如果你的孩子有機會去讀衡水中學,您贊成嗎?

藍天教育視角


近幾年來,衡水中學的名氣非常大,因為其辦學水平很高,每年的高考成績都刷新著學生和家長們的認知。很多家長想盡辦法想要把自己的孩子送到衡水中學去,甚至為了自己的孩子能夠順利進入衡水中學,還到當地去買一套房子。所以,如果我的孩子能夠考入衡水中學,我肯定非常贊成他到衡水中學去學習,我也非常高興他能夠進入衡水中學。

一方面,我的孩子能夠進入衡水中學,說明他的學習成績是非常優秀的。

衡水中學每年招收1000左右的學生,都是本市最優秀或者是在省內非常優秀的學生。根據近幾年衡水中學的考試情況來看,一本上線率都是在85%以上,二本上線率都是在98%以上,也就是說只要能夠進入衡水中學,就相當於一隻腳已經跨入了重點大學的校門,或者是兩隻腳都已經進入了大學的校門,考入大學已經沒有了太大的懸念。

另一方面,衡水中學有著非常好的辦學條件和師資量,以及非常嚴格的學生管理辦法。

關於衡水中學的辦學條件和師資力量,這裡有不過多的介紹,任何一個地方的重點中學,都會集中最好教師,所以在教學方面根本不用有太多的顧慮。

那關於衡水中學對學生的管理方法,在社會上是存在著很大爭議的,很多人認為這是一種很極端的管理方式,甚至把衡水中學稱為“高考工廠”,但是就我個人而言,是認同這種管理方法的。因為對於任何一種知識的學習,都是不容易的,很少有人能夠輕輕鬆鬆的就能掌握好一門知識,更何況是要面臨一場選拔性的考試——高考的學習。

高考可以說是人生中最重要的一次考試,是很多人一生中最大的轉折點,也是普通孩子改變命運的最好方式。所以我認為,在高中的學習階段,怎麼努力都不過分,因為再苦也就是三年,辛苦三年以後,你的人生就會有一個全新的開始,那麼付出的這些時間和精力是完全值得的。

可能有些人會說,學得好的,考得好的你就是一個好的考試機器,但是我想說,在大家都沒有辦法改變現行的考試製度的情況下,變成一個學習的機器和考試的機器有什麼不好,因為只有這樣才能改變你的命運,所以我是很認同這樣的管理方法。

不管是衡水中學,還是毛坦廠中學,都是採用一種非常嚴格的教學管理方式,而在這樣的高壓學習態勢之下,所取得的成績,大家都是有目共睹的。不管是衡水中學的高進高出,還是毛坦廠中學的低進高出,都讓很多普通的學生,圓了自己的大學夢。其實任何一種管理方法,都會有利有弊,那麼你就要看他是利大於弊,還是弊大於利,或者說結合自己孩子的具體情況,適合的可能也才是最好的。


大P老師學習課堂


從家長的角度看,我非常贊同孩子上衡中

中國大多數的家庭,都是希望孩子能夠上大學的,不僅要上大學,還要上好的大學。作為父母,我是非常贊同孩子上衡水中學的。衡水中學無論是從教學質量還是從重本率上講,都是非常牛的;不只如此,學校的管理是非常牛的,可以激發學生的巨大潛力,讓學生懂得去努力,懂得為了目標去奮鬥,懂得為了自己的夢想去拼搏,最後孩子能考上好的好的大學就成為自然了,作為家長肯定是相當欣慰的;退一萬步講,即使孩子沒有考上好的大學,只考上一個普通大學,那衡中的學習經歷必定成為他人生中寶貴的財富。

有人說衡水中學培養的是考試機器,沒有思想的考試機器。那我是非常不同意的,在目前高考制度下,大多數家長是沒有能力改變現狀的,只能去適應現狀;而且目前還沒有哪個家長敢說自己的孩子不需要考大學的,即使是家庭富有也要拼命讓孩子上大學;對於大多數普通家庭來講,上大學就成為最好的選擇。

從老師的角度看,長期而言高考改革必須推進

作為老師,也不得不說衡水中學的模式是應試教育的的極致了,雖然它創造了一系列的奇蹟,也讓無數學生圓了大學夢,但是唯分數論的高考制度還是有其弊端的,這些弊端包括孩子只會做題缺乏創造力,為了分數學生、老師、家長非常又苦又累,若這種現狀一直保持下去,對中國的教育肯定不是好事。高考的改革必須推進下去,首先就是唯分數論的評價體系需要改變,多元的評價體系需要逐步建立起來;再者,不是個性化教育必須有效進行,而不是將學校變成考試工廠,要將學校變成真正培養人才的地方。充分挖掘孩子的潛力,而不只只盯住孩子的分數,物盡其用,人盡其才,這才是比較合理的方式。當然,改革是需要長期堅持的,也需要經濟發展和家庭經濟逐步提升方可合理。


學霸數學


直接上觀點:如果想讓孩子上好的大學,我是會選擇給孩子去衡水中學。
這個選擇倒不是說衡水中學有最好的教學模式,而是因為衡水中學聚集了一大堆的學霸。
2018年,考上清華北大的人數過200人

2017年是176人;
2016年是139人;
2015年是119人......

