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知識是不能遺傳的，但是天賦可以有遺傳，甚至父母沒什麼天賦，孩子卻有天賦，這都是有的，說到這裡，小編就要插一句了，先天有天賦也好，沒天賦也好，後天一定要學習，舉個例子給朋友們。
宋代詩人王安石先生曾寫過這樣的一篇文章，名叫《傷仲永》，截取本文的片段為朋友們描述。
“ 仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。 ”
意思是，仲永出生五年，還沒有見過書寫工具，忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給他。仲永立刻寫了四句詩，並且題上自己的名字。
個人見解: 在方仲永很小的時候，就會寫詩了，而且寫的詩後來得到了鄉里秀才的認可，甚至有很多人要出錢買他的詩，這就是他的天賦。
“父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。”
方仲永父親認為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
個人見解: 方仲永的父親認為這樣是可以賺錢的，那他肯定要大撈一筆，所以每天把小方當成搖錢樹，可是方仲永的父親太糊塗啊，就算是一顆搖錢樹，那也要澆水啊，不然樹不是枯死了。也就是說，天天帶著小方去這裡，去那裡作詩，每天收錢收到手軟，就是不抽時間讓小方學習。
“明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：泯然眾人矣。”
明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到他，他已經十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我回到揚州，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，他說：“方仲永已經完全如同常人了。”
總結: 方仲永的通曉、領悟能力是天賦的。但最終成為一個平凡的人，是因為他後天所受的教育還沒有達到要求。
自然並不是孜然
父母是聰明人，子女也聰明，佔多數，相反父母是笨人，子女是聰明人，佔少數，聰明是有遺傳性的，但是不是絕對的，後期的潛移默化也是一個重要因素，做一個好父母，有利於下一代。
藍色的火焰111046962
知識、技能，都是後天習得的東西，不是存在於人的基因當中的，所以不能遺傳。
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知識是歷史和沉澱，更是傳承，遺產的部分。如果 不是不間斷努力學習積累會出現斷代，失傳的。遺產工程就失敗了，遺傳基因發揮不了作用了
