鷹眼看教育
不應該這樣一刀切地改革，應該實行彈性的作息時間
- 首先，這樣的安排嚴重影響在城市打工的廣大的工薪階層的利益。
工薪階層上班都有特點，時間長，工資少。
學生放假的時間，他們還都在辛辛苦苦地上班掙錢呢。學校給孩子放學，家長又沒有時間陪孩子，只能是給孩子報各種補習班，而且城裡的補習班又他媽的那麼貴。
我一個姐姐在青島上班，一天工作12個小時，夫妻兩個都沒有時間陪孩子，沒有房，沒有當地戶口，他們一個月本來掙不了多少錢，還要額外支付孩子的補習班的費用，還是有壓力的。
現在是九年義務教育，在學校呆的時間長一些，學校不會再另外收取任何費用。對家長來說，相當於是學校在幫忙帶孩子了。
如今，學校作息改革，首先，學生的課業壓力並不會因此減小，因為中國的應試教育本來就是要“壓”死人的教育，即使過早放學，他們依然沒有太多自由時間。再有，這樣的改革，真正得到好處的是學校老師，還有周圍的補習班。
學生還是那個學生，家長卻不再是從前那個家長。這樣的改革只會讓他們在城市的生存更加艱難。
2對於那些家庭環境比較好，父母有時間帶孩子的家庭來說，可能真的是一個好消息
學校裡的那些孩子，壓力確實挺大的，而且對很多學生來說，比較枯燥，在很多發達國家，小學生的學習壓力相較於中國而言，小得多，但是，人家的大科學家，大學者一點都不比我們少。
作為一個小學生，他們的人格，興趣愛好，都還屬於探索階段，給他們解綁，讓他們嘗試更多的感興趣的東西，比如繪畫，書法，舞蹈，機器人等，對於人格的健全，是非常有幫助的。
所以，在我看來，不應該這樣一刀切地改革，應該實行彈性的作息時間改革，學生想走的，或者想上興趣班，或者什麼都可以回家，不想走的，學校老師也要安排專門老師繼續輔導作業。
為君讀書
本人是家長，又是小學教師。
小學生8：30上課，15：30放學，作為家長來講，這個時間段跟我的上班時間是有衝突的。一般來講，我上班時間在8：00左右，因為學生家長送學生到校可能會來得比較早，所以，學校的要求是要早點到校，好組織學生做兩件事：一是早讀，二是晨掃。下午下班時間多半也在16：15左右，因為要做兩件事：一是學生作業的收和批改，二是班級衛生的打掃。孩子在別個學校上學，離本人工作地方有點距離，相對來講，在時間上，是有衝突的，基本上沒法子送接孩子。在某種程度上，我很希望能為孩子做點什麼，為生計忙碌，我又什麼都不能做，似乎也無法做到。
作為教師來講，我從8點到校，在學校轉悠著守護學生到8點半，好不易到點了正式上課，一天三節正課，從鈴起到下課，不敢有半邊懈怠。之間還有三節空課，必須做完：備課、作業批改、教研、處理學生糾紛等瑣碎事務。若要全部認真對待，不投機取點巧的話，你每天非得要加時一到兩小時才能完成這些工作量。所以，看上去時間好像很少，工作強度卻不弱。教師不易，好的教師更不易。
作為學生來講，從8點左右，到16點20左右離校，在學校呆的時間也不短。現在的學生在學校呆得並不愉快，從入校開始，就被束約在教室裡，以各種規則來制約，就像籠子裡的鳥一樣。先是社會與家長的各類要求，令學校不敢越雷池一步。所以，所謂有名氣和素養的學校的學生，就像名工廠裡的流水線一樣規範。孩子對學校有何好感？留那麼久有意思嗎？
這是個很複雜的社會問題，不能從個人的認知和價值觀去簡單下結論。
沉湖沏沙
我是支持早晨8:30上課，至於15:30放學，對於雙職工家庭無疑會帶來很多問題。
為什麼我支持早晨8:30上課？
