语文研究
中、高考时，还有20分钟交卷，作文也快写完了，发现跑题了，怎么办？
这的确是个问题。我是一名高中语文教师，经常指导学生写作文，对于考场作文有自己的一些看法。
自己能够发现自己作文跑题，说明自己写作水平还是相当高的，即使跑题，也不用慌张。更何况，有时候是自己过度担心，其实根本不存在所谓的跑题。只是自己的一厢情愿的认定，也许在阅卷者的眼里，根本就不是跑题。
好在还有20分钟时间，时间上有足够的保证。平时严格训练作文写作时间，中考700字作文大约需要40分钟时间，高考800字作文大约需要50分钟时间。20分钟完全可以再写350-400字，可以保证有足够的时间“写回正题”。
作文也快要写完了，思路上也不需要另起炉灶。继续沿着自己的思路写下去，包括文体、包括构思都不要推倒重来。因为时间和写作的空间（剩余的空白作文纸）都有限，不可能再重新构思，索性就按原有构思写下去。只是，后边的措辞和文字，要尽量反复出现主题词，出现能够反应主体思想的关键句子。
如果是文体跑偏，议论文写成了记叙文，这不要紧，因为现在中、高考作文一般是不限定文体的，就按原来的文体要求继续写下去。这个时候，要特别注意不同文体的不同要求，记叙文要满足记叙文的六个要素，议论文要满足论点、论据、论证三要素齐备等。
如果是写作对象跑偏，可以迅速回到写作的对象上来，把已经写好的对象作文一个衬托，用对比、衬托的方式写出文章真正的写作对象身上来。
如果是写作中心偏离了话题，可以使用正面的关键句子拉回到写作的中心观点上来，也可以用否定的语言对前面的部分内容进行否定，和后面将要补写的内容形成对比。这样就可以和前面的文字形成呼应，一反一正或者转折，还可以使文章结构显得新颖。
不管哪种情况的跑题，都不要慌张，更不可以推倒重来。要想一想自己跑题到底属于哪种情况，想到相应的应对策略。那些所谓跑题的作文，都是可以通过语言的恰到好处的转换，绕回到作文题目要求上来。有时候就是一些关键词，有时候就是一些关键句子，还有时候就是一些文体要素的补充。
看点看教育
我记得1964年髙考语文作文题目是读后感，下面有一篇简约文章，内容是关于阶段友爱互助⋯交卷后同学们说怎么也没想到是这样的。一位李姓同学当时就喊，我怎么没看到这篇文章！原来他急于作文而没往下看，他写了当时最先进的话题是一颗红心两种准备的榜样，向董家耕同志学习。糟透了！此文答非所问，抱歉！。 63级高考作文题目是：当我们唱国际歌的时候。;这位同学看成是国歌，根据自己的构思而大书特书，非常顺畅，可当他分段抬头看题目的时候脑袋懵了⋯幸好他反映快，笔锋一转用最后三分之一的篇章转入了正题，获得了少半分数还行⋯这真的是考验你的语文功底是否深厚扎实，思路是否善变，文学编辑是否合理的能力啦！。 老妪一枚，真实经历。
南极152688161
上个月我提了考试时，还剩20分钟，发现作文跑题了，怎么办？
下面是一个中考生考试时，跑题实例作文。请问这篇满分40分的作文，他只得了18分。
请高手解套，使此文转为二类文甚至一类文。
答案是肯定的。
作文要求：写你的一个朋友（除人以外，可以写动物、植物或一个物品。以朋友的关系，写一篇不少于700字记叙文）
《我的朋友》
在老家的一个小山坡上，有一个墓地，墓地中安葬着我的一位朋友——表哥。
我的老家在北京延庆县的一个小山村，那儿景色优美，山水秀丽，把它称为世外桃源一点也不过分。
在我上初中一年级放寒假时，除夕夜，山村里的人们忙得不亦乐乎，贴了对联又贴年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒黄豆似的在夜空中回荡着。这时，我姑姑家的表哥回来了，表哥是解放军的普通军官，家里的气氛更热闹了。
