你為什麼讓孩子上興趣班？家長們都來說說？

二娃媽湯湯老師

站在家長以外的角度客觀來說，家長給孩子報興趣班，無非是想多方面培養孩子素質，提高孩子多種能力，不想讓孩子輸在起跑線上，以適應快速發展的社會。

看看參加各種比賽舞臺上令人讚不絕口的孩子競技表演，不得不佩服孩子的素質的確是越來越好，孩子若想長大後超越或有一技之長，就得從小拼。光鮮照人的背後也不難想到家長和孩子的付出，有多麼艱辛艱辛！

為了讓孩子得到更好的素質教育，家長真是不惜人力,精力和財力。經濟條件好的，給孩子報興趣班，條件差的為了孩子有個好的將來，也把孩子送到好一點的學校，學習之外也報了輔導班，興趣班，真是可憐天下父母心。難得家長對教育的重視。

關鍵問題也來了，孩子報班當然是家長意願，孩子是否有興趣報班，還是報班以後興趣培養？孩子報多少興趣班合適？什麼樣的興趣班適合自己的孩子？報了興趣班真的有利於孩子學習成長嗎？

家長的心情都理解，社會競爭力的確越來越厲害。從孩子的角度考慮，這麼多的興趣班佔用了孩子的所有的空間，孩子的童年是什麼？美好的回味又是什麼？

因而，建議興趣班要報的話，首先考慮孩子的興趣，不能盲目追從，適當報興趣班，保障孩子除學習和興趣班以外，有足夠的空間玩耍，讓孩子快樂健康成長。

看看現在大多數孩子，週一到週五上課，放學去輔導班,作業班學習，雙休日上輔導班補課，興趣班上課，時間被安排滿滿的，有的孩子嘰嘰歪歪，看著孩子好累好累！

適當報班，量力而行，才好！一己之見，不妥之處請海涵。

微雨2324

說到興趣班，我完全是因為我女兒她很喜歡畫畫，跟我說了好幾次，然後跟他爸爸商量就同意給她報了一個繪畫班。

去繪畫班學了以後，由於她本身就喜歡畫畫，加上也是她自己選擇的，所以她去上興趣班，根本不用我們家長操心和催促，都是自願去的。有兩次我下班比較早，去學校接她就跟繪畫班的老師，簡單的溝通了一下，他跟我說孩子在這方面還是挺有天賦和興趣的。她畫的畫，我看了一下在他們班那裡，也算是畫的比較好的。然後我就在想，這個興趣班沒有白報，還是比較值得的，嘻嘻。

其實給她報興趣班，出於家長的角度也有一些原因，我跟他爸爸都比較忙，幼兒園放學又早，5:00就放學了。然後奶奶去接這麼早回來，在家裡她也很無聊。這樣她就會看電視，我也不想孩子在家老是看那麼多電視。家裡還有一個兩歲多的弟弟。老人身體又不是很好，不喜歡小孩子太吵了。姐姐放學回來以後會跟弟弟玩，那兩個小孩子玩的時候免不了搶玩具，爭吵什麼的，這樣整個家都是吵吵鬧鬧的，奶奶說又不聽。這讓老人會覺得帶兩個孩子特別的累，感覺比較煩。

所以綜合多方面原因考慮，我覺得給孩子報興趣班，我也是蠻認同的。但是前提是一定要以小孩子為主。報之前先跟孩子做好溝通，要選擇他感興趣的。而不能把我們自己以前未能實現的願望，或者是一些興趣強加到小孩子身上。如果是這樣的話，給孩子報興趣班，效果也會適得其反。

遇見三十歲

這個興趣班，主要還是孩子喜歡才給報的。還有就是家長的心思，我娃上二年級，性格活潑，愛展現自己，以前幼兒園的時候，就愛表演個節目，但是幼兒園要求低啊，唱歌，背首詩，講個故事就可以。

