sunyoson

作為一名研究生導師，我來回答一下這個問題。

研究生教育與本科生教育具有較大的區別，主要體現在三個方面，其一是研究生教育對於教育資源的要求更高；其二是研究生教育需要更好的學術氛圍；其三是研究生教育需要更豐富的培養方式。

與本科階段主要培養具備初步科研能力的應用型人才不同，研究生階段主要以培養創新型人才為主，這就對於培養單位的資源整合能力提出了更高的要求，涉及到導師資源（級別和數量）、課題資源、實驗資源、行業資源等，可以說資源整合能力與研究生的培養質量有緊密的聯繫。

學術氛圍對於研究生的培養也有非常重要的影響，重點大學往往有更好的學術交流氛圍，這不僅能夠讓研究生在很大的程度上提高視野，同時也有更多的機會接觸到更多的行業專家，這對於促進自己的科研活動有比較現實的意義。不少重要的學術會議往往都會在重點大學舉辦，這為研究生參加學術交流帶來了極大的便利。按照歷史經驗來看，不少重點大學的研究生都會發表級別更高的學術論文，這與學校的學術氛圍有較大的關係。

重點大學在研究生的培養方式上也更加靈活，尤其是對於一些交叉學科來說，重點大學的整體學科優勢將有比較明顯的體現。以人工智能專業為例，人工智能專業涉及到數學、計算機、經濟學、神經學、控制學和語言學等諸多學科，重點大學的研究生可以充分利用研究生教育平臺獲得各個學科專家的專業指導，這對於順利完成科研成果具有非常現實的意義。

我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。

如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！

IT人劉俊明

1.好的大學平臺更好，資源更多，機會更多。一般而言，國家重點實驗室、教育部重點實驗室等省部級優質平臺資源都會在985、211以及現在的雙一流學校更多，從國家資源的分配上來說，好學校更容易獲得政策支持傾斜。

2.985、211等好大學的老師一般都來自國內外的名校博士畢業生，他們手頭上緊握的人脈資源是一些普通的二本院校的一般老師所難以比擬的，這些對於研究生的發展都是潛在的益處，當然也不排除有大牛會存在普通院校中。

3.優質大學的科研經費、培養經費相對來說比普通學校更為充裕，而研究生作為科研群體的重要組成部分，必須有充足的相關經費支撐作為保障才能夠得到科研素養的培育，所以研究生需要去更好的學校。

4.更好的大學，學生的整體素養相對更好，在這樣的環境中更容易成長，相互拼比趕幫超，更容易共同獲得進步，在日常學習生活科研過程中，與優秀的同學交流機會也更有幫助。

5.優質的大學，即使在畢業以後，也能獲得更多來自社會的認同感，認可度也相對更高，對往後的發展，深造，求職更為有幫助。

中學教育楊老師

不同人對於考取好大學研究生的目的是不一樣的。主要有以下幾種:

（1）醉心學術的人。他（她）喜歡學術研究，所以考取好大學的研究生，有助於他（她）獲取更加優質的學術資源，如優質的師資、豐富的學習資源、良好的學習氛圍、優質的學術訓練等，這些都能吸引他（她）考取好大學的研究生。

（2）想要獲取名校學歷的人。這類同學主要是想通過讀好學校的研究生來獲取社會認可度高的學歷，以增強個人的競爭實力，從而能夠獲得好的工作和好的薪水，這些因素能夠吸引他們考取好大學的研究生。

（3）滿足家人（尤其是父母）的期待。這類同學的個人主見不強，聽從家人的安排，努力考取好的學校，從而讓家人滿意。

希望能幫到你，點贊點關注不迷路，有問題再問我～

南林大晨曦蟈蟈

簡單說來，好大學有好生源、好老師、好資源，因為有好生源、好老師、好資源，也給你畢業的時候帶來更多更好的可能性。

首先，好生源！這個不用多說，越好的大學，其研究生的生源出身越好，大半部分的是保送生，考上的也多數是985、211，同學很優秀，那麼同學之間的互相促進也很好，會形成良性的循環。

其次，好老師！好大學的入職門檻更高，對老師的科研和教學要求也更高。不少老師都是國外名校畢業的，且手頭的科研經費也多。

再次，好資源！因為有好生源、好老師，顯然會有更好的資源。比如，國外合作的院校層次會更高，如果有實習的機會也會優先輪到好大學，另外課程體系也通常更加完善。好大學多數學科都比較強，學科間互動也很好。

最後，因為前面的原因，你畢業的時候可能會找到更好的工作，讀博士的可能性也更大。一般學校可能有幾個碩士點就很好了，可是好大學很多學科都有博士點，你選擇讀博士的可能性也更大。

