流光花色
到了兩三歲，大多數孩子將會步入自己人生的第一個小江湖--幼兒園。父母既開心又焦慮， 開心地是，娃長大了，終於可以鬆口氣，焦慮的是，從未離開過家人的小寶，去到陌生的環境會適應嗎？
面對入園前哭鬧的寶寶，不少家長很是焦慮和擔憂，作為4歲娃寶媽，以下是我的幾點經驗和建議：
在選定了要上的幼兒園，提前帶孩子去參觀園內的遊戲場地、有趣的教具，小床和迷你洗手間等，讓他熟悉環境，喜歡上這片小天地。
入園前，花一段時間跟帶班老師好好交流，條件允許，可以多見面幾次，讓她儘量多瞭解孩子的性格習慣，這樣既便於老師後期有針對性地引導，同時讓寶寶看到，老師不是陌生人，而是跟媽媽很熟悉的朋友，減少孩子對陌生人的恐懼。
如果你不知道怎麼去引導孩子的話，那解決這些問題，最好的方法，就是藉助繪本，來解說父母無法言說的焦慮、挫折、交友、接納自我、生命教育等問題。
在童趣、生動又暖萌的圖畫中，用純粹的、童真的語言，告訴孩子是什麼，為什麼，以及怎麼辦。關於上學的繪本，推薦口碑還不錯的這三本：巜魔法親親》巜一口袋的吻》《我愛幼兒園》，前兩本採用保存媽媽的吻，作為孩子跟媽媽之間的聯接物，緩解孩子的分離焦慮的。
在開學的前幾天，因為對幼兒園新鮮有趣環境的好奇，多數孩子會表現得興奮。熟悉幾天後，發現這裡什麼都要自己做，也不是想要去哪就去哪，孩子開始哭鬧，表示對各種“規矩”的反抗。 這是大多數孩子正常的反應，有的孩子會持續幾天，有的一個月甚至更久。
父母需要有一個良好的心態，接納孩子這一階段的情緒，將這一過程看作是成長的禮物，不著急，等等他。
同時，告訴孩子哭泣是可以的，爸媽很理解他，回家後用心地陪伴寶寶，讓他知道，不管在哪裡，父母一直愛著他。創造和諧幸福的家庭氛圍也很重要，能很好地幫助寶寶緩解分離焦慮。
我是向日葵Daisy, 一個家有4歲男娃的職場媽媽，喜歡記錄和分享育兒心得，願和你一起成長進步。關於入園哭鬧的解決辦法，你有何看法呢？歡迎留言討論。
向日葵黛西
幼兒園小班孩子入園哭泣，這樣的場面經常可以在9月初幼兒園開學的時候看到。怎麼解決？家長往往看不了孩子到一個陌生的環境哭，怕孩子受委屈。其實對於3歲的孩子，他的語言表達能力有限，是在用大哭來傳遞他內心的焦慮。作為一個幼兒園大班孩子的媽媽，我們也經歷過分離的焦慮，孩子很快適應了幼兒園的生活。下面來說說我們是怎麼做的。
1.預熱孩子入園前的心理
在幼兒園開學前，告訴孩子，還有多久就要上幼兒園啦。幼兒園是個什麼樣的地方，有很多小朋友可以一起玩，有很多孩子愛玩的遊戲設施，還有有趣的手工課程。讓小朋友對幼兒園有好的印象和憧憬。
2.藉助繪本幫助孩子找到入園的感受
在孩子入園之前，多陪伴孩子看幼兒園主題的繪本，例如，《我愛幼兒園》《我媽媽上班去了》，讓孩子瞭解，孩子到了一定的年齡就該去上幼兒園啦，每個孩子都是如此。而爸爸媽媽呢，需要去上班。有個兒歌“爸爸媽媽去上班，我去幼兒園”也可以放給孩子聽聽。
3.用愛滋養孩子的內心
孩子入園前，學習《魔法親親》中的魔法，滋養孩子的內心。告訴孩子，爸爸媽媽愛他。無論在哪兒，爸爸媽媽的愛都伴隨在孩子身邊。
上學，家長去送孩子，給孩子一個魔法親親，告訴孩子父母的愛伴隨著他。也告訴他，家長一定回來接他回家。放學，家長去接孩子儘量不要太晚，但也難免會來晚。提前和孩子說，如果爸爸媽媽晚來一些也不要著急，爸爸媽媽一定回來接寶貝。