上學了，一年級的時候，有些活動，他積極報名，回來給我說，我說你報了那表演啥，他說唱英文歌。結果，演出那天，盡是學唱歌的，學跆拳道的，學舞蹈的，彈琴的表演，我娃就唱了一個簡單的英文歌。再後來有活動，他就沒那麼積極了，想報，但是覺得自己沒啥才藝。

他學的沒有一個適合搬到舞臺上即興表演的。我就考慮要不學門樂器，就帶他各種試聽，他後來自己選了個尤克里裡，可能他覺得這個好上手，因為我說必須要選一個。也是因為報這個班，完全是出於我自己的角度，忽視了他是不是真正喜歡，所以這個學習過程就非常艱難，有一半的時間都是在他的抗拒中和我的訓斥中過來的。

所以，興趣班一定要尊重孩子的選擇，家長不要按自己的意願去強迫孩子。

天天天使1

我真不想讓孩子上興趣班，至少不上那麼多.看到別的家長又是鋼琴又是畫畫又是英語又是圍棋的，小傢伙才多點大大，每天幼兒園放學就被送去上興趣班，我兒子的同學都會和我兒子說：我真羨慕你不用上其他課！才5歲的小朋友，英語、機器人、智力早教、畫畫，聽著我都覺得累！

等下學期兒子中班，我會考慮讓他上1-2個興趣班，主要還是看他的興趣愛好.別的小朋友都在上，自己娃天天在家玩玩具做遊戲家長也會著急，再者培養他一些興趣，交多一點朋友對他的情商也是提高

米米姐1

為什麼要給孩子報興趣班，怎麼報興趣班，對這個問題我思考過很久。

梳理一下，我想可以把這個問題拆解成幾個具體的小問題：1、為什麼要給孩子報興趣班；2、給孩子報幾個班；3、報什麼班；4、怎麼選擇興趣班服務機構。

第一個問題，答案無非這幾個：孩子自己喜歡；家長希望給孩子培養一個或幾個特長、將來可以通過加分或藝考的方式考入好的學校；家長希望孩子多發掘幾個閃光點和自信心來源；家長希望孩子接觸不同的領域不同的思維、全面發展；或者純屬跟風，因為家長內心焦慮、怕孩子“輸在起跑線上”。

第二個問題，有的家長給孩子報太多的班了，完全忽視了“資源不夠，生命有限”這個基本事實。報太多的班，一來家長的經濟壓力和接送壓力太大，二來孩子不夠專注，進步就會比較慢，不容易在學習中一步步建立成就感，這就容易導致孩子對所學的興趣班喪失興趣，難以堅持。根據孩子的時間情況，選擇1-3個比較適宜。

第三個問題，我看到有一個朋友回答得很好，一定要尊重孩子的興趣，孩子才是學習的主體，我們父母千萬不要喧賓奪主了。現在的興趣班大致可以分為幾類：音樂類，美術類，體育類，口才類，思維類，語言類。家長可以在大類上進行引導，每個大類裡有很多具體的載體，在選擇載體形式時，最好充分尊重孩子的興趣。

第四個問題，怎麼選擇培訓機構，要考慮教育理念、授課風格、距離、價格等因素，一定要排斥那種教育理念上有“作惡”行為的（比如死記硬背、限制孩子、代筆等，以美術為例，有些機構為了討父母歡心、讓他們在朋友圈曬漂亮畫作，會在孩子畫畫時限制TA甚至代孩子完成一些部分），優先教育理念科學、尊重孩子發展規律的；授課風格要看孩子的接受度，很多年幼的孩子都不喜歡男老師和嚴肅的老師；距離和價格也一定要考慮，價格可能還只是一次剁手，距離是家長常年要面對的，有的家長給孩子報2個班，每個班都要跨半個城去上課，導致週末全家都在上課的路上奔波，大人孩子都完全沒有了自由時間，又累生活又單調，家長也沒有了精力在事業上拼搏。

