书等都是不错的选择；挑选到合适的书籍后，充分利用亲子阅读时间，让孩子体验到其中的乐趣，从而养成阅读的习惯。
二. 绘本图画生动形象，色彩鲜艳，是帮孩子喜欢阅读的法宝。如何教孩子读绘本，也是一个值得深思的问题，个人建议如下：1. 先让孩子自己看绘本，绘本是以图片为主，孩子自己读问题不大；2. 孩子读完绘本后，可以让孩子自己讲出来，家长认真倾听孩子的理解，并及时反馈。记得第一次鼓励二宝讲绘本故事时，二宝讲完后，怯怯地问了一句：“就是这样讲吗？”可见家长的反馈对孩子是多么重要；3. 孩子讲完后，家长再自己讲一遍或对照书读一遍，但并不强调谁对谁错，保护好孩子纯真的想象力；4. 有时间按绘本故事情节，和孩子玩游戏，加深孩子对绘本的理解及记忆。
三. 重视阅读环境。
一个舒适优雅的环境更能激发孩子的阅读兴趣，有条件的话，可以安排一个书房或专门的阅读区，这个区域最好还放一些孩子喜欢的玩具，让孩子从小就认为书和玩具一样是他的好朋友。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。阅读的重要性不言而喻，家庭教育中，如果将阅读习惯养成跟饭前便后洗手一样，那孩子将在阅读的路上越走越远。
麻麻育儿
主要是培养孩子的阅读兴趣，方法多样，以个人经验，列举一二。
一、阅读第一步：磨耳朵
孩子还不知道什么是故事的时候，比如低幼期一两岁时，可以采用磨耳朵的方式，让孩子对故事有一点儿感觉。
以下是干货：
方式一，用播放器播放故事。各种外放都可以，家长下载一些小故事，不用太多，三五个简单小故事，三五首歌曲。孩子安静的时候玩耍的时候，直接循环播放。没多久你就会发现，孩子会跟着播放故事的进度，复述故事的句子或段落了。
方式二：手机上的APP 播放故事。如喜马拉雅之类。故事可以随便听。初听阶段还是以少量为好。
二、阅读第二步：亲子共读。
亲子共读的前提是，你家里要买不少绘本。
1.给绘本专门归置一个地方，一个属于孩子独有的“阅读空间”。
2.挑选固定的时间，给孩子一起进行阅读。
3.绘本看过几本后，基本上就知道孩子喜欢什么类型的书了。在兴趣培养阶段，只捡孩子喜欢的书读给他听。很快，重复的遍数多的让你怀疑人生。
4.做好榜样力量。备一些家长的书，没事的时候多看书，孩子会见样学样的。如果家长天天抱着手机刷抖音段视频，孩子很快也把段视频刷的溜溜的。
三：亲子阅读第三步，饥饿式引导。
引导孩子读绘本，是在孩子低幼期。等到孩子慢慢识字时，可以采用饥饿式引导的方法。
1.读新故事，讲一半的时候，借口太忙，让孩子自己拿起书，囫囵吞枣地看就行。
2.记得及时鼓励，不要让孩子轻言放弃。
3.挑对故事。尽量是吸引人的故事，一波三折，曲折离奇，孩子深陷故事情节之中，急迫想看，他就会自己拿起书，自己看下去。
4.家长自己揣摩孩子喜欢什么类型的书。满足他。不要担心他看书的类型、范围窄，当他兴趣培养起来后，他自己就会拓展不同类型的书。
我家儿子看书速度就是这样练起来的，七万字的书一个小时就会看完。一个寒假会累积看到二百万字的书。
有家长疑虑说，自己家孩子没有从小培养，现在都识字不少了，怎么培养呢？
不要担心，一点儿也不晚，也可以直接跳到第三步。但家长要费些心，多陪孩子读书。
这个陪，一方面指和他共同阅读一本书，讨论剧情发展，谈谈人物特色。不要那么郑重其事地谈，就是聊天的口吻，随便讨论。二方面指，他在读书，你也在读书。营造氛围很重要。
