我們從孩子上學的時候就在告誡他們，本子不可以亂撕，書是不可以破壞的，要好好愛護，折角了記得反一面放，把書壓平。對於一本書的整潔程度已經到了“精益求精”的地步，可還是有很多孩子喜歡把書撕了摺紙飛機，稜角卷的一塌糊塗。

於是就有了“包書皮”的出現，起初孩子們都是在爺爺奶奶或者爸爸媽媽的指導下，用一些報紙、廢紙來包書，雖然是一件很簡單的事情，但是並不是每個孩子都知道怎麼做的，這時候掌握了一門“包書皮”技能的孩子，會被看做是“小能手”。

後來隨著經濟條件的改善，孩子們再也不需要費盡心思的找合適的報紙來為自己的新書穿上美麗的衣服，因為塑料材質的包書皮出現了。這些包書皮嚴格按照書本大小進行規格設定，不僅大小合適，連外觀都精美十分，一出現就贏得了大家的認可。

當然，也並不是所有的孩子都喜歡用這樣的方式來保護自己的書，有的人也覺得花十幾塊錢在這方面不值得，沒有包書皮也一樣可以把書保護的很好。關於包書皮，爭議是從何而來的呢？

這兩天聽孩子說，老師給學生們佈置了一項家庭作業，那就是和家長一起包書皮。老師們要求學生統一購買書皮，並且要孩子和家長一起參與到這件事上。家長群裡不久就傳來了大家完成任務的圖片、視頻、文字消息，有的媽媽還給孩子買了兩套，以便有的損壞了可以及時補上。書皮的價格在高低不等，有的家長等物流，有的家長特地跑到了別的城市，只為購得這一包書皮。

原本是孩子為了保護自己的書才做出的事情，卻演變成了這樣，為什麼？

1、家長幫忙包書皮體現了什麼？

從眾心理。很多父母覺得自己不能虧欠了孩子，別人有的自己家孩子也應該得到，在包書皮這件事上自然也不能讓孩子落後了。實際上家長們並不知道孩子要這個東西有什麼用，是從眾的心理讓他們幫孩子一起包了書皮。

攀比心理。就像剛才提到的，家長群裡的花式買書皮事件一樣，有的家長們不放過任何一個體現自己對孩子的愛以及家庭經濟好的機會，變戲法的向所有人宣告:我的孩子不會輸，每一樣都是最好的。家長的攀比行為之下，給孩子造成了太大的負面影響。

任務感。不得不說，家長為孩子做的很多事情，都來源於老師的要求。記得很小的時候，數學老師要求我們每個人都要有100根“棒”，用來數數，學習加減乘除，那個時間沒有那麼多條件可以買，於是家長們帶著孩子到處找家裡不要的木棍、筷子等。這樣的一種任務感讓家長們覺得自己參與到孩子的事情中來是有必要的。

家長對孩子的關心，也是父母幫孩子包書皮的重要原因。雖然包書皮的事情出現了挺多不好的現象，比如攀比、從眾，不可否認的是，家長在幫孩子的時候也是因為一份愛和關心。

包書皮這麼一件簡單的事情卻出現了這麼多的內在現象，家長的一言一行都影響著孩子的成長，父母們該注意了。

2、為什麼老師要求家長包書皮？

書籍的統一有效管理。有的孩子的確比較不拘小節，所以書本發下來沒多久就破了封面或者折了很多稜角了，老師收作業的時候簡直慘不忍睹。為了方便管理，老師們覺得這樣的方式是可取的。

傳統因素。爺爺輩兒就已經有包書皮這件事了，所以這算是一種傳統，一種遺傳，自然而然的就會使用到。老師們要求家長包書皮也是因為一貫的思維，受傳統因素的影響。

低年級孩子沒有保護書的能力。大多數一二年級的小朋友對於書籍都還沒有太大的擁有感，不在乎，自然就不會那麼注意保護。老師要求家長給孩子包書皮，一定程度上可以幫助那些能力不太好的孩子，更好的保護自己的書籍。

增加交流，不失為一個好的親子活動。我們都強調父母在孩子生活中的參與感，參與感從何而來呢？家長和孩子一起包書皮就是其中之一。

一位讀者曾經向我傾訴，自己在孩子小的時候沒能陪伴在身邊，以至於每次回到家裡，孩子就像不認識自己一樣，在奶奶身後躲著，要反應好久才捨得喊出一聲“爸爸”，難為情的樣子讓他覺得十分羞愧。

後來經濟條件改善，他把孩子從農村接到了城市。剛開始的時候孩子非常不適應這樣的生活，以前一出門就是“遊樂場”，現在往外走幾百米都還是高樓和馬路。為了和孩子增進感情，他想法設法的帶孩子參加親子游戲，尋找兩個人的話題，但始終沒有得到想要的效果。

其實包書皮是一個非常簡單而且有效的幫助父母與孩子增加話題的方式，因為孩子重視給自己的書做保護，但是有的時候能力有所欠缺，必定需要家長的幫助，於是家長為孩子包書皮，從而獲得和孩子交流的機會，就很自然了。

簡單的一個包書行為卻暗藏著這麼多的“秘密”，你是否瞭解了呢？

3、家長和孩子一起包書皮有什麼好處

既然包書皮是孩子會經歷的事情，而且越來越成為一種潮流，那麼我們和孩子一起包書皮會獲得哪些好處呢？家長該如何運用？

教會孩子懂得珍惜。保護新書的目的，除了不讓書破損，更大的意義在於“珍惜”，只有從生活每一處去發現美好，才能懂得對其他的事物珍惜很可貴。

讓孩子學會技能。家長和孩子一起包書不僅增強了感情，也給了孩子一個動手的機會。包書皮能夠讓孩子學會一項技能，這樣的自信是不能缺少的。

家長和孩子一起包書皮，可以促進交流，增強開學的儀式感，你都學會了嗎？

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