qzuser
我看很多人都在说衡水中学的风凉话。我不敢苟同!自打我们上学开始,衡水中学就是神话一样的存在。几乎可以说接近100%的升学率,其中又有大批的211,985高校的居多。
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我看有人说的很难听,那么我就反问,为什么那么多的优秀学生,优秀家长,认花大钱挤破头都要把孩子送到衡水中学。还不是最后能考一个名牌大学,奔一个好的前程。
这里不跟说风凉话的抬杠!对于普通老百姓来讲,想改变自己的命运,唯有通过努力学习,考一个好大学,才是唯一的途径。因为只有知识可以改变命运。远的不说,普通本科的就业状态能跟211,985大学的比吗?又能跟清华北大的比吗?这些超优质大学的资源是无法想象的,在这些大学里所得到的上层的机会也是普通大学根本不可能遇到的。
全球性的大公司会去一个普通大专院校普通二本学校招聘吗?现在能数得上的精英人物有几个不是名牌大学毕业的?不要再拿那个个例,来衡量群体。现在已经不是那个有小学文化就能出人头地的年代了!
如果连进入大学的敲门砖都不具备的话,有什么资格反过来评价这苛刻的学习氛围?作为一个普通人家的学生,如果你不对自己狠一点,哪还能有机会?
因为我们没有选择,而只有通过学习,才是唯一的方法。那么我们拼尽全力去努力为自己争取美好前程又有什么错呢?难道每个人都去享受快乐教育,最后上个普通学校,才是大家喜闻乐见的么?三思啊!
美护悠然
关于这个衡水高中的事争议好久了,作为一个刚工作不久的学生谈谈我的想法。
首先我是辽宁人,当时初中学习成绩也该不错,然后就去考了我们省的省实验学校,除了本溪高中,省实验应该算得上是省内高中的一把手了,然后失败了😳差了十多分。当时其实花点钱也能进,然后因为个人可能是天性懒散的原因就没去。中考考了个本市的重点高中。
当时高一的时候学习还算是认真,年纪排名一百以内,按照那时候的成绩一本稳稳的,然后就不爱学习了😂其实这个重点高中也还好,每年北大清华的也得有三四个,一本率百分之三十左右,二本率百分之四十左右。我们学校教导主任就总是说衡水高中XXX多好多厉害,这种教学模式有多好多牛逼,让我们向衡水高中看齐,甚至考的试题都是衡水出品,据说他是高价弄来的😂
那时候我就比较佩服那的学生,这么水深火热的学习生活真能挺下来😓后来认识了一个朋友在衡水高中,寒假的时候认识的,过年放了三天假,然后每周和我说话的时间不超过五分钟,作为一个小学渣,我可能是真的没法忍受那种生活。
后来高考,考崩了,勉强过了二本线十多分,考虑了一下去了个专科,分很高的那种。下图就是大学八人寝,还是很怀念的啊。那个衡水的朋友早就没了联系,可能去了不错的大学。
后来毕业了,顺利的通过学校类似分配一样的校招找到了工作,现在工作半年了还在实习期,每月七千左右,省内三线小城市还不错。毕竟我的眼界低,在小城市开开心心的就挺好😂
说这么多自己的事,我其实是想说我真的很佩服衡水高中的学生,他们是真的拼真的累。如果我当初进了那个学校,这三年我可能会累的不成样子,但是三年后我一定不会去个专科。现在月入七千那时候可能就是月入七万了😂。至于这种教育模式我无权评说,老师做到了他们想做的,把学生们送入高等学府;学生们完成了自己的目标,进入高等学府;家长们有了吹嘘的资本;自己家孩子进入了高等学府。看起来很不错嘛。在最后我偷偷的说一句,这种教育,老师们不觉得对孩子太过了吗?十七八的孩子们,向往的是明天和未来,喜欢的是球场的汗水和喜欢女孩子的欢呼,而不是每天跑步的时候都要拿着本书不停的背,甚至食堂吃饭的时候也要看知识点吧。而学生们,我相信绝大多数学生都要比我的学历高,成就比我大。但是几十年过去,大家都大腹便便的坐在公园里吹牛逼,这个说我高中的时候球场打球人称小詹姆斯,那个说那时候我是学校的情歌王子,还有个以前很老实的同学牵起了旁边老婆子的手,嗷嗷喊着:这就是以前我们学校的校花!然后有个朋友说道:我高中,都是在背书啊。。对于家长们我应该是无话可说了,只想说一句,已所不欲勿施于人。