四年級之前我一直被老師放任，就是上課遲到也無所謂，而父母也不會強硬的要求，所以我遲到很平常，即使少數的不遲到，第一節課也會在睡覺中度過，因此學習成績很一般。
但是五年級之後，我一下子成為了年級第一名，現在想來原因很多：
1、四年級之前的知識並不複雜，所以在五年級稍微追一下就能夠追的上；
2、我讀書之時考試只考語文和數學，學習量不大；
3、我上課時效率很高，我發現很多同學都是迷迷糊糊上完一上午，而我睡完一節課後，後三節課的效率都很高。
所以，我支持8:30上課，而且睡眠對孩子的影響是一生的，我曾經看到過一篇報道說“成年時期的暴脾氣，抑鬱等等都和長期睡眠不足有關係，而中國學生從小學開始就處於睡眠不足的狀態。”
為什麼我不支持15:30放學？
如果下午15:30放學，無疑會給猶如我一樣的雙職工家庭帶來很多問題：
正常情況下，冬季1:30上班，夏季14：30上班，也就是說剛到班上就可能需要收拾一下送孩子去上學，或者將學生委託給“校外的小課桌”。
眾所周知，小孩子是喜歡打鬧的，如果將孩子給小課桌發生“打架”事件如何處理，造成傷害如何處理。
我們小時候最後一節課都是體育課，就是由體育老師帶著孩子在操場上玩球，跑步等，我想為了增強中國學生的體質，是不是也應該合理設置一部分體育課，或者說遊戲課。
媽媽愛閱讀
我也是小學生的家長，孩子的上課時間是：早8:00-11:35，下午14:00-15:35，我的上班時間是：8:30-11:30,14:00-17:00，早上送上學還好，基本沒多少問題，就是早半小時上班，中午放學要和領導請半小時假，下午送孩子上學後上班時間稍微緊張些，下午放學基本接不了孩子了。
有人會說，讓孩子自己去上下學，但是路上車多，孩子小學二年級，自己上下學還是不放心，接送是必要的，對提問者給出的時間段，和我的基本一致。
我想從兩方面談談，一是能不能放學時間再延長些，讓孩子在學習寫完作業再放學，或者彈性時間，家長好有時間接送。二是單位作息時間能不能調整些？感覺有難度。
生活中怎麼解決這樣的問題那？
我身邊的人有這樣幾種方法：
一是家裡的老人幫忙，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺齊上陣；
二是送到學校周邊小飯桌，他們負責接送孩子，管飯；
三是自己和單位溝通接送孩子的時間寬鬆管理（不是誰都能這樣的）
中小學學霸
我是一名作業輔導老師，其實做的工作就是對孩子的作業輔導工作。每天面臨的就是接送孩子，然後輔導學生作業。我說說我的看法。
現在小學生在學校的時間基本上和題主說的一樣。早上八點到校，下午不到四點就放學了。對於這樣的時間安排，我覺得很不合理。
1、對學生的影響
國家一直都在說給學生減負，不能留太多的作業，要讓孩子有充分的時間去休息。但是結果是什麼樣的呢？我看到的就是，作業並沒有減少，孩子們並沒有時間去休息。為什麼？現在學校的教學內容趨於簡單化，老師在課上講的內容基本上是把知識點直接過一遍，面對一個班五六十人的班級，老師不可能關注到每一個孩子，這就導致很多的孩子在學習新內容的時候不知道老師講的是什麼，或者沒有聽太明白，一節課就過去了，真想在好好複習一下，又馬上就放學了，回到家以後寫作業，本來就沒有聽明白，寫作業的時候更是看不懂題，這就使得學生的作業速度非常慢，磨蹭呈現了常態化。導致家長怨聲載道。
還有一種情況，過早的放學，孩子們參加各種輔導班，舞蹈班，書法班，國際象棋班等等，而這些孩子還要等到上完這些課再去寫作業，作業的質量也就可想而知。我瞭解的一些學生，基本上寫作業都會寫到九點甚至更晚，然後導致學生的睡眠不足，影響第二天的上課。如此重複，形成惡性循環，這樣的結果可想而知，孩子的成績也不會太好。