4.家長要接納孩子入園
分離焦慮不僅僅存在在孩子身上，家長也會出現。有一些全職媽媽，陪伴了孩子3年，突然送去幼兒園，心裡空落落的。多數家長都怕孩子到一個新的環境不適應。這個過程大家都要經歷。但我們要相信孩子，孩子的適應能力非常強。很多在幼兒園門口大哭的孩子，在家長走後，和幼兒園小朋友一起做遊戲一起玩，就不哭了。
家長的焦慮狀態也會影響孩子。
提前做好這些，孩子的入園狀態會好很多。如果沒有提前做好，抓緊補救，也來得及。相信孩子，很快會適應新環境的。
童書媽媽玩美食
昨天送多多去幼兒園時，恰好看到這一幕:一個寶貝抱著媽媽的大腿大哭，媽媽剛開始應該是勸說來著，後來沒了耐心便硬生生把孩子拉扯開，還動了手。孩子哭的那真是慘烈，老師看到後趕緊抱走安撫。幾乎每天都有不進園的小朋友，回想多多第一天上幼兒園也哭了，第二天就沒事了。跟大家分享下多多的入園之路。
由於工作關係，多多兩週半的時候不得不送去幼兒園，我內心一樣充滿了焦慮和擔心，總覺得孩子還小，會產生一系列不適應，便開始提前做了一些準備工作。
先給孩子買了大衛的系列繪本，帶他讀<>，又讀兒歌太陽當空照，爸爸媽媽去上班。讓孩子先認識有這麼個地方，小朋友們需要去幼兒園。
然後平時不經意間向他描述小朋友的幼兒園生活，讓他覺得自己離幼兒園很近。絕不能把幼兒園放在孩子的對立面，比如不要跟孩子說不聽話就送你去幼兒園，讓孩子先對幼兒園產生排斥。
後來一有時間就帶多多去幼兒園門口，看看園裡小朋友在一起玩耍，對於大多數獨生子女的孩子肯定是有吸引力的。我便對多多說:“你也想進去和他們一起玩滑滑梯、蹺蹺板、小木馬是不是啊，但是我們不是園裡的小朋友，不可以進去的。下個月，我給你報名了我們再來吧！”讓孩子充滿期待，也能幫助孩子消除恐懼感。
終於到了入園的那天，多多很興奮的催我趕緊走。可是當我離開時，他還是哭了。我笑著跟他再見，便頭也不回的離開了。還是能聽到多多的哭聲，我也不禁紅了眼眶，原來第一次分離媽媽們也感到焦慮和難過。我還是控制住我自己不能回頭，我不能把我的不忍和難過再帶給孩子，我相信多多會感受到我對他的愛不會因一時間分開而減少半分。接多多回家路上，通過聊天我還是能感覺到他挺開心的。就這樣，第二天多多儘管不想讓我離開卻也沒哭出來。之後幾天，他已經能主動下車跟我說再見了。
通過多多的成長，我認識到父母平時給孩子的愛一定要有質量，要讓孩子知道不管他在哪爸爸媽媽一樣愛他。同樣，家長們一定不要在孩子面前表現分離感。願孩子們都能高高興興去上學！楠得有你
我在幼兒園工作過，剛工作時接觸的就是剛上幼兒園的孩子，大部分孩子都會哭，個別的孩子不哭不鬧。剛上幼兒園的孩子從一個熟悉的環境到陌生的環境，陌生的環境有很多陌生的人，孩子們不能適應，現在有好多幼兒園都有入園前的親子課，就是為了讓孩子熟悉一下幼兒園，熟悉一下老師和同學，開學後孩子們還得要適應，不想去幼兒園，孩子哭鬧，家長不要太緊張，要堅持送孩子，一般孩子都會哭一星期，這段時間老師會用各種各樣好玩的遊戲，讓孩子們愛上幼兒園，家長在家也要引導孩子，在學校孩子們鬧情緒，老師會讓孩子們多喝水，防止孩子上火生病，家長在家也要讓孩子多喝水，孩子情緒波動大，很容易生病。其實孩子哭要比不哭的孩子更容易適應幼兒園，孩子用哭來發洩表達，有的孩子不哭鬧而是憋心裡，家長還是要多注意孩子的情緒，讓孩子們上一個快樂的幼兒園。
