张磊6230

不止是幼儿园的老师，几乎各个阶段的老师都能看出来。

富养大体是指让孩子在物质层面和精神层面上享受最好的，这样孩子不容易形成对他人依赖的心理，尤其是女孩，富养的女孩见多识广了，自然不会因为一点小恩小惠一点小钱误入歧途。

穷养大体上更倾向于限制孩子的物质消费，培养其刻苦耐劳，节俭上进的能力。穷样男孩大概就是这个理，要让男孩学会自己去打拼而不能啃老。

但是，不管是穷养还是富养，最重要的一点都是眼界、见识、教养的教育。

而且不得不承认，不管穷养还是富养，都可能出现极端的表现。比较所谓“穷”和“富”都需要父母及整个家庭的配合，当然也需要结合家庭的物质基础来分析。有些人会误把“穷养”和“富养”简单地区分为“给的钱多和给的钱少的问题”，极端就更容易出现了。

富养下的极端表现如下：

中国在教育的各个各段，都要求学生必须穿校服。

但是除了校服，书包，鞋子，文具，水杯都是自己配备的。

有的孩子鞋子都是高档鞋，有的孩子就普普通通一帆布鞋，书包也是一眼就看出区别。这些东西有的真心远远超出了家庭的承担能力。家庭经济水平一般，但坚持富养且爱美的女生，一般假期回来发型会改变，悄悄做的大波卷啥的，有些还会画个眉毛画个唇，老师们也是见一个抓一个，仍然有人敢冒风险也要美美的。

穷养的女生比较朴素，一般扎个马尾辫就完事了。但是这不能代表富养的女孩家里就富，或者穷养的女孩家里就穷。有些家长就很注重孩子的精神层面的满足，带着孩子到处旅游，孩子见识广了，也就不会攀比了。

穷养的极端表现如下：

对孩子过于苛刻，一定程度上会导致孩子有自卑的心理。

王小婉的思与行

我家孩子算不算富养我说不上，家里只是基本小康，不是大富大贵，但是老师在选家委会委员时找到了我，说她觉得我家孩子的成长环境很轻松，孩子性格好，其实物质上我并不可能给她最好的，但是我觉得孩子精神上是富有的，虽然也需要一定的物质支撑，不过物质并不重要。比如穿衣，孩子喜欢漂亮衣服，她的衣服鞋子都是比较平价但是质量不错的商场童装牌子，一两百或者再贵一点左右，但是在她眼里这只是衣服和鞋子，从来不会刻意告诉她所谓牌子是什么，所以她眼里衣服就是衣服，不是某牌子的衣服。汽车也是，玩具也是，没有品牌的标签，她用起来玩起来没有功利心。孩子面对玩具自然是没有抵抗力，她不停的要怎么办，有重复的，告诉她因为有类似的不可以买，实在想要的，告诉她，商场里的比网上买的要贵，同样的价钱可以在网上多买一样玩具，妈妈虽然买得起但是也要节约，所以可以等你下次生日或者某次节日时妈妈以礼物的形式送给你，大多数都可以接受。同样，玩具就是玩具，没有贵贱之分，说实话有时候看她带小朋友玩大几百的乐高套装真的肉疼，总怕弄丢几个不好配的零件，还有几百块买回来的娃娃说掰断腿就掰断了，真心疼啊，大方该装还是得装，玩具不就是买来玩的吗，她自己得到教训下次就会很小心。不过孩子现在也很大方，乐于和小朋友分享，特别容易交到朋友，幼儿园里也是最爱照顾小朋友的，大姐姐一样给其他小朋友做好榜样，带头吃饭收碗筷看绘本，为娘甚是欣慰

蚂蚁麻麻

对于穷养儿子富养女这个问题，不同的人有不同的感受。

我们老家大姐的儿子在外面做生意，他家就是两个女孩，妈妈当年只差两分没有考上大学，但是对孩子们的学习抓的很紧。她奉行富养女儿的观点，觉得孩子见多识广生活富裕以后不至于被人小恩小惠欺骗。

但是我不敢苟同。因为你的富养跟别人的富养差的太多，单就物质生活水平相比那是天上地下，就像北京一个高考状元说的，你努力的天花板可能只是别人的起点和地板！

所以这就是一个伪命题。

幼儿园和中小学教师分辨孩子是富养和穷养的目的是什么？有针对性的工作效率还是区别对待？

我的房子我做主

为什么穷养和富养的孩子，家长分辨不出，而幼儿园的老师却能一眼看出呢？

对比对象不同

　　家长眼中以自己的孩子为重，认为自己将最好的都给了孩子便是富养，但富养也是建立在经济基础上的，经济基础如果达不到，家长眼中的富养就是别人眼中的穷养。而老师眼中有更多的孩子，通过孩子之间穿着、打扮、言语的对比便能分辨出养育方式的区别；