2、對家長的影響
現在的家長基本上都會上班，學校的這種時間安排給家長帶來了很多麻煩。家長們下班基本上都在六點以後，對於這些家長來說，接孩子就成為了一種問題，時間衝突，不對稱。這就使得一些家長把自己的父母從老家接來，讓學生的爺爺奶奶每天的接送孩子。這樣無形的增加了各種成本。而有的家長乾脆把工作辭掉，在家裡專職的負責接送孩子。我接觸過這種家長，中午把孩子接回家吃頓飯，下午兩點之前把孩子送到學校，有時候回去還不值得，乾脆就在學校附近等一個多小時，再把孩子接回家。每天都這樣的重複著。
3、對作業輔導班的影響
時間上的衝突使得很多人看到了這種商機，各種作業輔導班，託管機構如雨後春筍班快速發展。他們負責接送學生，負責輔導作業，到六七點鐘，家長都下班，然後把接回家。這種輔導班解決了家長接送孩子的大問題，但同時也加大了家長對孩子的教育成本。
如果真要給學生減負，首先就應該從學校的時間安排作出調整。尤其是下午放學時間可以往後調整，調整到五點半或者六點，讓孩子在學校能夠有更多的時間去把一天所學的內容進行整理和複習，然後去完成每天的作業，到放學的時候家長也差不多下班，正好接孩子回家。兩全其美。
僅代表個人觀點，歡迎各位留言
蕭輝田老師
我是深有體會，小孩好不容易上了小學，結果早上8點前不能進校，下午3點半就放學了，我和孩子媽都是7點多就要出門上班，下午也是5點下班，這就決定了不管是上學還是放學都沒辦法管孩子，而且像我們這種打工的基本都是這個時間，我弟他們做軟件的會加班到更晚。這樣，孩子基本只有老人才有時間管，上學還好，放學了以後老人管小孩基本都管不住，放了學就一直玩到大人下班，等我回來再監督他寫作業，寫完都快9點了，還要閱讀什麼的小孩基本都要很晚睡，大人就要更晚了，如果沒有老人幫忙的話早上就傻眼了，託管機構沒管上學的是，這些機構說實話只能幫你接個小孩，讓小孩寫個作業，甚至只管小孩玩，其他也管不到，這種上課時間就是打工人的噩夢。
童話獨角獸
小學生八點半上課，15：30放學！真的是一種理想狀態吧，我說一下自己孩子的作息時間吧！早晨六點起床，吃飯六點四十左右就送她去上學，大約七點就到校。打掃衛生，不是值日生就開始上晨讀了，7：20正式上晨讀。
八點正式上課，上午上四節課，十一點半中午放學。回家吃午飯，十二點四十左右送孩子上學，到校後有一個午自習。下午三節課，四點半放學。回家後一般兩個小時作業，語文數學英語都有作業，不但有書面作業而且有各種教學軟件上的作業！
這是我家一個小學四年級孩子的一天，說真的我覺得很累！至少比我上學時候累。因為是農村小學，我家孩子沒有上輔導班。有不會的題基本都是我給說一說，也沒有系統的輔導。可能上輔導班的孩子會更累吧！
現在國家大力提倡減負，但是我看到的是，每次國家提減負就意味著家長新一輪的加壓！家長們一方面痛恨輔導機構，又把孩子送進輔導機構！為了孩子不輸在起跑線上，家長總是說你在玩的時候別人家孩子在輔導班學習，你不上輔導班就沒法跟別人競爭！我們總在攀比孩子考了多少分，卻把孩子逼的早早帶上了眼鏡！
學校八點半上課下午三點半放學，是嚴格執行國家相關規定，從這點看沒有什麼毛病！但是家長覺得學校做的不夠好。孩子上學時候是我上班時候沒法送，孩子放學時候是我上班時候沒法接。家長的思維從來沒有為孩子考慮過。國家、學校在制定政策規定時是考慮的學生，考慮適合學生成長的需要！