鄉村蘇蘇
幼兒園是孩子步入社會的第一步，從家庭走向群體，對孩子來說是一個具有挑戰性的事情。
這個問題，根據一個幼兒園老師的經歷來看，我有幾點參考性的回答：
1.入園準備。入園準備其實作為家長在孩子要上幼兒園前半年就要開始跟孩子一起來準備了，主要是心理準備，可以通過一些繪本來了解幼兒園，讓孩子瞭解到幼兒園是怎麼一回事，產生積極的期待。也可以分享親戚朋友家的大哥哥大姐姐的幼兒園生活，瞭解幼兒園。同時還包括作息規律的調整，按照幼兒園的作息做出調整，時間上的適應也會減少入園焦慮，包括家長的焦慮。
2.入園前的老師家訪很重要。跟老師的充分交流，可以讓老師，孩子，家長都彼此熟悉，也是一個重要的過渡。(也有可能有的幼兒園沒有入園前的家訪，我所在的幼兒園有的)
3.正確看待孩子的入園焦慮。每個孩子都會經歷入園焦慮，所以小班基本上前一個月都是適應階段，老師也會積極處理孩子的焦慮，幫助孩子順利入園。首先家長要允許孩子的哭泣，孩子的哭泣是一個信號，告訴家長和老師——“我還沒有準備好”，孩子的哭泣是一種表達，家長可以去了解孩子的焦慮，從而可以跟孩子老師一起來面對。
4.最後，給家長的建議，良好的親子關係，可以幫助孩子順利渡過人生“難關”，請給孩子支持。有的孩子需要的時間長一點，有的孩子需要的時間短一點，每個孩子的情況都不一樣，但是父母需要做的就是耐心跟孩子一起面對，有了父母的堅強後盾，孩子會勇往直前的。
三珊媽媽
其實無論是小班還是中班，只要是孩子第一次離開家長，第一次單獨的面對幼兒園的一切，都會哭的。我找的幼兒園有託班，我的選擇是讓孩子錯開入學的高峰期，先讓孩子上一兩個月的託班。然後九月份與那些孩子一起升小班。錯開高峰期是為了老師能夠輕鬆的哄我家的孩子，因為之前的孩子都已經適應了，不用哄了，並且他們的玩樂還可以帶動我孩子一起去玩。我們之前去考察過幼兒園，在我們談話的時候老師直接就帶著我孩子去玩了，孩子找媽媽了她們也是抱著孩子的，相信很快孩子就能適應幼兒園的生活。
甜寶愛學習
每年到了開學的季節，在幼兒園門口就會出現很多孩子哭鬧的現象。尤其是對於剛上幼兒園小班的孩子，他們第一次離開父母，到一個陌生的環境，哭鬧都是難免的。這個時候，我們儘可能的做到以下幾點，可能會減少孩子哭鬧。
1、儘可能多的給孩子安慰，告訴他媽媽或者爸爸會在他放學的第一時間來接他，讓他心理有個底。並且給他講明白上幼兒園是每個孩子必須要經歷的。三歲的小朋友基本上能聽明白了！
2、如果可能儘量找一個和他熟悉的小朋友一起去上幼兒園，這樣班上有認識的孩子，他們會更快的適應幼兒園。我們家孩子去年去的時候，有一個一直一起玩的小朋友，他們兩個相對應的就適應的快一點。
3、孩子哭鬧還可能是因為自己能力不足，導致自己做事情的時候遇到挫折。我們還是儘量的教會孩子自理，自己洗手、吃飯、如廁等，這樣孩子做事不困難，也就不會感覺太孤單，適應起來也就快了。
高興媽媽聊育兒
孩子在剛開始入園的時候，因為不適應幼兒園生活，確實會出現哭鬧的情況，特別是當開學的第一天，大家就可以看到整個幼兒園裡面小班的孩子沒有一個不哭的，即使有個別不哭的孩子，那麼在這些哭的孩子的引導下情緒也會慢慢的變得低落，一會兒也就哭起來了。