忽然听到外面有人喊：“着火啦！救命啊!”我们急忙跑到街上，看到邻居张家的院子上空升起了滚滚的浓烟，火光映红了半边天。张奶奶站在门口焦急地呼救着。张爷爷老两口已经70多岁了，他还是半身瘫痪，家里没有别的亲戚。小孩放鞭炮引燃了张爷爷家柴垛，大火蔓延到房子。乡亲们带着灭火工具拥到了着火现场。
有人已经通知了消防队，现在我们能做的就是控制住火情，等待救援。张奶奶站在院子里喊:“快救救我的老头子吧！他还在屋里呢！”这时只见一个身影冲进了火海。“快出来，危险！”“那人是谁啊，不要命啦！”有人问：“张奶奶，他是你亲戚么？”“哎呀，我根本不认识他呀！”张奶奶满脸焦急地回答。正当人们不知所措的时候，他从火中冲了出来，整个人黑乎乎的，身上背着张爷爷，他把张爷爷放到地上。这时我看清楚了——表哥。“表哥，危险，别进去了。”“别管我！里边还有粮食！”他又一次冲进了火海。房屋没有禁住大火的肆虐，只听轰隆一声房架塌了下来。消防员赶到，很快地扑灭了大火，而我表哥的灵魂却随着烈焰飞向天堂。
此后每一年的除夕和清明节，村里的人都会来到墓前祭奠这位英雄，而张家老两口总是跪在墓前流着眼泪，口中不停地念叨着什么。
我的表哥虽然只是人民解放军中一名普通的少尉，但他却用实际行动向我们展示了什么是人民子弟兵。表哥是我的偶像，是我心目中永远的英雄。激励着我，我长大也要像他一样当一名人民子弟兵
听老家的人说：我朋友墓地的上空经常会放出彩虹似的光。
语文研究
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老穆解析
✨问：中高考时，还有20分钟交卷，作文也快写完了，发现跑题了，怎么办？之前就有许多同学问穆老师，作文快写完了，才发现跑题了，怎么办？
如果你还有20分钟时间，作文纸还够用，一切都还有挽回的余地。就怕你没有地方写字了，或者没有剩余时间了。
语文作为中高考的第一场考试，倘若因为作文跑题，必定会严重影响自己接下来的考试心情。因此，好的解决办法非常重要。
“抽象不如具体”，为了让同学们更好地理解，穆老师就单从中高考记叙文这个角度出发，给大家做简单分析，如果你有需要，可以学习一下。
✨一、再次确认自己是否跑题，如果确认，请保持镇定，因为紧张会让你失去判断力。
✨二、迅速找出作文中的主体——人、景、物。
✨三、利用一定的手法，寻找“主体”与“主题”之间内在的逻辑关系，让“主体”与正确立意相挂钩，让主体从错误立意中恰当平稳地过渡出来。
这里的手法，主要指“象征手法、对比衬托手法，欲扬先抑手法等等”
✨四、字迹要工整，不要看时间不够了，就字迹潦草，20分钟，时间上绰绰有余。
理论归理论，不够具体形象，没参考意义不大，老穆就举个简单例子吧！
比如作文叫《把青春的绿色铺满征途》
🎀【错误立意】趁青春，要活得潇潇洒洒，不负大好时光。
🎀【错误开端】你为了怕跑题，开篇刻意扣题，扣你的“错误主题”。
例如“……岁月静好，趁年轻、趁青春尚在，我们要忘却世间烦恼，活得潇潇洒洒，不负大好时光……”
🎀【事件概要】你因某事而烦恼，父亲看出端倪后，决定带你出去爬山……
当你爬累的时候，忽然看到一双红色运动鞋噔噔噔地朝山上跑去，再往上一看，原来是一位满头白发的老者，惊愕之余，更赞叹他的“青春气息”……
🎀【错误尾声】你开始顿悟，大好青春，我为何要烦恼呢？我们何不潇洒过活呢？……
就在这个时候，你突然发现跑题了，时间还有20分钟，怎么办？怎么办？🏮【1】再次确认是否跑题？如果是，进行下一步。
🏮【2】请确认正确主题，即为理想/梦想而奋斗；朝着心中目标坚定不移地努力奋进等
🏮【3】借助人或物，进行反思，寻找内在逻辑关系，并利用象征手法向主题靠拢。
例：老者为何能够具有青春气息？老者为何如此潇洒？我想了想，又望着山顶，似乎有了方向……
