甘善杰
现在的父母，对于孩子的教育有很大的危机感。比如说孩子识字，如果自己的孩子认字早或者比别的孩子认字多，父母会觉得孩子比较聪明，也会少一些焦虑，那么。如何正确教孩子认字呢？
1、结合生活环境，培养学习兴趣
兴趣是学习最好的老师，如果在平时生活中，父母能够有意识的引导孩子对汉字的兴趣，激发他们主动学习的欲望，那么，教孩子认字也会事半功倍。
2、培养孩子主动学习的意识
主动学习和被动学习的效果不言而喻，对于孩子来说，培养孩子主动学习的意识，不仅能够在早期学习过程中受益，这种良好的习惯，也会伴随孩子之后的学习生活，为以后的学习培养良好的习惯，打下坚实的基础。
3、通过亲子共读或者自主阅读识字
阅读对于孩子们来说，是学习和消化知识最重要的途径，对于年龄较小的孩子，由于自身能力有限，在阅读的过程中，可能会遇到很多的障碍，所以，父母应该更注重亲子共读时间，在这个时间内，不仅能够教孩子认识汉字，还可以培养孩子的品格，增进亲密关系。对于年龄稍大的孩子，要激励孩子进行自主阅读，不认识的字通过自己想办法查找，询问等过程，基本可以掌握。
4、父母建立正确的教育观念
对于很多父母还说，在孩子的学习过程中，会设置一些奖励和惩罚机制，有时候甚至会模拟学习的考试形式，这种方式虽然在短期内可以看到一些效果，但是，从长期来看，极大的损害孩子的学习兴趣，也会让孩子对应试教育的模式产生一定的反感。所以，建议在教孩子识字的过程中，可以更加开放一些，对孩子们尽可能少一些束缚，让学习可以成为一件快乐的事。
晨妈育儿说
教孩子识字的方法我有一些，但是需要注意的只有一条那就是不要逼着孩子去识字。
我接触的孩子都是4岁以上的，所以和不少家长聊过教孩子识字方面的问题，我记得最清的是一个叫诗涵的小姑娘，第一次见她妈的时候，她妈说孩子怎么都不愿意识字，第二次见的时候，孩子妈说孩子已经开始自己看绘本了，我问诗涵妈：孩子不是不爱识字吗？怎么突然就会看绘本了。诗涵妈说：“其实也没啥，我就是每次读绘本的时候不给她读完，让她惦记着”好吧，变相逼着孩子去认字啊。
正确的教孩子识字可以从这几方面入手
1.不要过分要求量
有些家长会认为今天孩子认识3个字，明天认识3个字，一个月就是90个字，一年就一千多了啊，想想就高兴，其实不是这样的，孩子认识的快忘记的也快，重要的复习，复习比学习新字更重要。
2.先教哪些字有技巧
教孩子认字不要上来就“上下左右，人天口地”，要教孩子感兴趣的字。比如说孩子有个叫甜甜的小狗玩具，你就教孩子认识“小、狗、甜”，孩子喜欢吃西瓜，你就教孩子认识“西、瓜”这两个字，因为这些是孩子感兴趣的，熟悉的东西，所以孩子会主动去记。
3.用手指画
把孩子认识的字写在卡片上，用彩色的笔写，可以一个字用几种颜色的笔写都可以，然后让孩子用手指描，也可以在白纸上用手指画出来，让家长猜，或者家长画，让孩子猜也是可以的，这时就有点趣味性了，孩子会非常喜欢。
4.从书中找
给孩子一本厚厚的书，让孩子从中间用笔画出自己认识的字，这也是一个锻炼孩子专注力的过程。孩子在找的过程中有时会遇到和以前的字相似的，或者两个字中间加一个不认识的字的时候，这就又是一个教新字的好时机。
这些是我平时的一些经验，希望可以帮到你，在教孩子识字的时候需要一点小的技巧。
快乐儿童ing
父母在培养孩子识字，要注意他的年龄特征，从而培养孩子识字的兴趣，帮助孩子在识字中获得快乐，把识字培养成一种习惯。在识字过程中避免给孩子造成压力，量力而行，不要以物质奖励形式来引导孩子识字。