沟通点不同

　　家长和孩子在进行沟通时不会说家里的钱等信息，家长传递的信息是对孩子的爱，因此得到的反馈是孩子对家长的爱，但在幼儿园就不一样，或许老师不是有意要问这些，但孩子会在无意中表现出来，比如老师问放假了家长会带大家去哪里玩？有的孩子会回答回老家，有的就会回答去国外旅游，区别一目了然；

孩子的表现不同

　　穷养的孩子会显得有些拘束、害羞，而富养的孩子显得比较大方、自信，因此老师通过对孩子的表现也能分辨出来。

　　通过各方面的了解，在老师的心中对每位孩子都有了一定评价，但通常都不会直接和家长沟通，毕竟这是每个家庭不同的教育方式。

　　以上，如有不适，尽请指正。

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存在这种问题的原因，还是生活圈子所致，家长接触到的人，大多数和自己处于相同的经济条件阶级，自家孩子和亲朋好友的孩子，穿着打扮或是举止谈吐，都不会差得太多。而幼儿园老师，接触的孩子来自各个层面，有比较自然也就有分别。

其实，穷养和富养与父母的经济收入，并没有太大联系。物质条件优越，确实能让人少很多对未来生活的忧虑，可以支撑起很多人的安全感。但，富养或是穷养，真是简简单单由济条件决定的吗？

富养和穷养表面上的差异

1、穿着打扮

观察一个人家庭条件的好坏，最直观的就是穿着打扮。经济条件好的家庭，孩子穿的衣服和鞋子通常价格都比较高昂，因此往往对大牌没什么执念；而经济条件不是很好的家庭，孩子穿得就要普通一点，但干净整洁、得体合时宜就可以了。

2、金钱观

家里不缺钱的孩子，对金钱通常是没什么观念的，因此花钱会比较随意，也会很大方地表达觉得某样东西贵的想法。但家里经济条件一般的孩子，对这方面会相对敏感些，内心或多或少会存在一些自卑情绪，哪怕遇到贵的东西舍不得买，也不会说出内心的真实想法，反以“不喜欢”代之。

其实，富养还是穷养，并不单纯指经济条件上的差异，富人家庭养出来的孩子，并不一定就内心富足，而经济条件一般甚至是“穷人”家庭的孩子，不一定就与优秀无缘。

富养和穷养不在于金钱，而在于心态

家庭条件一般却富养的孩子

曾经听一个名牌大学毕业生分享自己的经历，小学时，有次放学妈妈因为太忙没来得及接她，便让她在学校旁的书店等。从小就爱好阅读的她，捧着书本很快就进入了状态，因而时间很快便过去了。

妈妈赶来之时，手上的书还没看完，正到精彩章节。于是，她把书装进了书包打算带回家接着看，刚到门口警报器的声音就响起来了。本来以为妈妈会劈头盖脸把自己训一顿，可是没有。

妈妈先是跟店员不断道歉，而后掏钱买下了这本书，回家后妈妈告诉她：如果下次碰到喜欢的书，可以跟妈妈说，一定会买下来的。

正因为妈妈没有当众指责她“偷”书，保全了她年幼的自尊心，她才拥有纯净的内心，成长为现在大家眼中的“别人家的孩子”。尽管爸爸偶尔还会开玩笑说她是“偷书的小孩”，但这事并未在她心里留下阴影。

家庭条件很好却没出息的孩子

也有很多经济条件富足的孩子，原本成功对于他们而言唾手可得，只要有家人的帮衬，稍稍努力一点，就能省去其他人几十年的奋斗时间。然而，他们中的更多人，都迷失在了灯红酒绿的生活中，面对纷杂的诱惑难以把持住自身。

甚至于在审美方面，都缺乏相当的认知，将奢侈品牌的大Logo往身上堆积。也许他们确实从小在纸醉金迷的生活中长大，父母提供了相当优越的经济条件，却忽略了孩子内心的成长。

这样的例子比比皆是，相对出生于普通家庭的孩子来说，他们生来就含着金汤匙，但缺乏富足的内心，自然就不懂得把握。

足可见，富养和穷养，不应该仅仅限制在经济条件方面，父母给孩子的内心引导同样能起到很重要的作用。

也许幼儿园的有些孩子穿着不那么时髦，但举止谈吐却很有礼貌；也许有的孩子名牌加身，脾气秉性却不好。当然，家长在其中起到的作用是，不要给孩子灌输“穷”的概念，也许家庭条件确实没那么好，但这不代表孩子没资格得到高尚的人格。