半島外語

好大學的研究生，受到的科研教育，比較正規。

好大學和壞大學相比：

（1）在本科生培養方面：教育方式方法都是一樣的，差別就在於學習氛圍等軟實力，以及畢業後的就業方面。

（2）在研究生的培養方面，導師培育能力是有很大差距的。

好大學裡面，有很多著名的教授，科研能力比較強，能直接對研究生進行科研指導。

壞大學裡，教授科研能力比較差，科研項目比較少，對研究生的科研指導比較少。

【牽牛花牽牛郎】具體分析：

一、好壞大學之間，本科生的培養模式相同，體現不出很大的差距。

大學本科之間的教育模式，都是一樣的，學生學習主要靠自覺。

比如：無論是清華、北大，還是三本、專科，都是老師在上邊講，學生在下邊聽。

老師和學生之間接觸比較少。老師上課的時候來，下課的時候走，課餘時間不與學生聯繫。並且一個老師，會給很多班級的學生上課。

所以老師的好壞，對學生的影響是比較小的。

學生學習的情況，完全靠自覺和自我要求，學習成績也與老師沒有關係。

二、好壞大學之間，僅學校學習氛圍，和學生就業方面，差距不同。

好壞大學之間對本科學生的影響，主要體現在軟實力和就業上。

【1】軟實力方面：

好的大學，生源質量都比較好，學生對自我要求比較高，有濃厚的學習氛圍。所以在這樣的大學裡，學生之間互相攀比，自然就注重學習。

差的大學，生源質量不是很好，學生自我要求較低，在一個寬鬆的環境裡之後，就開始放鬆自己，不再學習，大部分都是混到畢業拿學歷。

【2】就業方面：

好的大學，是畢業生源質量比較好，在社會上影響力比較大，所以就會吸引很多優秀的企業來學校招聘。

並且，很多優秀的企業明確要求學生畢業於985和211大學。

畢業的時候，學生在學校裡通過校招就可以解決就業問題。

差的大學，生源質量不夠突出，專業實力在社會上的影響力也比較小。畢業時候來校招聘的企業，質量和規模都比較小。

所以，學生畢業的時候，需要出去找工作或自謀出路。

三、好壞大學之間，教授和科研項目有差別，對研究生培養能力不同！

好壞大學，在研究生培育方面，培養能力差別非常大。

♦好的大學，教授比較多，並且有國家或企業大量的縱橫項課題。

研究生在這樣的大學和教授指導下，會接受到良好的科研培育，並通過真實的科研項目，讓自己能力得到提高。

教授和研究生，會經常保持聯繫，定期開會。所以，好的教授對學生的影響，是非常直接的！

♦差的大學，教授比較少，並且教授擁有的國家和企業課題數量也比較少。

研究生在這樣的大學和教授下，學不到好的科研培養能力，也做不到真實的項目！大部分研究生都是學完了研究生的課程，最後通過一個假設的項目畢業。

並且教授和研究生不經常聯繫，因為沒有很多的業務往來。所以，教授對研究生的影響，非常小！

牽牛花牽牛郎

第一眼覺得問得好，

再一想似乎有點鑽牛角尖，

考慮考慮好像是個常識性問題，

好像又有點迷茫的味道，

深究好像又有點兒嫉妒，酸葡萄的心裡。

💣不要認為追求好的，就是功利，你是憑能力；不要認為讀書是脫離社會的，不為功名利祿，才是讀書人，你只是選擇了自己的人生，與多數人不同，你只是普通人。

😁😁😭

1.好是一個形容詞，它表示這個學校在學校風氣，師資力量，基礎設施，課程體系等一個或多個方面表現的比較優異。

2.目的性。考研已經不屬於義務教育階段，屬於自己選擇的再提升，要花費時間，精力和財力。

在能力範圍內選一個好大學研究生，當然是一個良性的競爭，也是不負青春，對得起自己。

教育之五路口

每個人都想成功，都想證明自己的人生價值，那麼在我們人生道路上的求學階段就想要讓自己多掌握知識，而且學到精華。自己學有成就對將來在社會工作的發展起到推動性的作用。

客觀的講，學校分等級，人也是分等級的。教師傳授知識的水平也是有高低之分的。

通俗的說，一般大學的教學水平也就一般，他自己本身掌握的知識就有限，怎麼會把學生推到高於自己水平之上的領域呢！反之學生也是如此。沒有超強的理解能力，學習能力。也是跟不上高水平學校老師的教學的。

人類社會價值的分化自然就產生了。

如煙9061

2/8定律都知道。大學層面如果以各種資源（優秀教師，科研經費，校友資源等等）衡量，20%的高校擁有80%的資源，你說去不去好大學？！去好大學有什麼好處？不一一列舉了。

關鍵字: 大學 考好 研究生