儿童时期是人一生中记忆力的黄金时代，而孩子的识字学习过程是一个自然的过程，父母不用刻意地提前，也不用照本宣科，每一个孩子是不同的，因材施教，从兴趣入手。不要让孩子失去学习的动力。
培养孩子识字，可以使用一些方法，引导孩子的识字兴趣。
1 制作识字卡。用质地比较厚的纸张进行制作，使用带有颜色的彩色笔，能够吸引孩子的注意力。刚开始培养孩子识字，可以把字卡的字写得足够大，引起孩子的注意。随着孩子识字能力的增强，在逐步缩小字体。教授孩子识字，少量多次，坚持每天进行，多复习已学习过的字，保持亲子良好心态，良性循环，慢慢养成习惯。
2 用讲故事的方式学习识字。孩子都喜欢听故事，有的家长怕孩子听不懂一些词汇，会转化成简单通俗的文字讲给孩子听。其实对于孩子来说，任何词汇都是全新的。“大灰狼悠闲地散步”“大灰狼慢慢地走路”在孩子听来都不难理解。重要的是多用情景和情绪式的讲故事方法，引导孩子对故事和看书的兴趣，遇到孩子感兴趣的一些名词，可以指给孩子认读字，并制作成卡片，孩子的记忆力是非常强大的，在趣味故事中，慢慢积累识字量。
3 充分利用生活中的各种场景帮助孩子识字。在带孩子外出游玩，遇到牌匾上一些醒目的字，可以帮助孩子加深对文字的记忆。去动物园，带他认识指示路牌，并去看想看的动物，既认识了动物，还认识了动物的名字；带孩子逛超市的时候，一些他喜欢的食品包装上的文字，也可以在购买的时候，教给孩子去认识。当孩子从自己喜欢的食物或者事情上入手去认字，会记忆深刻。
把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学习轻松，大人也会非常轻松，少量多次，坚持每天一点点，从小教会孩子做一个有积累的人，会事半功倍。
程小Yao
有关怎么教孩子识字的问题，个人看法如下：
孩子一岁左右，可以给孩子看一些绘本，当然这时候孩子不认识字的，只是看一些精美画面，家长可以读给还有听，培养孩子的学习兴趣！
孩子三四岁左右，可以有意识的开始让孩子学习认识汉字了，方法很多！
父母可以给孩子读一些简单的故事绘本，让孩子跟读，也可以提供一些启蒙学习用品，比如点读笔之类！让孩子自己点读，也可以学习简单的汉语拼音基础了，同时培养孩子开始学习基本的笔画，部首，这就不仅仅是识字，还可以培养写字了！写字也是识字的一个好办法！
小编孩子小时候看电视，我经常指着屏幕上的字一起跟着电视上的人读，孩子也跟着读，跟着认，时间久了，他自己能认识中央台，湖南台或者一些经常出现的字！
还有带孩子出去玩的时候，我会把小石头之类的东西摆成字，教孩子读认，经常这样做，孩子对识字很有兴趣，也能认识一些经常摆放的字！
培养孩子只要家长有心，时时刻刻都是再培养孩子！
三岁看大，七岁看老，培训孩子学习重在从小开始，培养孩子学习习惯，学习基础，最重要的是培养学习兴趣！
只要孩子有了以上三方面的培养，家长以后就不要太操心孩子的学习了！
早成才
如何正确的教孩子识字，这个要有一个年龄段的划分，我们就分为学龄前和学龄期两个阶段。
我们先说一下学龄前的孩子。
1，画册，有的画册上面印有动物下面有拼音汉字，孩子不仅能认识到动物还能认识一些汉字。
2，语音播放，有一些挂在墙上面的图画，你按哪一个，它就会有相对应的声音。图画上面也是有字的。
3，有关儿童的一些视频，就是引导孩子跟着一起读的，这时候家长和孩子可以一起跟着视频上的人一起读。
4，家长自己也可以教一些简单的字
学龄期的孩子
1，能跟上老师的教学就可以，没有必要刻意去学。如果孩子有兴趣那就另当别论了。
