日本，
謹慎、注重細節、集體性強，
什麼樣的教育造就了這些特性呢？
什麼樣的教育，
就會養成什麼樣的人，
組成什麼樣的社會，
最終，這些社會里的人又決定了教育的方向。
豆瓣9.2分的高分紀錄片《他鄉的童年》，
一箇中國媽媽走訪了6個國家，
日本、芬蘭、英國、印度、以色列、中國，
走進了幼兒園、家庭、小學、師範學院……
尋找什麼才是最好的教育。
第一站：日本
關鍵詞：集體主義、對細節的完美追求
在大阪的若松家庭，
4歲的女兒花果是一名幼兒園小朋友。
天還沒亮，
媽媽就溫柔的喚醒熟睡的花果，
花果沒有哭鬧、懶床，
而是揉揉眼睛走進了洗手間，
她踩著小凳子，自己洗好了臉，夠著毛巾抹了抹臉，再把小凳子放到角落裡。
一套動作非常的嫻熟。
接著，花果自己把睡衣疊了起來，
自己換上了出門的衣服。
花果媽媽說，
孩子還小，沒興趣的事是不喜歡做的，
這時候會跟若松比賽，
慢慢的她就學會了，
要在一天裡努力做到最好。
早餐前，
花果的任務是完成媽媽給她設置的各種題目，
是媽媽特別收集的小課題，
從內容上看，主要還是語文和數學。
吃完早飯，
花果的幼兒園生活便開始了。
日本的幼兒園很吵。
一大早第一項活動，竟然是光腳在戶外瘋跑！
據說曾經孩子們都是裸體奔跑的，
但是後來這種教育方法被質疑，取消掉了。
院長說，
早晨對孩子非常重要，
這樣的瘋跑有助於孩子尋找身體的節奏，
宣洩多餘的能量，
是很好的身體教育。
這所幼兒園每天要喊很多次，
院長說，
如果身體姿態不好，是無法發出洪亮的聲音的，
孩子們在姿態練習時，會進行腹式呼吸的訓練，
聲音洪亮，一致的吶喊是紀律性的前提，
這也是社會秩序得以維持的前提。
日本的幼兒園“太難了”。
孩子們上的課程難度很大，
老師做了很多卡片，
上面的詞是“柔和”、“忍耐”、“愛情”這種晦澀難懂的詞彙，
老師們以每秒鐘1個的速度，
快速的帶領孩子們複述著。
幼兒園的黑板上滿是這個年紀孩子難以理解的東西，
以供吟唱的詩歌，
長長的樂譜
甚至黑板上還貼著乘法的運算。
日本的媽媽很辛苦。
太和田真知子是一個3歲男孩的媽媽，
在孩子2歲時，她為孩子做了一個>1m³玩具廚房。
她說，
在日本，如果孩子的玩具是買的，媽媽會難為情。
日本人的想法，還是媽媽做的東西最好。
日本的媽媽要在孩子開學前準備很多東西，
不僅包括衣服、鞋子、學習用品，
還有抹布、各種分類袋子，
每一件物品都要寫上孩子的名字，
甚至每一根蠟筆都要貼上孩子的名字。
越來越多的日本媽媽從家庭主婦變成職業女性，
但是日本社會對媽媽並不包容。
日本熊本市女議員緒方夕佳，
帶著7個月大的孩子出席議事廳會議，
母子雙雙被趕出了會場。
緒方剛剛生下幼兒，
希望能兼顧工作，
沒想到得不到諒解。
而日本的爸爸由於工作壓力過大，
常常也無法兼顧孩子的成長。
日本網紅幼兒園：崇尚自然。
藤幼兒園採用圓形設計，
設計者把禪意融入幼兒園，
希望能給孩子們自由，
孩子們到任何教室的距離都一樣，
能自由出入任何教室。
教室裡有原生的大樹，
有可攀爬的網子，
草坪是不平整的原生態，
教室前有植物和昆蟲，
後院甚至還有兩匹馬，
過生日的孩子可以騎著馬在幼兒園走一圈。
這裡也有些促使孩子規範的小設計，
比如進門有鞋子的圖案，孩子們要按照圖案將鞋子擺正。
比如門估計弄壞，必須認真的關門才能使門嚴絲合縫。
比如水管下面沒有水池，會濺到自己，所以要及時關水。
院長藉此讓孩子們知道做事要嚴謹、徹底。
豆博士有話說：
日本作為一個多災的島國，
島民都有著與生俱來的危機感，
這使得在進化的長河中，保留了警覺、嚴謹、團結的心理特質。
只有整個集體一致的努力才能保證其在惡劣的環境中存活。
這樣的動機、價值觀潛藏在他們的教育理念中。
在我們感嘆他們的一些小設計如此精妙的同時，
也能看到其機械化的悲涼，
無論紀錄片中的院長多麼努力的強調個性化，
我們仍能從一摸一樣的校服，
整齊的姿態，
僵直的身軀中感受到集體的規制，
也能從超越年齡侷限的學業內容裡感受到這個民族的壓抑。
那麼，我們的孩子們應該施以怎樣的教育，
哪些精華可取，
哪些糟粕需剔除呢？
相信每個家長、教育者心中都有自己的答案。
不妨大家跟著豆博士再看看其他國家的教育，
取百家之長，融入到自己的家庭教育中吧。
下期豆博士將帶大家走近世界公認的優質教育國家芬蘭，不要錯過哦！
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小糖豆心理，助力家庭成長！作者：ViVi博士，復旦大學心理學博士生，國家二級心理諮詢師。圖片來源於網絡，如有侵權聯繫刪除。
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