莫名丶1
对于我来说,衡水中学本来是一个陌生的学校,可就在去年我们市的高考成绩全省倒数第一后,领导们引进了衡水的教学模式。接触这个教学模式快一年了,它拯救了教育?我看不见得!它毁了教育?那也没那么严重!我认为衡水中学的教育模式是教育的最终理想模式,虽然非常好,但是要达到效果的话,需要全体学生都是优秀生,否则就不可能做到学生自学为主的教学模式。
衡水中学的学生来自全省的海选,基本上都是优秀的学生,优秀的孩子智力水平本身比较高,他们的自学能力都非常好,只要老师把关键的难点点破就可以了。我们正常学校的话,义务教育法之下,学生就近入学,班级内的孩子能力良莠不齐,有些孩子根本没能力进行自学,我们安排孩子自主研究和组内交流的时候,那些成绩差的孩子根本就没办法自主学习到知识,寄希望他们在最后老师讲解的几分钟内学会知识,似乎要求也太高了点。
智力优秀的学生,老师随便教,他们自己都能够举一反三,成绩绝对不会差,但是智力差的学生呢?如果老师放手让他们以自学为主的话,他们无法举一反三,学到的知识会非常少,那么成绩自然也会持续下降。外行看热闹,内行看门道!衡水中学的成绩吸引了众多家长,每个家长都希望孩子能够加入到衡水中学的教育模式中,但是真没那么简单,如果孩子自身能力不足的话,进入衡水中学学习,孩子很难取得好成绩。
说实话,每个老师都会喜欢衡水的教学模式,学生自学为主,自己每节课就几分钟点拨一下就可以出成绩,多好的事情啊!可惜,这个太理想化了,太难实现了!
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渔教圈主
衡水中学是毁了教育还是救了教育?
衡水中学的教育创造了中国应试教育的神话。它的存在有其一定的道理。
前几天在网上看了一个小视频,小视频录的是衡水中学的高中女生,当时他正在排队打饭,同时她还不停的在背诵知识点。这个震惊到了我。后来在网上了解到,衡水中学的学生为了有更多的时间学习,晚上睡觉不脱衣服。他们甚至在晚上休息时间跑到厕所去复习。难怪衡水一中的一本上线率衡水中学一本上线率接近90%,二本上线率接近99%,而整个河北的一本上线率仅仅8.5%。2018年衡水一中的学生被清华、北大录取人数超过200人,这个是多么的厉害。
衡水中学的模式是顺应了高考的应试教育模式。
诚然我们很多人每天都在说高考的弊病,但不可否认对于大绝多数人来说,高考目前是学生们实现人生跨越的最公平的方式。而衡水中学的模式,正是顺应了高考的应试教育模式。顺应应试教育,违背素质教育。
除开先天智商、家庭背景、以及运气的成分,努力是我们每个人唯一能够把控的。衡水中学的模式也是顺应了这种努力。
衡水中学的学生,在学习上投入了大量的时间和精力,比普通学校的学生多考多少试,多模拟多少次?多做多少资料?他们着实付出了自己全力。看看他们的作息时间表,竟然是精确到每一分钟。看了之后让人惊奇、额然,不可思议。
在衡水中学,学生们是抓紧了每一分每一秒,有人甚至称衡水中学的学生是机器人,也不是没有一定缘由。
对于衡水中学的教育模式,有人认为是对的,有人认为它扼杀了学生的灵性,其实看问题的角度不同,答案也就不尽相同。
如果你的孩子上高中,你愿意把他送到衡水中学吗?
图片源于网路,侵删。
晓晓笔记
高三补习班的时候,班里有一位女同学,吸引了我的注意。因为她报到晚了几天,来的时候教室后面没有座位了,只好拉一张桌子坐在前门口。同学们出出进进,对她好像没有影响。从早到晚,除了吃饭和偶尔上厕所,这名同学一直坐在自己的座位上,埋头苦读。当时农村的学生就业路子比较窄,压力山大,不读书感觉没有什么出路。大家也都认识到这一点,大多和她一样,在学习上,不需要督促和提醒!