2，点读笔，哪里不会点哪里，但不清楚对识字管不管用，没试过。
个人不太建议给孩子太多压力，小时候应该要无忧无虑的玩。虽都说“教育要从娃娃抓起”这应该是指什么是对什么是错，而不是兴趣补习班。推荐家长可以看看《弟子规》。
涂鸦一次
这是一个从家长角度去思考和去实践的问题，非作为一个教育工作者的问题。
我只是从我个人的理解去谈谈，不谈品德的培养，语言和数理建立，就如何教汉字。
孩子在生长发育过程中不断的吸收外界的各种信息包括处处存在的汉字。在3周岁之前孩子主要以音、图像的记忆为主，到了3周岁后逻辑记忆，抽象的思维等才为主要的记忆方式。因此对于一个3岁之前的孩子就凭他看看电视就会学会一首完整的电视剧主题曲，在一个班级所有同款同颜色的书包放在一起他们都不会拿错就是这个道理。如果这时刻意去交孩子文字，那就会影响他的思维方式，会局限了他的想象空间和富有创造力的未来。这时候的我们最好以游戏的方式同他们一起做，以音、图、说唱等方式。尽量不用电子设备和很炫的色彩，小孩太易被这些所迷倒的。
3岁后呢，他们正是全面的长身体的时候，大脑发育最快最好的时候，3周岁是大脑的发育已到成人的98%。这时的他已开始逻辑思维了，开始从泛化到精细了。因此单纯为教字而教字是最浪费和最费力的事。这个时候我们主要的是培养爱学习的习惯，和思维思考的习惯，同时不要写字，他们的手部肌肉并没有发育到可以写字的程度，写字大约到6周岁才能胜任。要多带她出去学认知，随时随地的告诉他这些字～～～～广告，标语，公交地铁里的字，电影院的，超市的牌子……要告诉他这些字的意义，他不懂以后他会懂的，为什么呢？你没有觉得你在他刚出生就叫他喊你爸爸妈妈的，大约用了一年的时间，你不停的对他喊着，最后他总于正确的叫了。对就这样，那是的耐心现在尤其重要。
一句话，耐心，随时随地，不断重复，到处，少用电子设备，多用实物。还有以身作则。
啰嗦吧，那个时候落下的，估计改不了了。
仅与大家交流，孩子的事无大小。
最后第二剑
首先需要适合的工具 比如针对幼儿的图卡 图书 拼图等
然后就是引导学习 这个过程需要多次重复鼓励
最后孩子有一定基础后在接上走的时候多看看招牌广告（不要去看奇奇怪怪的）并念出来告诉他
需要注意的就是针对这方面别批评和贬低多鼓励和表扬 鼓励表扬不是说你真棒 厉害 好帅啊这样而要落实到具体上比如认识了一个新字 可以说 你连“某某”字都认识了好厉害啊 或者多次引导还不认识的字可以说我们是不是和他跟熟啦那我们和她就是朋友啦 我们要加油认识这个朋友啊 当然鼓励和表扬不能千篇一律要有变动避免孩子麻木免疫
这样孩子的积极性与动力才更高 相反鼓励表扬只是单说你好棒 孩子不会明白具体什么割草脑子里虽然高兴但是实际一团浆糊 想再获得表扬但是不知道哪种事可以让自己获得表扬 而老是批评和贬低没有鼓励更是毒药一样 一次两次孩子是伤心 多了孩子就麻木了造成孩子自暴自弃 心里想反正我就是你说的那样无所谓了
锅边馍馍
1.开始时间：孩子刚会说话时就可以开始教孩子识字；2.经济条件好的家庭可以让孩子看大量的绘本，一般家庭可以从看图识字开始；3.等孩子能认识二三百个汉字以后就可以教孩子背诵（开始时不必认字）一些古诗词和儿歌；4.等背诵量积累到三五十首时就可以开始让孩子阅读已经背上的这些古诗词和儿歌；5.教孩子认识汉语拼音，认识就行，不必要求太高；6.之后就可以进入到正常的阅读状态，个人认为不必刻意识字，直接阅读效果更好，还有就是在阅读过程中不要进行解释，除非孩子主动提问。
