殿下~
我觉得有时候尽然老师不管用，就得家长来。因为现在的学生啊主意都挺大的。而且当老师的，你打她吧，父母多少也会心疼的。打还会适得其反。家长如果真的有时间，就可以来陪，不用吼他。不用揍他。就盯着他，或者和他一起学习，给她做个好榜样。有时候不说话，也有压力的。没准他就老实了。当然了，家长和老师还要和他沟通，搞清楚他捣乱的根本。不找到原因你就算是陪他读书也是白费精力的，因为你不可能陪课陪到他毕业吧！
韩艺彩a
很多老师都采取了这种办法，包括我！
班里一个孩子特别的调皮，上课不认真听讲，说小话，路队当中打打闹闹，我说了多少次，不见效果。于是和家长进行沟通，让她来学校盯着孩子待一上午的时间。家长欣然同意，她仅仅在班里待了两节课，就走了，临走给我发了一个短信，说在班里待了两节课以后头疼，就回家了，此次活动，让她深刻体会到了老师的不易，待了两节课后就头疼，何况老师每天都陪着他们呢，以后一定要好好地教育孩子！务必配合老师的工作！
从此以后，这孩子的家长对孩子要求特别严格，严格到什么程度？据家长告诉我，这孩子在家里几乎天天挨打！
孩子的变化很大，课堂纪律变好了，不大违反纪律了。对老师充满了敬畏，言听必从。当然学业成绩也有了大幅度的提升！
知道吗？有时候，孩子最害怕的就是家长和老师之间的配合，正如一个做了亏心事的人，很害怕被揭穿一样。
学生在校不听话，老师让家长陪读，合情合理！
1.法规中没有禁止即为合理，有利于孩子的成长即为合情。孩子不听话，让家长进校陪读，还没有触犯那一条法律法规和教师道德规范，实践证明，这种方式对于教育孩子确实有效。
2.向孩子表明家长的态度，了解孩子的真实的在校情况。很多孩子之所以在学校表现很差，但是家长却总认为孩子很好。其实孩子总是游走于家长和老师之间，在家长面前强调老师的苛刻，在老师面前又强调家长的理由。以前的一个孩子，每次考的不好，总是对家长说老师教的有问题，很多重难点没有教，家长信以为真。老师让家长来学校陪着听了几节课，家长才发现，老师讲的很好，是自己的孩子的问题。
家长的走进班里，也向孩子表明，父母很重视孩子的教育，对他表明自己的关心和重视。
3.走进老师的工作环境，体验老师的艰辛，体谅老师，有助于家校之间形成合力。有些家长对老师抱怨特别多，认为老师工作轻松，对自己孩子忽略，对孩子管教过严等。让家长亲自走进老师的工作环境，感受一下老师的艰辛。这样在很多事情上更能体谅老师。家长和老师关系更为融洽，更容易形成教育合力。
其实老师也并不喜欢家长陪读，没有哪一个老师喜欢在自己的课堂上，坐着一个外人在听课，这样无形中会给老师很大的压力。我一个同事吧，他班里的孩子特别调皮，有一段时间，班主任安排这几个孩子的家长轮流进教室陪读，其他老师听了以后大呼吃不消，纷纷说，这就是让老师崩溃的节奏。家长进课堂陪读，授课老师面对的压力比他们的孩子还要大！
为了孩子的进步，老师都能忍，作为孩子的父母，你还有什么不能忍受的，你还质疑什么合理不合理？但不是耽误了你玩手机的时间呢！
寐语小筑
通常情况下，老师不应该这么做，学校主管部门也不会允许。但是，在极特殊情况下，可能会收到意想不到的效果。我曾经遇到一位转学来我班的高三学生，报到那天，家长跟我说：“我的孩子让老师伤透了脑筋，脑袋挺聪明的，就是不学，来您班让您费心了。我们家长向您保证：您可以采取一切手段，我们家长都会全力配合，孩子转变与否我们全家都感谢您，就怕你不管孩子，求求您了！我们给您写好了保证书，即使出现不好的结果与您无关！”说着拿出了保证书…。我经过一段时间观察、谈心都无济于事。