人教版三年級數學，第二單元主要學習萬以內的加減法。
同樣一位同學，第一單元檢測，考了34分，而第二單元呢，他考了46分，提高了12分，即使是這樣，老師也非常欣慰了，表示：有進步！
一起來看看這位小學生的答題情況吧。
從卷面書寫來看，依舊有些亂。再看知識點的掌握情況，概念還是不清楚。這個主要問題，集中表現在第一大題和第二大題，計算210－170，可以怎麼想？這道題目，就看出來，這位小學生，確實沒有認真聽講，沒有理解萬以內加減法的概念。210，可以看成是21個十，170，可以看成是17個十，得到4個十，就是40。如果沒有理解這個算理，這類加減法，是很難口算出來的。
還有估算，如第一大題的第3小題，估算是這個單元的重難點知識，要懂得竅門，那就是，看這個數字接近哪個整百數，比如這道題中的699，接近700，204接近200，這樣一來，計算就簡便了。這個方法，一定要掌握。
除了概念要清晰，運算能力，也要過關。
我們看上圖，這位小學生，他的運算能力，還是需要加強一下的！
簡單的運算，他錯了這樣多，只能說明一個問題，他的進位加法和退位減法，確實需要“回爐”學習一下，如果這個技能不過關，那麼，他的運算能力永遠提不高！
看上圖的第4小題，運算能力要提高，讀題審題的能力也要提高。
96比45多多少？這位小同學，卻用了加法來計算，第2小題，兩個加數的和是多少，要用加法，他卻用了減法。這隻能說明，從小學一年級起，他對於加法和減法的意義，就沒有學紮實，這個呢，也需要補一補了。
三年級萬以內的加減法，在學習時，需要注意三個要點：第一個，算理要明晰，要懂得估算的方法。第二個，運算能力要強，列豎式計算時，也不能出錯。第三個，要會讀題審題，使用加法和減法時要合理，要準確。
希望對您有用！
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