CWL-淼焱
你觉得这一点非常好，你说的话单词都认识，但是连成句子就不明白的话，就说明你的语法基础是有问题的，而且很多单词的话，你只是认识它的表面，意思很多它不是放在句子中的话，它意思有时候会会变，因为根据单词组合在一起有习语俚语等等诸如此类的东西的话，你需要掌握，然后再掌握一定的语法，然后再进行每天的这种汉译英练习，这样的话应该就能把这个语言学好，接着的话你可以去参加什么一些考试或者什么的话，逼迫你自己去学习一下，现在我觉得效果应该也是不错的。
跟帕克老师一起背单词
词汇是语言的构成要素，语法是组织要素的规则，规则和要素都掌握了，语言就掌握了。事实果真如此吗？
答案很显然是否定的。
很多实例证明，通过寄希望于搞定词汇＋语法就来解决英文的学习思路是行不通的。词汇量大和语法好，是一个好事，但它是结果，不是过程。也就是语言能力好了，这两项自然就好。而希望通过背单词和记语法，而希望达到语言能力好，这是本末倒置了。
我们身边很多通过背单词搞语法的学习失败案例，但我们今天不举人的例子，我们来看看机器，看看语法和单词全掌握、记忆存储量比我们大千倍万倍的计算机，看计算机的语义处理能力如何？
先看百度的，我就随机再百度上输了一个句子。
一个祈使句提要求的句子，硬是被说成了一个过去时的陈述事实的句子。
然后我又再Google随意输入了一句，
左边英文是各种考试必备的句型，文中的enhance一词和下面的哪些很接近。
结果Google硬是把passage立即为通道。
所以，结论很清楚，懂得词汇和语法，不代表能够掌握语义。电脑掌握了所有的词汇，及语法规则，结果对于特别简单的语义的处理能力低的让人不可思议。何况我们对于词汇及语法规则的掌握根本比不上计算机。
前段时间，一款科大讯飞“翻译神器“说人工智能要让同声传译消亡。有些工具在语音识别方面做的很好，但对于语义处理，机器离人还差非十万八千里。要完全取代人，近乎不可能。原因很简单，如果文字符号都无法由机器翻译成合适的语言，声音符号会更难。
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通过高强度背一万单词，系统性学一本语法，把英文学好，这个方法可行吗？
这是很可怕的做法。
首先一般人背不了一万单词；
其次语法系统性学下来也不容易；
再则，就算你都拿下了，你只达到计算机水准的千分之一。
更何况，短期词汇量的大量增长也不会持久，会迅速衰退。
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那词汇＋语法不行，那到底还缺什么？
语义。
包括词汇和语法在内的所有语言要素，都不能脱离语义而存在。语义就是有语言使用场景，传递实际意思。割裂地背单词，没有语义；背主胃宾、定状补之类的不在具体的句子中也没有语义。具体的例句如果不在文中其实语义强度也不够。
计算机能分清结构和词性，但是语义却分辨不了。比如passage计算机能知道他是名词，但很难分辨他在具体的一个句子中，到底该取义“文章”，还是“取义”通道 所以学语言一定不能忘记语义本身，他是要传递思想和价值的，是一个工具。紧贴着他的本质，才有可能做好。理解和运用语义的能力强，语言就好，词汇量肯定不小，语法也不会差。这种情况下，即使语法有时候无意识，点一下就能通。这也是为什么，我们后来学中文语法的时候非常快。都是因为有强大的语义能力打底。通俗地讲，就是先把意思搞明白，再去关注构词和语法。
结论：为了真正的提升语言，我们应该把词汇和语法确实内化为我们日常能够使用，快速反应的东西。
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回到文章标题：正确的单词语法最佳获得途径是什么？
8/1/1法则----使用（80%）＋记忆（10%）＋规律（10%）：
所谓的使用，就是用英文去理解声音、理解文字、去表达。也就是说听说读写按照意思优先的法则连起来。如果使用占到80%，这种方式便可以产生短期高频的大量重复。我们传统的方法问题在于，把80%的时间用来记忆，或者找规律了。这是问题症结之所在。
比如，我在《Lean-in》这本书里提到的这个词Lean，这个词大家一下记不住。但是经过这三次接触之后，应该能非常牢固的记住。