家長總是處於一個過度焦慮的狀態，有沒有考慮過人與人本來就是有差異的？有的孩子學習好，其他方面不一定就優秀他成年後也不一定有份好的工作。有的孩子學習不好，其他方面不一定差他成年後也不一定就過的不好！
正視孩子的差異，培養孩子的特長，每個孩子都是天使，不要人為的被折斷翅膀！
跟我學生物
這個問題真的是難倒無數家庭。這個問題我是這樣看的。
1這個時間段對於多數雙職工家庭來說，無疑加重了負擔。因為孩子的父母上班時間多數在8:00到5:00這個時間段，起碼我這裡是這樣，其他的城市不瞭解不評論。這個時間段很多家長都很難去接送孩子，如果有事可能還需要請假。因此我周圍很多朋友同事都是孩子爺爺奶奶開幫忙帶孩子。所以說這個時間段真是難為了很多家庭。
2這樣的時間安排，孩子回家或者放學後的時間安排也成問題，如果讓孩子學點興趣班，時間很緊張。晚上吃飯會推遲，孩子可能會餓，另一方面也有可能加重家庭的經濟負擔。如果讓孩子去玩，那麼看管孩子又要牽扯家長的精力。
綜上，我覺得孩子上學的時間可以這樣定，但是為了千萬家庭和孩子的父母考慮，學校應該附帶一定的措施，比如三點半放學，可以讓孩子不再學習學業，由學校老師組織一些興趣班，孩子自由報名，相當於學校託管孩子到家長下班，這樣有幾個好處，一方面孩子可以在學校有老師和同學的氛圍繼續培養自己的興趣愛好，時間並沒有荒廢。另一方面，孩子在學校家長也會比較放心，由老師看管，可能一兩個老師就節約了幾十個家長的看管壓力。再有就是，興趣班適當可以收取一定費用，補貼在放學時間看管孩子的老師，這樣一舉多得，也免於在孩子的課外補習壓力了。
這就是我對這個問題的看法，希望能夠幫助到你，如果有什麼其他問題，可以關注我，隨時歡迎提出問題。謝謝。
我是小號行不
作為老師我雙手贊成，可我在農村，8.30上學根本不現實。我就跟各位城裡人說說為啥不現實。
你們是朝九晚五吧？制定規則的人肯定身處大城市，就是遵循的是朝九晚五的工作時間制度。可是你們不知道，農村人都在私企上班，農村的私企雖然是工廠，但依然擺脫不了農民的習慣:一大早就要上班了，7.30之前基本都在廠裡幹活了。那麼要家長們8.30送孩子到學校，就是要他們上班半個小時後再回家送孩子，不現實吧？如果在上班之前送完孩子，那孩子等於7.30之前上學，違背了教育部的規定。
去年我們這裡的教育部也硬性規定過，規定的是八點開始上學。剛開始態度強硬，早到校的學生不許進教室，結果嚇死個人，全校百分之九十的學生都早到。那讓他們去哪裡呢？關在校門外有危險，門衛也待不下，校領導說:要不全待在操場上，到了8點再進教室？當然行不通。後來決定，學生可以進教室，但是不許學習，要玩到8點。
一日之計在於晨啊，學生起個大早，卻把寶貴的晨讀時間玩掉了。後來不知不覺，教育部沒有下文了，我們也慢慢恢復了晨讀。
我是好希望晚一個小時上班，尤其馬上要冬天了。但是為了廣大家長的方便，我不得不7點就堅守崗位。
出葡萄不吐皮
我教了幾十年學在我們的農村，夏季學生都是早上七點到校，下午五點半放學。冬季是早上七點半到校，下午五點放學。這兩年冬季作息時間沒變，夏季作息時間稍微變了下，早上推遲到了七點半，下午放學也是五是鍾。教師早上都是提前十分鐘到教室，下午五點送學生回家後，各校不一樣。有七到八點半辦公的，也有七到九點統一辦公的，這由各校長決定。但每週日下午七到九點，每週三下午七到九點兩例會少不了。現在很多學校又加了個每下午七到九點的教研會。算算，有幾下午是屬於教師自由支配的。初中老師更辛苦，每晚還要查宿，值班老師工作一般都在晚上十點之後。早上都是六點半起床。