那麼針對於小班孩子入園哭泣應該怎麼解決呢？孩子不就只是上個幼兒園嗎？為什麼他會產生那麼大的反應？孩子從一個熟悉的家庭環境到了一個陌生的集體環境裡面，這裡沒有他熟悉的爸爸媽媽，爺爺奶奶，只有他不熟悉的老師和不熟悉的同學。
那麼這種時候他來到一個完全陌生的環境，他心裡肯定是不安的，會產生恐懼感的，這種情況下就導致孩子表達自己不安感的表現就是哭泣，平時大人到了一個完全陌生的地方，還需要適應一段時間，更何況是年齡比較小的幼兒園小班孩子呢？
所以這種情況下，孩子哭是特別正常的一種現象，家長不要覺得孩子哭是一件非常煩的事情，覺得孩子不就是上幼兒園嗎？有什麼大不了的？為什麼要哭呢？其實家長根本理解不了孩子的這種心情。
所以當孩子哭的時候，作為家長一定要儘快的幫孩子度過適應幼兒園生活，那麼他只有適應了幼兒園生活之後，他就會不再哭了。但是切忌家長在剛開始看到孩子哭的時候，產生心軟的情況，孩子都是比較聰明的，如果這個時候他看到因為他哭家長心軟了，那麼他就會變本加厲的用哭來要挾家長，以達到他不上幼兒園的目的。
首先孩子在入園之前，家長可以帶領孩子到幼兒園之前參觀一下，讓孩子對幼兒園產生一定的熟悉感，那麼當他上了幼兒園之後，他就不會對幼兒園產生那麼強的牴觸感了。
其次當孩子上幼兒園之後，家長要做的就是堅持送孩子來幼兒園上學，沒有特殊情況，不要給孩子請假，更不能三天打魚兩天上網，一定要讓孩子明白一個道理：上幼兒園是現階段他必須要完成的一件事情，是他的責任，他不能用哭鬧來逃避他的責任。
相信孩子在經過堅持上幼兒園之後，他就能慢慢的適應幼兒園生活了，這個時候他來幼兒園肯定就不會哭泣了，有時候不僅不會哭泣，還會開開心心地來幼兒園上學呢！
第三，每天家長在接到孩子之後，不要著急回家，可以帶領孩子在幼兒園裡面逛一逛，家長多給孩子說一些上幼兒園的好處，或者是引導自己的孩子把自己當做幼兒園的一份子，主動說出上幼兒園的好處。
再或者是家長可以在教室裡面讓孩子和老師交流溝通一下，讓孩子和老師漸漸的熟悉起來，那麼幼兒園裡有了他喜歡和信任的老師，他在上幼兒園的時候就不會再出現哭鬧的現象了。平時家長也可以邀請孩子同班同學到自己家裡做客，讓孩子主動和他們成為好朋友，這樣孩子上幼兒園的時候不至於太孤獨而產生不安感。
歸根結底家長要做的就是一定要堅持，要狠得下心來送孩子來幼兒園，不能因為捨不得看到孩子哭泣而心軟，覺得孩子不上就不上吧，那麼對於孩子適應幼兒園生活來說沒有任何幫助。與其讓孩子斷斷續續哭好幾個星期，不如讓孩子哭一個星期就適應幼兒園生活了。
那麼當小班的孩子剛入園出現哭泣的情況時，作為幼兒園的老師千萬不要出現兇孩子的情況，這個時候本身孩子對老師不熟悉，對幼兒園不熟悉，他心裡有一定的不安感，這個時候老師再去兇他，再去嫌棄他，他就更不願意來幼兒園上學了，對幼兒園就更加害怕了。
所以老師要做的就是輕聲細語的哄孩子，抱著孩子給孩子一定的安全感，那麼當孩子對老師產生了一些信任感之後，他慢慢的就會在上幼兒園的時候不再哭泣了。所以幼兒園小班的孩子在上學的時候哭泣是很正常的事情，那麼家長和老師要做的就是儘快緩解孩子入園焦慮症，儘快幫孩子適應幼兒園生活就可以了。
最美幼兒教師