我家2個孩子，佩奇6歲多，喬治2歲多。佩奇4歲起曾上過舞蹈課、圍棋課一年，後來她說不想學舞蹈了，想學鋼琴、畫畫和圍棋。我尊重她的意見，上了鋼琴和畫畫，圍棋因為沒有物色到好的培訓機構，暫時還沒上。喬治還沒有上任何課，因為我覺得年齡太小了。

在興趣班的幾大類中，我傾向於音樂、美術、體育和思維。因為我覺得，文字、音樂和美術是3種完全不同的語言，並且都是元素型語言。元素型語言是我自己發明的詞，我的意思是，這三種語言的元素文字、音符、顏色，是不能再分解的，運用它們可以無限創造作品。從古至今，同樣是那些字那些音符那些顏色，無數人創作了浩瀚無窮的文字作品、音樂作品、美術作品，這說明這些元素的創造空間是無限的。

我希望我的孩子能夠進入這3道門，感受不同的創造空間，盡情地創造，至少具備欣賞水平，這樣她未來的生活也會更豐富些。文字方面，我主要是培養她的閱讀習慣。音樂方面，她自己選擇了鋼琴，時不時會說“媽媽，這個曲子很感動，不信你聽聽看”“媽媽，這個曲子（小狗與警察）是不是感覺很有趣？”“媽媽，這個曲子（印第安小屋）是不是很好聽？你覺得像什麼”“嗯，我覺得像戰場”。美術方面，除了上畫畫課，她每天都會各種塗鴉，非常高產，盡情施展想象力，還會給我講她的畫，裡面有的有故事有的有誇張形象，常常給我驚喜。

佩奇現在上幼兒園大班，等她上了小學，我打算給她報一個學校開設的體育班，比如羽毛球，她爸爸特別喜歡打羽毛球，所以她也從小接觸，也很喜歡，將來這也可以成為我們的家庭運動。

思維類，我傾向於圍棋和編程。我家佩奇非常喜歡圍棋，但是因為目前還沒找到距離近又優質的圍棋學校，所以暫停了一年。編程，我主要覺得現在的課程都太貴了。

語言類，對於現在非常流行的英語學習，我覺得並無必要。中文英文都是語言，語言的本質都是思維工具、溝通工具、表達工具，中文和英文的功能是一樣的，與其分散精力，不如專注於把母語學好。有時候我家佩奇對英語感興趣，我會自己教她一點玩一玩，有家長擔心“可是自己教的話，口音不純正啊”，我覺得這不是重要問題，口音只是顏值層的問題而不是本質層的問題，語言的本質是思維工具、溝通工具、表達工具，優先掌握語言的運用而不是顏值。

我並不是反對學英語，只是覺得沒必要跟風學英語。對於天生喜歡英語，對英語語感特別好的孩子，可以去學。我去年帶的一個班，有個男孩子的英語語感就非常好，學英語、用英語交流、展現自己純正的口音能帶給他自信。

如果一個課程能給孩子帶來自信，那這個就值得學。培養孩子的自信心，是最重要的。自戀、性和攻擊性是人的三大動力。孩子的自戀需求（成就感）得到滿足，就會快樂，潛力也會得到發揮，帶動各方面的學習，提高他的整體學習能力。

口才類我也沒有考慮過，因為我並不希望孩子去當主持人，只要她能夠大膽地公眾面前表達自己就行。普通話是否標準不是重點、口若懸河也不是重點，還是那句話，一切圍繞孩子自信心的建立。

另外，在考察培訓機構時，我比較注重口碑，不喜歡那些營銷做得特別猛的。因為我知道，我給孩子的交的學費中有多大比例貢獻給營銷了。營銷佔得多了、教學佔的比例就少了，要麼犧牲教學質量要麼我得額外多掏很多錢。