但我发现，这个学生还有一定的自尊心，讲文明懂礼貌，对父母感情很深，只要不谈学习，父母的话还是言听计从的。最后，我决定利用其对父母的感情，决定最后一试，让其父母陪读。我把想法跟家长谈了，家长说没问题。第二天，我班里最后面多了两位老学生，带着笔记陪同全班同学一起上下课，听课笔记认真。学生们也不清楚听课的是谁的家长，议论纷纷…。当天晚上，这个学生跟我说：别让他父母来学校了上课了。我说是你父母主动要求的，原因不用我说了吧？他表示一定努力学习…。第二天他妈妈没来，他父亲照旧…第三天至第五天他父亲坐在走廊里继续听课。第六天下午自习课课时，这名学生站在讲台上，说明实情，痛哭流涕向全班同学表态…。希望全班同学监督他，让班长跟我、他父亲谈…。第七天，他父亲来到我办公室有坐了一天。从此，这个学生发生根本转变，刻苦学习，成绩不断提高，成为全班同学的榜样。最后竟然考入本一B类大学。至今我们还是好朋友。
白雪清风
学生在校不听话，老师让家长陪读是否合理，要根据不听话具体的原因分析。(1)、学生不听话的原因在教师。“爱物及乌”的道理人人都明白，如果学生喜欢老师，那么学生对老师的话是言听计从；如果教师本人素质较差，上课时语言不生动，不能采用启发法式教学，对教学相关知识不丰富，甚至在教学中出现许多的错误。在与学生平时的相处中，不能平易近人，甚至有体罚和变相体罚学生的现象，学生对老师的课十分的厌烦，那么对老师就有反感。
学生在老师面前是弱小的，唯一的做法就是不听话，当面对家长要求听老师的话时，只有保持沉默以示抗议。如果出现这种现象，让学生的家长陪读，只能收到适得其反的效果，学生有可能逃课或者出走逃学的现象发生。面对这种学生的不听话，教师必须钻研业务，要有较丰富的专业知识，俗话说得好:“要教给学生一桶水，教师不能只有一江水，必须有涛涛不绝江水”。教师不仅要有渊博的知识，还要有“爱”心，要爱生如子，要关心学生的学习和生活，要把自己的形象走进学生的心里。如果教师做到了这些，学生还能不听老师的话吗？
(2)、学生不听老师话的原因在家长。家长对孩子从小要求不严格，没有尽到教育子女的责任。每当孩子在校不听话，学习上不努力、没有完成作业时，教师请家长到校交流时，家长总是阳奉阴为，当面许诺要严管，事后不闻不问任由孩子玩皮。而学生在家长的宠坏下，没有养成良好的学习习惯。不听老师的话，老师又能把我怎么样，家长永远不会批评我的。面对学生出现这种不听话，老师让家长陪孩子读书是完全合理的。在学校里，家长能够亲眼见到自己的孩子和别人的孩子在学习上的差距，从而对学生从严要求，让学生向好同学学习，向榜样学习，学生有了学习目标，也乐意听老师的话。家长也能找到自身的不足，改变自己教育孩子的方法，达到了家长、孩子的教育目的。
周文生WS
个人觉得这个问题首先要遵循一个规律：就是人们要解决一个问题，肯定首先要知道问题的根源在哪里。
首先上一个理论依据：在教育心理学上有一句很经典的话，叫做：“当一个人出现问题的时候，正好是孩子提升能力的最佳时机”！
所以我们还没有了解学生的具体情况，就请家长来陪读，并不是一种解决问题的最好的方式，如果找不到问题的根源，就算家长来陪读也是白搭，更何况咱大多数家长们，都是需要上班工作，赚钱养家的。
咱举个一例子：就比如孩子不按时完成做作业，或者是做作业的时候拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，表面上看，这是孩子的学习态度问题，
其实归根结底，这是孩子的时间管理能力的问题，所以在这个时候就需要立即着手，加强和培养孩子的时间管理的能力训练，在单位时间里，有效地提高学习效率。