第一次，我会说，今天咱们读的一本书，叫Lean in，中文是向前一步，是Facebook的COO Sheryl Sandberg写的一个关于女性，职场、领导力的书。所谓Lean，就是倾斜，Lean in 你想像一个人把身子倾斜进去的样子，也即向前一步，她鼓励女性在生活中积极向前，争当领导角色。
第二次，我们在阅读中，都到一个句子。I hope you have the ambition to lean in to your career and run the world. Lean in在文中很形象地写出了女性向前一步，积极进入职场的这种动态。这是一次复习，也让读者明白了其使用场景。
接着，我们第三次，又读到这个句子，When they find where their true passions lie, I hope they both lean in –all the way. 这是Sheryl对她的两个孩子期待，希望他们在找到自己的激情之所在时，能够向前一步，全力以赴。
通过这三次在具体语境中对于lean in这类词的学习，一般读者读会掌握的很牢固。
所以，不同场景下的重复，才是最好的内化过程，也是最佳的记忆过程，才能让语言点真正融入血液中。
坚小持微课
好消息！
寻找平时英语成绩在80左右的高中生，我们的《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量，考试成绩提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英语》两遍，普遍成绩提高是40分以上。你可能会认为高中英语要提高一分都很难，更别说那么多分数！但这个魔咒被我工作室打破了，《自然英语》能，只要你愿意在一个月里花100个小时看完两遍。并且其中90%以上不需要死记硬背。
《自然英语》是一本带福气的书，它能带给你阳光自信快乐。如果你怀疑很正常，但是还没有行动，那这套有福的书籍就真与你无缘啦！反正，不用是你自己吃亏哦！真心希望你珍惜这个假期，征服自己你就是赢家！否则真是遗憾了！因为高考中的每一分意味着什么大家都很清楚。
有人曾经告诉我，高中英语词汇只要3500个就可以了。可是我想说的是：如果一个人的格局只限于这点，那他是无法回答为什么90%以上的中国学生学不好英语。学习英语者如果没有两万以上词汇是很难把英语当作像电脑一样运用，因为它们都只是工具。只有掌握了英语词汇的构词规律，才能让学者更牢固地了解并掌握英语词汇，了解英语文化，从一个单词似一颗沙转化为从一个单词能联想到更多的单词、从身在此山中云深不知处到一览众山小。真的，死记硬背3500个单词，远远要比我这种方法痛苦很多倍。因为，掌握英语构词规律那就掌握了词汇一大片，而死死盯着那3500个，很容易举步维艰！个人认为：有格局的人掌握规律，赢在规律。
关注我，你还可以看到更多的实例和视频课，都是最简单最容易学的，因为思想简单的老师用的方法也是简单易用的。
下面是一些实例：
实例一：
知道小学词汇bike这个单词的来源吗？为什么“自行车”还可以用bicycle表达呢？它们是一家人吗？先想想再看后面的答案。
bike是bicycle的简称，正如Mike是Michael的简称一样。前面我们学过cycle是“圆圈，循环”，另外，bi-是“两个圆圈”，“两个圆圈”组合成的“自行车”——这就是bicycle的来源。
另外，你认识unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle吗？如果想知道答案，可以在留言处问我。
实例二：
知道小学词汇broom的中文跟来源吗？想想再看后面的答案。
大家都知道room是“房间”，那你就想想古时候房间里像“b”字母一样的东西，想想再看后面
“扫帚”，你想正确了吗？它是不是像b一样？还有gloom, gloomy，它是girl和room的组合，就是“一个女孩独自在阴暗的房间里心情自然忧郁”，所以gloom是“忧郁，阴暗”之意。gloomy属于“名词+y组合成形容词”，所以它是“黑暗的，沮丧的，忧郁的”。
如果你知道英语词汇结构规律，你就可以像我一样讲解这样讲解。《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量。
实例三：
知道小学词汇only的中文意思及它的来源吗？还有你能想出它的其它亲戚吗？想想再看后面的答案。