在選擇鋼琴學校時，我果斷拋棄了私教模式，選擇了一家以快樂鋼琴為理念的鋼琴學校。就像樓上有一個家長回答的，有一群有共同愛好的朋友也是很重要的，可以幫助孩子建立社交圈，而社交又可以反過來促進孩子的學習。我家佩奇在這個鋼琴學校有3個年齡相仿的好朋友。在未來社會，互聯網一定會徹底改變我們的空間和生活模式，社群一定會在人們的生活中佔據重要地位。我希望孩子不是孤獨的生活，而是有豐富的眼界，有志同道合的社群支持。

前段時間，有報道說教育改革的一個重大動作就是取消奧數等比賽加分，增加藝術考試比重。

就我而言，我是絕不會給孩子報學科輔導班的，我不希望孩子成為應試教育的機器，而且基於“資源不夠，生命有限”這個基本事實，我知道孩子需要時間玩耍，需要時間感受音樂的魅力、美術的想象力創造空間。

至於這些興趣班，我壓根就沒打算讓她靠這個加分或者藝考，我報這些僅僅是為了豐富她的精神生活。

當你不把孩子當豬養，今年豬價是什麼行情也就不重要了。當你不對興趣班報有加分考學的目的，政策的變動對你而言也就不重要了。

二娃媽湯湯老師

“不要讓孩子輸在起跑線上。”很多的家長都被這句話所引導，都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，所以很多的孩子在幼兒園時期，甚至更早，就被家長帶著穿梭於各種各樣的興趣班裡。

那麼，為什麼要讓孩子上興趣班呢？是因為我們家長喜歡，還是因為孩子喜歡？是遵從孩子的內心，還是讓孩子遵從家長的想法？這是我們作為家長首先要考慮清楚的問題。

誠然“興趣班”，顧名思義就是孩子感興趣的課程，能夠激發孩子的興趣，並引導孩子學習，在學習中成長。所以作為家長，選擇興趣，還是要尊重孩子的意願。

那麼孩子感興趣的是什麼呢？怎麼樣才能發現自己孩子的興趣和特長呢？這就需要家長的耐心觀察了。孩子在小的時候，對外界的事物都是充滿好奇的，比如女孩就喜歡畫畫，跳繩，唱歌，舞蹈等，男孩就喜歡拼裝，踢球，游泳，跆拳道等。

但是因為孩子小，很多的興趣都是一時的，只是覺得好玩，當孩子表現出對對某一項事物有興趣的時候，家長可以觀察一下，還是是真心的喜歡，還是一時興起。經常有家長說：“哎呀，我家孩子剛剛學畫畫，挺感興趣的。”結果沒有多久又說“孩子不願意學了”。經常看到有的家長帶著孩子去上興趣班，結果孩子哭哭啼啼的，或者是滿臉的不高興。如果孩子不願意學，那麼這個興趣班對孩子來說就是災難班。不但孩子不開心，學習沒有效果，還浪費了時間，耽誤了孩子在其他方面的發展。

所以家長要根據自己孩子的性格特點，發現孩子真正的興趣，引導孩子堅持，將孩子的興趣發展成一技之長。

給孩子選擇好了興趣班之後，那麼家長要做的就是告訴孩子要堅持。因為任何一項興趣都是需要堅持，才能有成就的。

首先家長要學會堅持。

孩子喜歡某一項東西，初期的熱度是有限的，需要家長的堅持。如果家長經常以各種理由不帶孩子去上課，那孩子也就覺得無所謂了，孩子的學習態度也就會敷衍，就是上課的時候也會心不在焉，那興趣班就不會達到家長和孩子預期的效果。所以既然選擇了，那家長首先要起帶頭作用，帶領孩子一起堅持，讓孩子真正的愛上這個興趣，並堅持到底。

再次家長要鼓勵和肯定孩子。

任何一個興趣班的學習中，孩子都會遇到各種各樣的困難和挫折，甚至是經歷失敗等。那麼作為家長，我們要學會鼓勵孩子，肯定孩子，讓孩子在興趣班的學習中找到自信，讓孩子逐漸的堅強和樂觀。

