陪孩子上奧數課是什麼感受?

讀書十點伴


我家孩子是從三年級下學期開始上奧數課的,奧數課都是獨立教學的,上課的時候不讓家長陪同,沒有陪孩子上課的經驗,但是有和孩子一起做奧數作業的經驗。談談自己的一點體會吧。

我家孩子上過兩個奧數班,一個是那種機構的,有專門的教材,孩子上了一個學期,覺得沒意思,不想上了。後來換的是他們以前的數學老師,市優秀教師,脫離體制自己單幹了,上課沒有教材,但是老師很用心,每節課都會準備一個主題,上課的方式也不錯,很多參與的環節,孩子都很喜歡上她的課。

個人體會,奧數課不是一定能提高孩子的數學成績,特別是短期內的數學成績,但是一定要有引導孩子興趣,啟迪孩子數學思維的作用,這才是讓孩子學奧數的意義。不要盲目的迷信培訓機構,孩子有興趣,願意上才會有效果。


家有兒女共同成長


奧數的話現在國家是不提倡的,所以學校裡是沒有這門課程的,但是每個學期的最後一章節都是數學廣角,也就是所謂的奧數題了,比如抽屜原題(鴿巢問題),牛吃草之類的。那你肯定是去教育機構去補這個奧數了。

雖然說奧數對學習這個過程沒有直角的幫助但是有潛在的好處,既然你想聽下感受的話,我說下我的感受吧,我們以前有個老師專門教奧數的,每次我們都是必須要聽課的,剛開始的時候我都覺得我不如四年級的學生,老師說了半天我理解不了,我可以用初中的思維來解決和用初中的計算列方程計算出來,但是怎也搞不懂小學的思維,最後聽了幾節和自己的感覺才慢慢對這種思維有了一定的認識,剛開始是很痛苦的,最後我在考公務員的時候當自己複習的時候對於這類型的題特別多,那次的考試大部分都對在數學上了,其他的都沒對,學習奧數會對一個人的思維有很大的幫助的,所以我現在每天都在學的這樣我的找規律和一些邏輯推理題都是相當好的。




一品學派


奧數真的開發大腦,讓一些看起來很簡單,其實真的計算起來還是有點難度的。之前我也很少看奧數,因為孩子每次考試後面必然出現一個或者兩個這種類型的題,然後就和孩子一起研究,後來慢慢的喜歡上解這種題的樂趣!每次我和孩子解完了一個題我們都有一種勝利的喜悅!當然這也鍛鍊了孩子!有一次孩子在書房學習,半天沒出來,我就進去看看在幹嘛了,然後看到孩子在認真算題,我也沒打擾他就出來了,最後過了一個小時孩子終於高興的從書房出來,對我說,哈哈我終於成功了,我就問怎麼了,孩子說有道題好難解,我用了兩個小時終於弄明白了,我說你怎麼不問問我們呢,他說,不,我想獨立完成,我想挑戰自己,看看自己到底有能耐做出來嗎!我心裡非常高興,感覺孩子起碼有這種意識,喜歡挑戰,我問他做對了嘛,孩子說肯定對,然後給他檢查,確實不錯!雖然奧數有時候你得花時間和精力去解決,但是卻能鍛鍊一個人的毅力!孩子從小就喜歡數學,對奧數更感興趣,建議孩子在學數學的時候,可以培養孩子學學奧數的興趣,那樣孩子做數學也會找到竅門!


香菸愛上番茄


感受複雜,歸納起來,有如下幾方面:

1,自己聽起來也費勁。本人是工科研究生畢業,陪孩子上奧數,心裡特別不爽,因為覺得有些就像牛角尖一樣,甚至需要趙本山那樣的腦筋才能急轉過來。心裡會想,這些知識,有意義嗎?我沒學這些,一樣工作做的很出色,而且工作中有成就的人,這些知識,很多肯定也不行。你把喬布斯,省長市長,抓兩個來做,他們也不一定會。

2,對奧數懷疑。很多人都說奧數的很多好處,這個有點老王賣瓜。歷史,政治,英語,語文,每一科專家都會告訴你好處很多,但是人的精力有限。能考上清華北大這些一流學校的大學生,曾經有多少小時候學過奧數?這個數據很有意義,可惜沒人公佈。為什麼?你想,如果80%的清華北大學子小時候都學過奧數,不用你說,那些鼓勵奧數的專家早就公佈了。

3,自己會的,就覺得很好,大多數會成為贊成派。這樣的陪讀,就感覺很好。

4,孩子如果能跟上,屬於奧數成績好的。家長不管會不會,心裡都比較感受。

5,孩子如果跟不上的,你會的話,就會懷疑是不是自己親生的了,這種情況你最抓狂。你要也不會的話,可能你還能理解孩子。


老肖聊教育


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1、陪孩子上奧數可以再次感受到數學對自己的再次碾壓。

2、陪孩子上奧數可以更直觀地感受到數學思維對孩子的影響。

3、陪孩子上奧數可以瞭解到孩子是否對數學感興趣,畢竟只有孩子對奧數感興趣才能在遇到挑戰與困難時可以克服困難,繼續前進。


哈工科教少兒機器人


陪孩子上奧數可以再次感受到數學對自己的再次碾壓,能直觀地感受到數學思維對孩子的影響。

陪孩子一起上回家可以更好的輔導,開展討論,讓家庭氛圍/孩子的奧數往良好的方向發展。


爬山看書的小小菜菜


感受就是這個課收費挺貴啊,


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