當一群優秀的學生在一起,對於學習的促進作用是非常非常明顯的。
我記得上高中的時候,我們學校是地區的重點中學。在小學初中,我都是學校裡面的第一名,但是到了高中,第一次考試只考了300多名。

這一次的考試失利讓我重新審視學習模式,開始學習高分同學的學習方式,很快就大幅提升了學習成績。
可以說,如果只是在縣中讀書,可能最後高考只能考取一個一般的重點。

我一直覺得高中的同學對我的學習產生了很大的影響,那個優秀的環境進一步激發了自己的學習潛能。實際上,不僅是學校,實際上各行各業都是如此,能夠跟頂尖的高手一起學習,本身就是一種促進。
所以,我的孩子如果能夠到衡水中學這樣的學霸雲集的地方學習,我個人當然是贊成的。

最後再強調一句:衡水中學之所以牛,在於生源很牛。它吸收了全省眾多學習成績好的學生,最後得到好成績本身就是正常現象。可以說,本身一個學生能夠進入衡水中學,就已經給有考上一本的潛力。衡水中學,對學生更多起到的是成就的作用。也可以說,衡水中學這樣的超級學校,和超級學霸是互相成就的!


翼翔老師的兒童教育


我是一個小學非主科老師。教過的一個學生在衡中上的高中,孩子和我關係非常好,18年653分考入中南大學。以我對這個孩子的瞭解,這個學生如果在本市一中上,如果能考上中南是讓人吃驚的,我也認為這個成績是極優秀的,後來家長告訴我,孩子看我前哭了一次,認為自己沒考好,因為參加競賽得到了一個清華自主招生機會,在清華學了兩個多月,影響了高考,他說如果不去清華學習而且全力攻高考,他的目標是北航,並且有實力考上(得考686)。這個孩子一直在衡中實驗班,據他說班上90%的孩子都能上985。雖然這個孩子對高考結果不滿意,但孩子陽光,向上,對未來樂觀有信心。我問這個孩子和家長,如果再讓他們選擇一次,他們會選擇衡中嗎?他們說毫不猶豫還是衡中。


千里走單騎1972


如果說當初我小孩有這個機會,我非常願意,只要他能挺住:進了衡水中學,考名牌大學的機率一定會更高。

不要說衡水中學,衡水二中也爭著去,問題是進不去!

去年我身邊就發生過幾起這種現象:從現實來看,家長無疑都願意,但學生或許有吃不消的;或一看相差大,加上離開了家長就不習慣的。

我侄子,同時還有另外5位同學(理科4人、文科2人),去年10月2號有機會去衡水中學學習。報名後,當晚就有2人大感吃不消,父母不在身邊很不習慣——次日,直接有一人跟父母回來了(女生),另一人一週後也回來了。

風氣好,管理嚴,時間緊。但在目前高考制度下,幾乎沒有家長是有能力改變這種現狀的,只能去適應——畢竟都期待自己的孩子能進中國名牌大學,最好是清北!

剩下的4人,開始還衝勁實足,但半學期後,慢慢覺得與真正的衡水中學頂尖學生有差距,心裡便開始有波動,但還是堅持下來了——本學期(正月初四)如期去開學了。


種金易


不要,我家孩子也堅決不同意去。我不會讓孩子去住校,雖然這樣自己獲得更多空間,但絕不放棄與孩子共同成長的機會。直到上大學我的孩子都是在家裡過的,只有午休時間太短在學校,我不認為讓孩子住校是一件培養孩子動手和與人交往能力的機會。孩子學習任務很重,在學校與同學也有正常交流,但也會遇到很多矛盾和困惑,需要家長及時與其溝通交流,排解煩惱。我孩子到現在都覺得自己很幸運生在這個家庭裡,父母很民主,自己很開心,整個中學期間我都沒有感覺到她有青春期叛逆行為。倒是上了大學離開父母到學校住校後,非常憤青。因此我們調侃說是不是青春期遲到?她反譏:誰讓你們晚婚。