请各位家长多多鼓励孩子，告诉他们内心富足才是真正的珍宝。

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所谓穷养和富养，当然最直观的是看孩子的穿衣打扮，如果一个小女孩每天都打扮得很精致，穿着漂亮的裙子和连裤袜，而另一个小女孩每天都穿着不合身的，好像是男孩子穿过的衣服，那我们当然会认为，前者的家庭条件要好很多。可是现在父母的想法在慢慢改变，即便是条件很好的家庭，不希望过于奢华，也会给孩子穿gap，优衣库、zara的品牌，而条件普通的家庭，不希望让孩子穿得糟糕，也会选择类似的品牌或者款式，甚至于海淘一些有质感的好牌子。如此一来，要从外观上判断穷养和富养就难了。

那么，幼儿园老师会选择哪些判断标准呢：

1.孩子的行为。一般来说，富养的孩子，见过的世面更多，跟人交流会更加大方得体。

2.孩子的话语。富养的小孩，可能无意中会说出去过哪些地方旅游，记得儿子班里有个男孩说他全世界的迪士尼都去过了，显而易见这是怎么养的。

3.看课外班。富养的小孩，掌握的音乐、运动、艺术、语言技能会更加丰富，因为这背后需要父母财力的支撑。

4.孩子对待金钱的态度。富养的小孩一般对钱没什么概念，但穷养的小孩不是。

5.父母参加学校活动以及跟老师沟通的频率。这都需要时间的，如果父母都是打工族，忙于工作，是没有那么多时间精力和老师交流的。如果父母都在外地打工而没有带上小孩，那富养的可能性就更小了。

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我说下本人观点，一般来说，穷养和富养是根据家长的态度来决定，有少数有钱人他们的孩子也是穷养，但从中国的实际情况上来看，有钱人的孩子都是富养。

富养孩子分客观层面和精神层面，即在吃穿住行方面，享受最高档最豪华，在享受物质条件的同时，让他有追求幸福美好生活的欲望。穷养则是表现在勤劳、节俭、努力层面上的教育。

富养孩子的家长，生活在富足的区域，见到的都是类似的人，他们没有时间和精力去了解中国社会各个层次的经济状况，在他那个圈子，孩子们一个个都穿着名牌，坐着豪车，有保姆带着上学，放学回家，孩子有什么需求都无条件的满足他们。富人不能分辨的主要原因是：他的生活圈都是同类人的孩子，没有对比和参照物，或者说不太明显，表面上从孩子的客观外表上来看都是一致的。

幼儿园老师则不同了，做老师的人，他的经历是从普通人成长的，他们了解穷人家的孩子过着艰苦的生活，穿着普通廉价的衣服，等他们工作以后，见识到有钱人了。他要面临各个阶层的孩子，了解他们每个层次的状态，穿名牌衣给你包包，看见你孩子，是从豪车上由保姆送来，肯定就能一眼发现，你是一个富裕家庭，你的孩子是一个富养孩子，这些只要是普通人都能够发现，没有什么奇怪的，他所接触的这类孩子，不是一个层次的，所以就能分别。

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至于富养的精神层面，那就只有靠他们的家庭教育。到底是富养好还是穷养好，也不是这里讨论的范围，因为学校教育都是一致的，教书育人，让孩子成长。

张磊6230

毋庸讳言，目前我国的家庭由于各种原因，贫富差距还是客观存在的，也是不可避免的，但是，“穷养”和“富养”其实与家庭的穷富无关，而只与家长的教育方式相关。

穷养和富养的孩子，一般来说性格迥异，爱好特长一览无余，而且由于年幼他们也不藏着掖着，所以幼儿园老师能一眼认出，这一点其实许多家长也是清楚的，但他们中的很多人并没有认识到问题的重要性，往往忽视了对孩子良好习惯的培养，一旦性格成型，想改就难了。
。 我们家乡有句话很形象：“桑树苗子要育从小育”，这句话告诉人们，要从小有意识地严格要求儿女，倘若等到长大成人了才想起来，那就太迟了，很多事情是不可逆转的。

蜗牛卡卡的小生活

不是绝对的说家里富有的孩子就是富养的，家里困难的就是穷养的，我表妹离婚自己带了俩孩子，自己在昌邑打工一月三千多元钱养活俩孩子，他老公家里更穷，啥也不管，她那俩孩子都是富养的，吃的穿的都是最好的，我就纳闷哪来的钱，后来才知道人家借的高利贷！

还有一个初中生，家里他父亲车祸成植物人，妈妈开一小饭馆，他浑身上下全是名牌，光一双鞋三千多

我以前上班那工厂老板娘给他孩子零花钱才五元钱

wenroudenvhuang

关于这方面我对于自己孩子的观点是不亏吃，想吃什么买什么，但是穿就马马虎虎了，只要干净就行，从不讲究品牌。我儿子平时穿很朴素，有时赶集给他买件衣服穿。当然，我家也不穷，甚至在别人口中是地主户。我附近另一家孩子跟我儿子同样大，他妈妈给他买衣服总是买品牌的，好像这样她妈妈心里才平衡。所以这取决于家长的态度。再一个能提出这个问题感觉对孩子有点嫌贫爱富，以貌取人。这倒给我提个醒

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