再就是解决问题的方法：
1）一个故事：说的是一个孩子老是完不成作业，老师就找家长，家长把孩子带回家以后跟他约法三章。
说如果第二天还完不成作业的话，真不想读书了，第三天就回家担粪去，孩子同意，签字画押。
果然还是到了第二天还是没有完成作业，这位父亲的马上就兑现诺言，兑现当时的约定找了两个粪桶，让孩子担送到300米外的地头去。
孩子头一两趟还行，还能够咬牙能够坚持，但是当担子越来越觉得沉重，肩膀越来越疼，脚步越来越走不动的时候，做我这样的事情越来越不妙的时候，这孩子的感觉，当然还是做作业轻松多了。
这时候父亲及时地出现了，说你愿意做作业还是愿意一辈子做这样的事情呢？
孩子的选择当然是，完成作业跟做这件事情比起来，当然是非常幸福的事情了。
2）所以这位聪明的家长，就是利用了心理学上说的，人都有趋利避害的心理本能原理，及时，有效地解决了这个方面的问题。
我们可以从这件事情的解决上总结一下，孩子忍耐力的培养和时间观念的养成，让这种能力成为孩子的自觉性行为，是多么的重要！
3）所以，我们还可以从孩子下面的几个方面开始着手：
一，从小就要培养孩子制定生活作息时间的时间意识,让孩子清楚的明白，每件事在规定的时间做完，后面才有时间做其他的事情，
二，让孩子明白他拖拉磨蹭所带来的后果，家长过多的催促，反而会降低孩子的责任感，不把自己的事当作自己的事情，让孩子失去生活独立能力的锻炼机会。
三，让孩子明白，自己做的事情需要自己去承担责任，而这种态度的责任感，是让他自己着急，而不是让家长着急操心，这是一种孩子自主管理意识的提升，所必须的！
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好吧，
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让飞写于2019年4月29日。
长沙。
ＥN D。
一缕晨光刘让飞
学生在校不听话，老师采取让家人陪读的办法，我认为此法可行，理由有三：
第一，学生不听话，情况不严重的话，老师不会请求家长协助，而如果这样做了，这个老师就是负责任的好老师，真的是仁至义尽了，必须点赞。
第二，要家长陪读家长肯定会有想法，毕竟送孩子到学校，孩子交给你了，有家长什么事？家长要这样想的话，百分百错误，除非家长对孩子不抱希望，不理不睬或者娇宠溺爱，偏心护短。
要想孩子品行好，成绩好，还等老师联系你，老师主动联系的肯定不是好事，关心孩子的家长都是经常和老师保持联系，随时关注孩子的表现的。
第三，孩子关乎家长的未来，谁也不会希望自己的孩子没出息，孩子在学校里不听老师的话，难道在家里就听家长的话？现在不教育，长大成人不能保证孝顺父母啊！
意见仅此而已。
清风小寒
在头条上发现一个很有趣的现象，每过段时间网上爆出点关于老师的新闻，然后一段时间内各种评论各种问题都是针对教师的，教师成为高危职业。
各种花样式的评论无外乎教师批评教育学生不对，调座位不对，甚至上课都要求说话要温柔，不然有的学生吓出点问题来都要找老师的麻烦，当然，也有倒向老师的，不教育如何成长。也是，现实逼的我们的教师不是不想管而且不敢管，加上部分父母的无理取闹，法律保护的条条框框基本都倒向学生，大家都慢慢学会了明哲保身，但问题又来了，管也是教师的错，不管又说教师不负责，没有师德，确实，在中国，最不缺的就是言论，自由嘛，口水都能把一个人淹死，由此，教师的话题成了我们茶余饭后的谈资。