每年新生入園時，都會看見孩子大哭不止，有的小朋友甚至會出現頭痛、腹痛、噁心等軀體症狀。究其原因，主要是分離焦慮及對陌生環境的恐懼感引起的。
那麼怎麼緩解孩子的分離焦慮，以下有幾點建議：
1、如果父母有時間最好是爸媽送
沒有什麼比一個微笑並且堅定的父母更能讓孩子更安心的。
每次離開的時候，父母一定要非常鄭重的舉行一個告別儀式，與寶寶擁抱、告別，讓他明白父母的不捨，然後讓寶寶看著父母離開。這樣的過程剛開始很心酸，孩子目睹父母離開，會傷心的大哭，讓接替者告訴孩子：父母下午就會回來。
如果老人送的話，通常希望孩子不要哭了以後再放手，但是沒辦法呀，陌生的環境，孩子就是會哭的，這個時候就應該儘快放手，笑著離開。
2、逐步放手，相信孩子會越來越好
我們的家長一定要相信孩子：他能行，他可以行！你對一個人的信任是對他最大的愛，最大的尊重，家長對孩子更是如此。
如果言談之中我們都不能給予孩子這種信任，總是有一大堆顧慮，那你一定也會在無形之中把這些焦慮傳遞給孩子，孩子獲得的就是極大的焦慮和不安全感。
所以，我們一定要相信孩子，給予他們足夠的信任，即便也許事實上孩子並沒有那麼棒。
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3 、要相信老師，能夠帶好孩子
做好生病的心理準備。孩子初上幼兒園，一般心情都不會太好，也就是容易生病的時間，但是一個輕鬆的媽媽（表面上的也行）也會讓她對幼兒園的緊張慢慢放鬆下來。
做好受傷的心理準備。在剛入園初期老師照顧了很多還不熟悉脾性的孩子，有時候一眼看不到，難免磕碰。學會放鬆，老師會控制的，學校裡也有校醫，會第一時間幫助孩子。
磕碰後到放學的時候老師最害怕見到家長了，如果你能夠對老師說一句沒關係，老師會非常感謝。被人信任和信任別人是良性循環，和幼兒園老師相處這一點很重要。
4、 和同班的小朋友多聯繫
兩歲多的孩子還不會怎麼交朋友，週末帶著他們一起玩一下，分享食物，在週一的時候他們再見到就會覺的熟悉，幼兒園看起來也就不那麼恐怖了。這些技巧都是讓孩子儘快熟悉幼兒園的環境。
咘咘島
似乎大部分孩子最開始上幼兒園都會經歷一段哭鬧的過程，但是如果我們做好以下兩個階段的準備和工作，80%的孩子都能開開心心地去上幼兒園：第一階段：在正式入園前1-2個月做好三個方面的準備；第二階段：在正式入園後的第一二週，做好五大注意事項強調的內容。（如果是上了幼兒園一段時間後，孩子突然開始不想去上幼兒園了，請參考我在頭條的文章：還是不愛上幼兒園？用以下方法很多媽媽都能解決！http://www.toutiao.com/i6465546687728321037/）
第一階段：在正式入園前1-2個月
- 激發孩子對幼兒園的嚮往。在正式入園前2個月，家長要讓孩子知道幼兒園是個很有意思的地方，激發孩子去幼兒園的熱情。比如在幼兒園會有很多新玩具，跟家裡不一樣哦；有一些叫老師的大朋友跟我們一起玩；還有很多新的小朋友跟大家一起玩。可以給孩子讀繪本《你好，幼兒園》，這本書一邊設想不同小動物在幼兒園學到不同的本領，一邊寫小朋友在幼兒園學到哪些，會讓孩子覺得幼兒園是個很有意思的地方。