或許同意Maybe


如果孩子有機會去衡水中學,我一定同意他去。

孩子上什麼高中,直接決定了能有多少機會考上好大學。

孩子在衡中上學,一隻腳就已經踏進了一本大學的門檻。

一、衡水的升學率高

升學數據是不會騙人的,衡水中學的升學率在全國數一數二。

2010年,衡水中的高考成績蟬聯全省11連冠,文理科 總分前10名中,衡水各佔7名。

2011年,衡水中學有70人考上清華北大,佔清北在全省招生人數的50%。

2013年,衡水中學有104位同學考進清北,佔清北在全省招生人數的80%。

2018年,衡水中學的學生,總計有214人被清北錄取,清北錄取率名列全國第一。

2019年,河北省700分以上的考生,全省共有27人,出自衡水中學的有23人。

703分以上的高分段考生,全省共有18人,衡水中學就有16人。

把孩子送進這樣的學校,他考上名牌大學的幾率會大大增加。

二、衡水的氛圍很好

衡水中學的學生,都是來自各地的頂尖生源,大家在平時都很自律努力,會自發的想要學習,大家都想要努力考上一個好大學,沒有人心安理得地玩,也沒有人帶頭去不努力不學習。

再這樣的氛圍下,學習的效率可想而知有多麼高。


特別是對於自控力不強的孩子,哪怕自己沒有學習的慾望,周圍的環境氛圍也會推動孩子學習進步,這就是“近朱者赤”,我一直認為,如果我們孩子本身天資不是特別聰明,那麼環境就會對孩子的成績起到決定性作用。

三、衡水的管理嚴格

衡水的軍事化管理,極大地減少了學生低效率的舉動。


我們都知道,想要考上好大學,就要在高中嚴格要求自己,而不是輕輕鬆鬆地度過高中三年。


在高一階段更是如此,高一是養成習慣的時期,既是學習習慣,也是行為習慣。孩子在高一就像高三一樣嚴格,那麼到了高二和高三就會更加適應,底子打得好,不會有浮躁和堵心的情緒。


衡水中學的管理嚴格,並不等於把孩子訓練成不通人情世故的“書呆子”,只是跟其他省份相比,衡水中學更提倡學習優先,其次還是全面發展素質教育。


現在的高考也是如此,我們把孩子送進好高中,就是為了出成績,家長選擇衡水中學,最大的指標就是衡水中學的升學率很高,特別高。


在衡水中學讀書苦嗎?很苦!這就跟當兵一樣,在剛入伍的時候,各種訓練會讓我們覺得很苦,很不習慣,但是適應了之後就會覺得不過如此。


我認識一個在衡水中學讀書的學生,他說,在高一剛開始會有些不習慣,但是逐漸習慣了之後會覺得,其中衡水的生活很規律,晨跑讀書,題海戰術,軍事化管理都沒有什麼。

所以,如果我的孩子有機會去衡水中學讀書,我一定舉雙手贊成!

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松鼠課堂高老師


不贊成,打死我都不會讓孩子去,我家孩子初中時哈爾濱德強高中和大慶試驗中學都來招她了,都沒有去,就在這個小縣城,有時間上上網校猿輔導的清北班挑戰一下難度,效果也非常好優秀的孩子在哪都是一樣的,和學校一點關係沒有,衡水教的再好,你讓它把一個學渣教成省狀元,那才是厲害,他招去的本身都是各縣市的學霸,考出好成績很正常的,說實在的去衡水的學生都有上清華的實力,但在哪裡也只是考上了一部分,也坑了不少學生,有些學生如果不上衡水的話,也許考上清華了。


百步穿楊818


我是一名高中學生,學校也是屬於那種比較好的那種。

我也知道有很多家長們希望他們的孩子去清華北大,希望他們異於常人,但是我們也是個普通人啊!

我的成績也是屬於中上游的那種,也不算是特別突出。我的一天就是上課聽講,把老師講的丟聽明白,回家寫完作業就隨便玩……我的成績照樣是中上游啊?我也是不明白,為什麼你們這些家長就一定認為只有讀書才有出路嗎?

可能我的想法還有些幼稚,但這就是事實啊。我的天賦可能也是屬於那種一般人的資質,但是我的習慣起碼是好的,壓力也很小,期中期末的時候也會努力複習,但時間從來沒有超過兩個小時,就這樣,沒有什麼壓力!

可能有些人會說,我的人生已經被毀了,但我本來就是那種平庸的人啊!反正現在我聽說我們市裡有個同齡人自殺的事情,這幾天鬧得沸沸揚揚的,只因她是我們市裡的第一!就是因為壓力太大自殺的。她是我們眼中的別人家的孩子,成績逆天,顏值超高的那種,而且特別出名。就這樣走了。

我也是想問問你們這些家長,難道我們就是天才嗎?您們怎麼就這麼相信您們的基因有多優秀嗎?您們也是收入極高的那種別人家的家長嗎?既然如此,為什麼還不願意相信自己的孩子是普通人呢?


李白CHINA



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