以我家小寶為例來講一下興趣班帶給孩子的改變。

我家小寶是之前是比較膽小，不太愛說話的，遇事還喜歡哭鼻子。我是想讓小寶變得堅強樂觀一點。因此我給小寶報的興趣班是輪滑。第一節課，小寶很明顯有些膽怯，不敢說話。因為是不熟悉的環境，不熟悉的人。但是一節課後他對我說：“媽媽，我想來這裡學輪滑。”我點了點頭，就給他先報了三個月的課程。我的想法是孩子願意學就學，不願意學就不勉強，三個月當做適應期了。

結果小寶一發不可收拾。因為輪滑是活動課也是集體課，很多的小朋友一起上課，氣氛非常活躍和快樂。這種環境中小寶很容易收到影響，經過幾個月的學習，小寶從最初的膽怯到無話不說，從摔倒就哭到摔倒爬起來繼續，從最初的輪滑小白到現在的輪滑小將，輪滑課帶給了小寶性格、心理和身體的全面變化：

①小寶變得開朗外向了，以前是個靦腆的孩子，現在是個愛說愛笑的小夥子。②小寶變得心理素質強大了，樂觀堅強了。以前自己做的不好學不會就會哭，現在學不會做不好就自己一直學，一直做，直到教練說OK為止。③小寶交到了好朋友。相同的愛好讓小朋友之間更容易交流和溝通。④小寶變得自信了。輪滑帶給了小寶成就感，讓他在喜歡的世界裡感覺到了滿足和自信。輪滑也成了小寶值得驕傲的運動。

作為家長，我們要看的興趣班帶給孩子的快樂和成長，讓孩子快樂的學習，在學習中享受快樂。這也是我選擇給孩子報興趣班的原因。

小風車媽咪

你好，學習是孩子的任務，但僅憑學習好，沒有個人興趣和愛好，那對成長和未來來說都是會有遺憾的。

首先，就這個社會來說，需要的不是隻會讀書的書呆子，而是需要德智體全方面發展的有能力的人才。每個人都有各自的愛好和特長，只有把這些掌握髮揮好才能體現各自的價值，才能為社會做出應有的貢獻。才能成為有用的人。

其實選對了興趣班，當孩子把愛好和興趣發揮到極致的時候，會變得更有自信也會對學習有幫助的。當然，要在孩子不耽誤學習的情況下，適當上有價值的興趣班是有益的。

對於孩子的自身和發展來說，上個有價值的能發揮潛力的興趣班，不僅讓孩子課餘生活豐富也能減少一些壞習慣，更能給孩子掌握了一門技能，有一技在手只會增加益處。給以後的人生多一條路。也給孩子多一個娛樂和發洩的方式。在這個快節奏有渣人的社會，當孩子遇到不快樂的時候，或者受到委屈的時候，用興趣去發洩心中的不快和不滿，這樣既不會惹事也能很好的管理情緒，這何嘗不是一件好事。

選對興趣班，把學習和興趣安排好，真的對孩子的成長是有益無害的。個人建議，謝謝！

95766335054

如果孩子真的喜歡，家長又沒能力教，就送孩子去吧。如果孩子沒有突出的愛好，也可根據孩子自身特點，愛動或愛靜，給報個班，說不定能激發出什麼特長來。或者逆其道行之，如果孩子太多動，就試著報個書法，彈琴之類的，如果孩子太安靜，就報個舞蹈，武術之類，總之，找到孩子喜歡的，報一個試試，但是，本著寧缺毋濫的原則。個人看法。

落桐2

是因為孩子喜歡，如果他不喜歡我是不會讓他上任何興趣班的。

開心愛玩具

談到興趣班，我認為可學，尤其對主業學習有輔助作用的，比如音樂有助於孩子的想象力，繪畫有助於孩子的捕捉力，其它沒大用。當然可以在熟人中找個會的傳授，沒有也可報班，學比不學好。

關鍵字: 孩子 家長 不完美媽媽