愛玩，是每個孩子的天性。
著名教育家陳鶴琴先生說過：
“小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的。”
遊戲能讓孩子產生積極快樂的體驗。適當的遊戲，還可以激發孩子的創造力、想象力和觀察力。
孩子天生就有在遊戲裡學習的能力。
那麼，何不把玩和學結合起來呢？
戶外英語小遊戲，不僅可以增進親子感情，還可以讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中，不知不覺漲了詞彙量，提高了聽說能力。
快來看看這些簡單易行的英語遊戲吧。
Freeze Game
遊戲目的：培養孩子的英語聽力，同時還有助於鍛鍊孩子們的自制力。
適合年齡：5—8歲。
Freeze game和我們國內小朋友們玩的“123木頭人”的遊戲差不多。
在遊戲開始之前，孩子們要先了解幾個肢體動作的單詞。
比如：dance, jump, hop, stomp, kick…
掌握了這些單詞後，就可以開玩啦！
選一個孩子做示範、發佈命令，其他的孩子跟著示範做動作，並且重複指令。
比如做dance這個動作時，大家要跟著示範的孩子一起，一邊做跳舞的動作，一邊唱 “dancing, dancing, dancing”。
當指揮的人發出“freeze”的命令時，大家就要馬上停止動作，不能動了，因為我們都被凍住了。
如果這時有人動了，就會被淘汰，退出遊戲。
遊戲反覆進行，直到剩下一個人為止。
這個遊戲參與的人越多越好玩哦。
Hopscotch
遊戲目的：加深單詞記憶，鍛鍊孩子的反應能力。
適合年齡：5—10歲。
這個遊戲和我們的“跳房子”差不多。
只要孩子認識了26個英文字母，和1-20個數字的英文讀法，就可以輕鬆玩起來啦!
首先，在地上畫房子，在戶外可以用樹枝擺。
房子由大小相似的格子組成，格子長寬約40釐米，共9個格子，格子的樣式如上圖。然後按順序在每個格子裡面寫上數字或者字母。
玩遊戲時，站在1號格子外面，按照順序單腳跳入方格里，每次跳到一個格子裡，就要大聲讀出這個方格里的數字或字母。
一直到到達房子頂端，再按照原路跳回來。
家長可以和孩子比賽誰先到達。
隨著孩子英語學習的深入，跳房子的難度可以不斷加大。格中的字母可以用sight words (高頻詞彙)替代，也可以換上圖片或物品。
每天跳一跳，運動和英語都兼顧到啦!
Outdoor Traffic Game
遊戲目的：考驗的是小朋友們的英語聽力和反應力。
適合年齡：5—6歲。
Outdoor traffic game這款遊戲和我們中國小朋友玩的“紅綠燈”類似。
這個遊戲至少需要3個人參加。
其中一個人背對著大家站在10米以外的地方發指令。其他的人一起站在起跑線做好準備。
當指令者說start時，大家才可以開始向終點走。
聽到
“green light”的指令時，大家可以快步走；聽到“yellow light”的時候，要減速走兩步再停住。
當聽到“red light”時，就不能動了，要馬上停住。
這時，指令者會轉過身來。如果看到誰還在動，就會點名，被點名的人要回到起點。
最先到達終點的人勝出。
剛開始玩這個遊戲時，家長可以準備一些紅、黃、綠三色的牌子，在說的時候舉起牌子，幫助初學的孩子快速理解，之後慢慢過渡到不用牌子直接說。
Twister
遊戲目的：加深單詞記憶，鍛鍊孩子的反應能力、手眼協調力。
適合年齡：5—12歲。
在美國，這是一個是非常流行的遊戲。《老友記》和《生活大爆炸》都玩過這個遊戲，有點像我們玩的“五體投地”。
玩法也很簡單，需要在地上鋪一張帶各種顏色點的墊子。一人發號施令，2-4個人站在墊子上等待，按照命令的要求做相應的動作。
舉個例子：當發命令的人說：“Left hand on yellow” 在墊子上的人就要馬上把左手放到附近的黃色的圓點上。
聽到
“ right foot on green”的指令時，墊子上的人都要把右腳放在綠色圓點上。當“right hand on blue”的指令發出時，大家必須馬上把右手放在最近的藍色圓點上。
而發佈命令的人說“left foot on red”，墊子上所有的人都要抬起左腳往旁邊的紅點上放。
在遊戲過程中，摔倒者要立即出局，最先完成動作的人就會獲勝。
如果參加的人比較多，大家都爭搶離自己最近的彩色圓點，最後會扭做一團，場面十分歡樂。所以，這個遊戲被翻譯成“扭扭樂”。
不過，靈敏度不高或身體欠柔軟者慎入！
這個遊戲有很多變通的玩法，比如可以在圓點上寫上字母，用來練習字母。
這時候，指令可以這樣說：“left hand on A, right hand on C…”(左手放在A上，右手放在C上)。
還能將顏色圓點變成英文單詞閃卡，指令變成
“Left hand on apple, right hand on tiger, left foot on umbrella， right foot on kangaroo”。What am I
遊戲目的：提升口語能力，鍛鍊歸納、描述、邏輯能力。
適合年齡：6—8歲。
猜猜我是誰，玩法簡單，但是，對英語水平要求比較高，它能提高孩子的英語的應用能力，幫助孩子建立英語思維。
遊戲的開始，需要準備兩個頭箍和一些卡片。
參加者都頭戴一個髮箍，然後將目標卡片插在卡槽裡，自己是看不到自己頭上卡片的，但可以看到別人的卡片。
爸爸或媽媽和孩子坐在一起，互相問問題，回答只能是Yes和No。
剛開始，孩子可能不知道怎麼問問題。家長可以先問問題，孩子回答。在猜的過程中，孩子會慢慢學會問問題的表達和技巧。
例如：媽媽頭戴一張蘋果的卡片。
Adult：“Am I a vegetable?”
Child：“No ”
Adult：“Am I a fruit?”
Child：“Yes”
Adult：“Am I yellow?”
Child：“No”
Adult：“Am I red?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I round?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I an apple?”
Child：“Yes”
這種通過提問來獲取更多信息的遊戲，對提升孩子口語很有幫助。
“這裡有一些示範性的問題：
我是一顆蔬菜麼？--Am I a vegetable?
我有腿的麼？--Do I have legs?
我是一個人麼？--Am I a person?
我是能吃的麼？--Can I be eaten?
我有頭髮麼？--Do I have hair?
我是一隻動物麼？--Am I an animal?
我可能是一隻寵物麼？--Could I be a pet?
我能游泳麼？--Can I swim?
我能飛麼？--Can I fly?”
這些親子游戲，不僅可以教會孩子們英文知識，還鍛鍊了孩子的語言表達和邏輯思維能力。
學和玩並不矛盾，希望我們都能，通過遊戲的方式，將學習變成最快樂的親子陪伴時光。
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