工作没几年,听说县局组织过校长去衡水中学去学习,谈到衡水教育模式,但并未引起注意。去年看了一篇报道,有图片和视频。看过之后,震惊了。
这是一所超级中学,学生特多,但并不是谁想上就能上的。从教育管理思想上研判,该学校奉行“压迫式”教育。
在当前教育改革何去何从,不管是教育管理者、教师,还是家长对教育中的一些问题和现充满疑虑的时刻,衡水模式像一针鸡血,让某些人兴奋起来,鼓噪起来。
怎样的学校才是学生向往的学校?怎样的教育才能让人民满意?
这个问题不难回答。好的学校能够促进学生全面发展,促进成才,好的教育应该面向每一位学生。按照这个判断,衡水中学应该不属于好的学校。
在取得一定的规模和优势后,好像还是衡水中学提出“望死里学”的口号。具体怎么讲的,忘记了,大概就是这个意思,真是滑天下之大稽!
衡水中学的成功,是建立在一定条件和基础上,不应该夸大和模仿。但是在这种示范效应下,有的教师和学校无所不用其极,师生矛盾激化,对个人来讲,人生悲剧时有发生。而且衡水这种模式,专为学习而学习的学生打造,是不是太功利了?如果学校都想着拔尖优秀学生,出成绩,压着其它学校一头,那么被淘汰掉了的学生,谁来教育。这破坏了教育生态,对整个教育发展是不利的。
有时会想起高三时坐在门口的那位女同学,想起我们自己在面对升学,不得不苦苦挣扎的时刻。尽管如此,感觉还是快乐的。
现在的学生们,各种条件比二十年前好多了,希望他们能够多些快乐!
同一首歌115
我们学校总是学习衡水的那种教育方式,我们学校是一个普通的高中,高的话可以考600多分,低的话也就二三百分,但是他们就是盲目的学习衡水的那边教育方式,还说他们那边那种教育是正道,然后每天给我们安排了时间都很紧,我只感觉高中三年上下来整个人都老了十年都不止。
我们五点半就得起床,然后跑早操,夜里11点才能睡上觉,其中老师整天给我们灌心灵鸡汤,花钱去找一些励志演讲。成绩好的人对此很无所谓,就是因为他们每天都是学习,不在乎这些成绩差的人被这些弄得很烦,甚至有些学生开始打老师。老师要开除他,学生就打电话给教育局,老师也只能忍气吞声。
肖曾总填鸭式教育,或者说疯狂填鸭式教育,我并不太支持,因为太磨砺一个人的身心,并不是所有人都适合这种方式的。当然适应下来的人都是强者,最后考985211走掉了,但是那些明明都无法适应这个规则的,依然得顺着这个规则走,他们三点下去了,依然就只有二三百分。所以我很不支持。感觉衡水那群逼毁了教育。抱歉,我不想爆粗口,但是我三年的青春承受了很多不该有的痛苦。
教育本身,它是指导别人答疑解惑的,他并不是强加给你知识,明明都不喜欢学,为什么非要强加,而且老师整天都以这不是九年义务教育,可以开除为理由,制定各种校规打压学生。有的同学就是因为下个吃了个橘子,被拉出去批评。有的人因为上课肚子痛,想去上厕所,被老师羞辱。还有的人玩手机被老师骂的去跳楼。我就想问,教育本身是让孩子更幸福,还是让他们更痛苦,不要把你们所想的全部强加给孩子,好不好?
你们认为所谓的正道培养出马云了吗?你们所规划的人生方向培养出首富了吗?你们按照你们所想的人生规划,培养的都是车奴,房奴。我不想说太多了。希望你们这些大人好自为之,善待学生。
用户101316687598
先声明,我是一个老农,如果一言不合你闭嘴,我先说。
第一句,你如果喷衡水中学,我说你得了便宜还卖乖,你是生在福中不知福。我上高中时,因为初中我真是为了革命把自己豁出去了,因为那时就是不上课,到该学习,知识链是断裂的,就感觉自己被骗被愚弄,就大胆地叛逆,当然家长那时孩子多都不管,学校老师劝心里不服。比如物理老师临调走在我作业本上写了满满一篇要求学数理化的话,化学老师每走到我跟前,就说:得学数理化,不学数理化哪行?学会数理化走遍天下都不怕。我班主任是语文老师,劝我多少次:想写文章可以,先考上学,有了工作,再写不迟。不愿写还有工作。如果考不上,就是你写成了,顶多是个农民作家。我统统不听,到现在,我奋斗了大半辈子,连买文学名著的钱都没挣来,更不用提去图书馆了。
那些喷子,不要再喷衡水中学了。
一颗种子发芽长大不易,成材更需磨砺更需要修理整枝打叉,如果任由它自由任由它疯长,它能长成参天大树能成为栋梁之才吗?
