4月17日晚，上海卢浦大桥，一名年仅17岁的男孩忽然跑下车后跳桥。
从随后发布的来自各个视点的视频中，我们能够看到，男孩在跳桥之前，母亲先是不顾车流危险，把车停在了高架桥中间，甚至后来还下车站在后座处对孩子进行批评。在母亲返回驾驶座的几分钟后，男孩捂着脸跑下车，悲剧发生了。从跑下车到跳桥，全程不超过5秒。我们不知道当时二人的争吵内容是什么，让一个孩子做出这样的令人震惊的举动。
针对这起事件，下面谈谈关于家长对孩子的教育问题
关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。有的孩子性格特征顽皮好动，容易自满，自信且偶尔难以自律。
一、相互沟通，帮助孩子树立学习自信心非常重要。
日常和孩子相互沟通极为重要。而每个孩子也因事件、时间、性格、生活环境等不同，需要采用不同的沟通方式。早先我误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未必见得！孩子生来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。其实沟通是双向的。家长首先要通过沟通了解孩子的真实思想动态，然后通过沟通引导孩子分析、解决问题，有时也通过沟通作些必要的提示。这样做比单纯讲大道理孩子容易接受，自然效果也好。进入高一下半学年后，我孩子物理成绩持续下滑，甚至不及格，由此失去学习兴趣。针对这一情况，我没有以大道理说服，也没有简单的指责了事，而是和他一起分析物理学习中的薄弱环节，掌握正确的学习思考方法，引导增强他对物理学习的兴趣，进而使得物理成绩有所提高。在此基础上他又有了畏难思想，认为12班的同学个个都是数理化的高手，再要超越提高可能性不大。我就以他高一年级曾经取得年级总成绩52名为例，说明只要个人勤奋努力，12班同学不是不可逾越的鸿沟，以此帮助孩子树立学习自信心，果然在以后学习中，通过孩子个人的努力，学习成绩有了显著的提高。因此我以为树立激发孩子的学习自信心是孩子教育工作的第一条金科玉律 。
二、善于发现孩子的优缺点将有利于孩子的健康成长。
每个孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，作为家长要善于观察并帮助其扬长避短，将有利于孩子健康成长。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，效果适得其反。一次孩子在测验时有作弊行为被老师发现，班主任当场对其进行了批评教育，在他对错误有认识，保证不再从犯后答应暂不通报家长。孩子回家后还是告诉了我。当时我内心非常气愤，但还是详细询问了解了其原始动机和想法，他说是想取得更好成绩而作弊。我首先肯定了他想取得好成绩的良好愿望，又说明实现愿望唯一正确的方法是平时努力学习，同时严肃批评，使其对作弊行为的危害有了深刻的认识。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，该批评的决不放任迁就。总之，我觉得孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
以上就是这些年来教育与培养孩子的一点肤浅体会，很惭愧，孩子目前还远未达到理想的境界。
閱讀更多 因文而裕520 的文章