至于笔者提出的陪读问题，我想大概也就是这样，教师真的不敢管了，家庭教育又有一定缺失，着实让我们的教师难以下手教育。所以，陪读不陪读我想也是个暂时的计策吧。
最后，我想说，其实教师也是一个人，也是用自己工作谋生的人，头顶上并没有那么多光环，当然，有值得全国教师学习的好老师，好模范，但不能要求所有的老师头顶好老师的光环出了点小问题就对老师指指点点，甚至拿一个小例子就打倒一大群老师！
手机用户50898339670
首先，教育从来不是学校一方能做好的，家庭教育，社会教育都很重要。学校教育很多时候也需要家长的配合，所以如果老师通知家长陪读，那么做家长的可能首先要考虑的不是合不合理的问题，只怕更多的是要考虑孩子的教育出现了什么问题。
老师在什么情况下才采用这种非常规的教育手段呢？自然是无计可施了，穷尽了老师所有的方法，没有办法之下才会让家长来陪读，我想，大多数老师都是不愿意随意惊动家长的。
前段时间，我学校也有老师请家长前来陪读，这个孩子上课随意进出教室，大声喧哗，老师对他批评教育，讲道理，赞赏鼓励，都没用。老师只要一凶他，立马躺在地上大哭大叫，严重影响教学，最后没办法，只能通知家长来陪读。结果，家长到学校陪了几天，狠狠教训了几次，以后就规规矩矩的。
其次，孩子是你的，不是老师的，孩子不听话，老师让家长来陪读，这也是老师一种责任心的体现，是老师没有放弃对你孩子的教育努力，小时候不管好，以后长大了相管也管不了了。所以，应该庆幸碰到一个负责任的老师，你应该想的是，如何配合老师把孩子教育好，而不是去挑刺，抱怨，否则老师真可能放弃对你孩子的教育。
所以，当老师告诉你你家孩子不听话，让你去学校陪读的时候，不要考虑什么合不合理的问题，也不要想着去给老师挑挑理，当下心中的成见，配合老师做好子女的教育才是当务之急！
周老师的工作室
学生在校不上课，不听话。老师让家长陪读。已经说明这个学生存在很多问题。老师可能已经试了多种方法。但是不能改变学生思想状况，老师又不想放弃学生。那么在家校沟通，家长和老师配合之后，仍然不能解决学生不听话，不上课的情况。选择让家长陪读也是无奈之举。这样学生在家长监督之下。学生可能会体谅父母的苦衷。体会老师的良苦用心。思想状况发生转变，向父母和老师期待的方向转化。这是我们期望的结果。应该给这样的老师一个赞。遇到这样负责的老师，是学生之幸，作为要家长应该支持老师的做法。否则，你说呢？老师教育不了，那只能放弃。您做家长的，也放弃对孩子的教育吗。
笑对人生179805578
我不想说合不合理，只想问你愿不愿意陪。
1 首先，我认为你应该感谢这位老师，毕竟她为了你的孩子，想出了这种办法，老师的目的就是让我们的孩子好，我们家长还能有什么意见呢？
2 孩子在学校不认真学习，还打扰别人学习。老师打不得骂不得，老师让家长陪读，这是下下策，相信也是被逼无奈，是对你的孩子和其他孩子负责的表现。
3 我认为。老师让家长陪读并不是目的。老师的目的是让家长看看孩子在学校的表现，在家好好管理管理孩子。家长可以近距离的接触孩子的学校生活，结合孩子在家的表现。从而能找到孩子厌学，不爱学的原因。能更好的协助孩子学习和成长
4 相信没有哪一个老师愿意让家长来旁听，影响自己和其他孩子。老师让家长陪读，并不是特意给家长难堪，而是想从根本上解决问题，帮助孩子学习和成长。
总之，现在的教育体制，没有真正的放权给老师，老师在管理孩子方面也束手无策。管得严了，学生家长都有意见，如果不管的松了，成绩提不上去学校，家长，社会更有意见，理解万岁，没有人爱管闲事，顶着被众多人骂的可能请家长陪读也是无奈之举，是负责任的表现。