天不想在上,地不想在下,恒星不想当恒星,行星不想当行星,卫星不想当卫星,都去自由,那宇宙将是什么样子?
学生不让管,家长横行,老师唯唯诺诺,学校成鸡圈,学生还是学生吗?他们还能学到什么?
运河明月
我当年也读过书,不过没有高升了,也就是中,小学文化。
我认为要德,智,体,全面发展,在六四年时,邓小平视察过学校,他说教育要改革,要革命,把所学的课程,去掉三分之一。因为他看到学生们个个戴眼镜,体质下降,读死书,死读书。
衡水的教学,不得不这样,其实有些不正确,专门追求升学率,这样可以招到成绩优良的学生,没有做到德智体全面发展,当然也做了,不那么健全。这样给高校输送了人材,但对学生们的健康有很大影响。这个衡水中学本身是改变不了的,必须国:家在政策上调整。。为了保证孩子们的德育,体育也跟上,必须进行教育方面的改革。
夕阳无限好126669730
其实,很早以前我就看过类似衡水中学的事情,当时很气愤,觉得把孩子当考试工具,磨灭了孩子的天性,人神共愤!!那时我还年轻,还没有孩子。
现在,我却180度大转弯了,因为我磨平了锐角,也有了自己的孩子,说个身边的例子吧,曾经带了个实习生,家里是郊区的,他哥没考上大学,读了大专,毕业后在社会上浮浮沉沉,最后送起了外卖,他读高中的时候,他哥跟他说了一段话,他记忆深刻,他哥说:后悔了,如果当初学校有衡水中学一半的劲,他现在也不是这样,时代不一祥了,不是那种卖个茶叶蛋就比搞导弹强的年代了,现在没学历,没学识,除了体力活,没别的可干了。还有一次,朋友在一家外企做HR,她请我去做应聘人员心理侧写,当时初筛时,清华、北大、中科大、复旦等几个超一流的学历一档,一般985的一档,其他的一档,我觉得很奇怪,问她外企不是不注重学历,而是注重能力的吗?她笑笑说“你看我这里有上万份简历,我不可能一个一个去见,我只能判断,你连一个好学校都考不取,怎么能说明你有能力?当然这其中可能会漏掉人才,但是从几率上来说很小,漏掉了只能算他运气不好,要不你给这些人都见见面做做侧写,让我们不要漏掉人才?”我看着那小山一样的简历打了个寒战,挥挥手溜了。
在目前这种环境下,你没法改变,只能去适应,衡水中学模式虽然磨灭了孩子的天性,限制了孩子的快乐,但是也给了孩子一个未来的希望,总比天天手机控、网瘾少年、问题少年要强吧!所以衡水中学模式应该是毁了未来教育,但是给了孩子未来!
LaLargeurdela974
作为一个参加过高考的成年人,如果我们当年有衡水中学,我会拼尽一切进去学习。
都说衡水中学是压迫式学习,我当年在河南的一个县高上高中,每天也是5点起半夜12点多才睡,中午基本不午休去做题,学校条件也是很艰苦,但是我们学校能上清华北大的,好几年才出一个,这才是真正的绝望。
军事化管理并不可怕,可怕的是,你想追求更好,你已经非常努力了,但是整体大环境就是差的,老师的眼界和素养摆在那里,你能接触的教案和练习题摆在那里,你再怎么努力很多时候也只是在无意义的重复。
你渴望打开更大的一扇窗,但发现打开之后是一堵墙。
很多学校都想学习衡水模式,但成功的并不多。我想衡水除了苦熬时间,一定还有我们所不知道学习资源、学习信念,又怎么能站在圣母的角度上,批判人家不人性呢?
毕竟,站在学生的角度上,苦四年跟苦一生,哪个更惨?