它属于“名词+ly组合成形容词”，也就是one+ly，注意:因为e不发音，所以省去了——这就是为什么only翻译成“唯一，仅仅”之意。有没有觉得once, lonely, alone也是来源于one呢？想想再看后面。
当然也是来源于one的。once是“一次”，里面不也是有个one吗？在lonely中，l相当于知道站立的人一样，它也属于“名词+ly组合成形容词”，所以它表示“孤独的”。而alone中，al其实就是all，就是“所有时间都是一个”，所以它也表示“孤独的，独自一个人”。另外，someone, anyone等也是one的变形。
如果你看了《自然英语》，你一定也能像我一样说出每一个单词的来源及它的其它亲戚的。
实例四：
你知道小学词汇rainbow“彩虹”这个单词的来源吗？它是由rain和bow组合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什么吗？
bow是“弯状形物体，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源于bow，而彩虹就是“下雨过后天上会有弯状形的东西”。
从熟悉的词汇扩充词汇量会更牢固地记住所学单词并让你的词汇量成倍地增加。关注我你一定不会后悔！
实例五：
知道初中词汇predict和prediction的中文意思以及它们的来源？先想想，再看后面的答案。
我先不说答案，先说说小学学过的prepare，它是“准备”的意思。准备是需要提前的，所以pre-这个前缀表示“之前，以前，提前”；另外，我再说另一个词dictionary，大家都知道它是“词典，字典”，这就告诉我们，dict是动词“说话”，-tion和-tionary都是名词后缀，diction是名词“词汇，措辞”。现在你可以推测出predict和prediction了吧？它们表示“提前说的话”，翻译成中文分别是动词和名词“预言”。你推测正确了吗？
下面你再推测一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推测出来，如果想知道答案，请在留言区留言，我就告诉你
如果你觉得我的这种方法对你有帮助就关注我，你一定不会后悔；如果你愿意帮助到更多的孩子，请转发；如果你点赞，我会有更多的成就感，就会有更多的动力。谢谢！
实例六：
知道高中词汇unique这个单词的中文意思及它的来源吗？想想再看后面的答案
我先不说它的中文意思，但是我先给你小学初中学过的单词unit, uniform, university，高中学的universe, unit是“单元”，uniform是“校服，制服”，university是“大学”，universe是“宇宙”，unique是“独一无二的”，uni-表示“单、一”，-que是形容词后缀，所以翻译成中文就是“独一无二的”了。
你见过其他老师用这样接地气的方式讲解单词的吗？没有吧？我之所以能讲，那是因为我花了七年时间每天十多个小时辛苦地查阅资料得来的。从枯燥无聊到看到希望，我坚持了，所以我写出了《自然英语》。里面的单词都是由小学2200个单词扩充出来的，都是你们熟悉的词汇。由熟悉的词汇扩充的是很难忘记的。
希望真正想学好英语的同学珍惜这次机会。错过了就是一辈子的遗憾！
黄臣燕英语
个人认为环境很重要。语言不同于科学技术，不同的民族有其语言的表达方式。有条件去国外学习的话，当然是最好的方法，逼着你适应环境，此时你的表达能力和听力都要比在国内学习提高得多、标准得多。
我们可以想像，在国内3年初中，3年高中的学习比不上在国外8岁的一个孩子，除非涉及一些专业英语的术语。
过去传统的教学是词汇+语法，事实证明这根本行不通，机器翻译大多数都存在不妥之处，要说词汇和语法，电脑的存储能力是人脑的几百上千倍，而且不会忘记，但它没有思维。所以撑握词汇和语法，在中学教书还可以，要在外面闯，远远不行。
当然，不是人人都有条件出国学习的，也不可能天天有外藉教师做家教。没有条件，自己要尽力创造条件，首先自己要有目标和毅力，利用互联网多听多看一些国外的标准有声教程，决不可死读烂背，学习中可用拼读规则记单词。少用中国式的表达去逐字对应翻译，在很多场合下会洋相百出。比如"王八蛋"，英语是:son of a gun,而不能说tortoise's egg.
从听力入手，学会表达，多看一些比较地道的文章，如原著小说等，英语的最终目的是表达和运用，就像我们学汉语一样，一点一滴地结积累。