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- 調整孩子生活節奏，與幼兒園同步。很多孩子不喜歡去幼兒園，是因為“習慣了家裡的生活”，所以我們要調整到與幼兒園同步，這樣能減少陌生感。
（1）控制外出玩耍時間。很多孩子沒上幼兒園之前，每天有很多時間在外面玩，但是幼兒園每天在外面活動的時間可能就是1小時，甚至不到1小時。所以家長要提前壓縮外出玩的時間，以免孩子產生“在幼兒園被關起來”的感覺。
（2）控制三餐兩點時間和午休時間。有些孩子在入園之前晚睡晚起，或者每天任何時候想吃零食都可以，或者不睡午覺，或者午覺睡得晚起得晚，這時候我們需要跟幼兒園保持同步，這樣也能給孩子養成良好的作息和用餐習慣。
（3）培養孩子自己吃飯，上廁所。即使以前不會自己吃飯和上廁所，在入園前2個月開始練習也不算晚。孩子自己吃飯，不要吃得太慢，因為吃得太慢的孩子有可能會在幼兒園吃不飽；即使以前一直用尿不溼，在入園前2個月，一定要開始練習自己上廁所，哪怕還需要家長幫忙，但是能及時向大人報告要上廁所，能自己蹲兒童專用馬桶就算合格了。
- 為孩子提前做好分離準備。提前2個月開始，適當製造與孩子分離的機會。比如，把孩子放在鄰居家或者長輩家玩一兩個小時，再去接回來，事前說好接回來的時間，家長一定要遵守，建立與孩子之間的信任，之後上幼兒園孩子才會相信家長。或者也可以去上孩子獨立上課的早教班。還可以用繪本來讓孩子瞭解——即使媽媽不在身邊，但是媽媽仍然愛著寶寶。推薦繪本《魔法親親》。
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第二階段：入園後第一二週
前第一二週是培養孩子上幼兒園成為習慣的重要時期，媽媽們儘量做到親力親為，且注意以下四點：
高興地送孩子上學，並說好接他們的時間。早上起來，家長要營造出高興地氛圍，因為去幼兒園是一件很開心的事情，同時要告訴孩子，等他吃完晚餐，媽媽就會把他接回來。注意不要說“等到晚上接回來”，這種模稜兩可的時間只會增加孩子的焦慮。
媽媽儘量自己接孩子，按時接，且要做第一批接孩子的家長。在第一二週，不要提前接走孩子；媽媽儘量自己親自來接，讓孩子一放學就能看到媽媽；一般幼兒園有一個接孩子的時間區間，在第一二週，儘量在第一批接孩子，比如幼兒園接孩子時間是16：50-15：10，那麼請儘量在16：50之前就等在幼兒園外面。
晚上回家對孩子的激勵，往往成為第二天上幼兒園的動力。放學接到孩子第一時間激勵，可以說“寶貝今天表現得很好對不會”，如果實在表現得不好，也可以說“今天比昨天表現得好多了對不對”。可以微信或者電話向老師瞭解孩子的問題，有孩子在場的時候，老師和家長多鼓勵為主。晚上睡覺前躺在床上聊天，說說幼兒園的趣事，更多激勵和表揚，能讓孩子第二天更有動力去幼兒園。
引導孩子在幼兒園找到最喜歡的老師或者小朋友。找到喜歡的老師、喜歡的朋友，孩子會對幼兒園立馬產生興趣。要多啟發他找到最喜歡的老師還有小朋友。比如，對孩子說：“你今天有交到新的朋友嗎？要對好朋友微笑，要跟好朋友一起玩玩具，你會發現很有意思的。”
在第一二週的週末，作息安排儘量與幼兒園保持一致。有些孩子第一週慢慢適應了，但是週末在家兩天鬆懈下來，第二週又要重新開始適應，所以第一二週週末我們要儘量保持與幼兒園相同的作息安排。