山顶就不是他的目标吗？他为了目标，坚定不移，努力攀爬，不负大好时光，这样的“青春精神”，不正是我所缺乏的吗？
我还年轻，青春尚在，为何不在心中确立一个目标，然后朝着这个目标不断努力奋进呢？
不由得想到我家墙上的爬山虎，一路攀爬，一路绿！
我们何不像爬山虎一般呢，把青春的绿色铺满征途。
亲爱的同学们，中高考如此重要，我们为何要审错题呢？写作文时，请记住一个原则：宁停三分，不抢一秒！
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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老穆说语文
记得也是在一次模拟论文答题时，正如小编提到的那样，还有20分钟就要交卷了，突然发现我写的内容与标题不符，跑题了……急得我汗都下来了，怎么办呢？于是我灵机一动，又在下面补写了几段文字：
“此篇看上去虽然，文不对题，驴头不对马尾，似乎有点跑题。但是，提醒了我们做任何事都要集中精力，了解事情的真相，分析它的真正含义和它的内涵，避免我们走许多的弯路，少犯错误……”
第二天上课时，我怀着忐忑不安的心情，在课堂上等着老师的评判。当老师评判完文章以后，课堂上一片嘘声，有的同学笑得前仰后合。当时羞的我真的是无地自容，恨不得把头钻到地缝里去躲起来……可是老师的话峰一转，说了一句话，把大家惊呆了，他说：“但是，我很佩服这位同学的应变能力。这位同学在审核时已经发现了他写的文章内容与标题不符，他能临危不乱，处事不惊，用他较好的文字功底和驾驭能力。经过最后几段论述，扭转了被动局面……教学与学习的目的是什么？那就是活学活用……”阿弥托老师的福，是老师给我挽回了脸面。（特别提醒高考时千万不要犯这样的错误）
课堂上出现了暂时的宁静，过了片刻又爆发出了雷鸣般的掌声。
不论是写文章还是处理事情，大家都要有一个良好的心态，冷静对待突发的问题。
天老大11
俗话说好的一篇“作文”是“龙头猪身凤尾”，也是说一片“作文”的开头结尾很重要。
文章跑题有多种情况发生，那么我们举例子说一说：
一、文章对象跑题
其实，如果发现中间跑题了，那就赶快笔锋一转，就要转入正确的主题上，这个时候就需要讲究个技巧了。例如：写《我的父亲》，开始我们用大量的篇幅，写了山水，这个时候就需要转笔锋了，考验我们写作功底的时候到了，我们需要去生生的转到把父亲与山水连起来，可以用夸张句、排比句……
最后，婉转的带回主题思想,这样文章也显得深奥,最后着重于扣题,把跑题的那部分联系主题就更好了!
二、文体跑题
这个就是，本来是要求写议论文，写成了记叙文。那么我们就必须写成夹叙夹议。发现写到一半了在记叙，但是你想要写议论文，这时候你快速结束记叙开始你的议论，阐述你的观点，在最后的结尾部分再次点明你的观点。如此写成一篇夹叙夹议的议论文，也甚好呀。
三、问题中心跑题
如果是这个情况发生的时候，可以说“这个A不好，B才是最好的”，这样就可以形成一个很好的对比，前文恰到好处的成为中心的衬托。让文章更有条理性。
总结一下，其实，在考试发现跑题时，千万别慌张，还有20分钟，足可以应付了！只要，静下来，理理自己的思路，思路清晰了，就可以不被你的作文摆布了！
幺6儿
一篇好的文章，中心一定要明确，而且要一贯到底，不能中途易辙，也就是平时说的跑题。
跑题的原因无外乎三种:审题不当，思维偏颇和思维延伸。
如果审题不当问题较严重，但是只要还有时间，还是可以纠正的，一旦发现，立即“改邪归正”，此时，不要考虑前面，立即按正题写下去，按正确立意，去写，得出正确的结果或结论，从整体上讲，这叫偏门进，正门出。
如果思维偏颇，语言往往偏激，一旦发现，赶快回归正题，用平和的语气归纳，回归正题，用“关键词”点睛，以引起阅卷老师注意，期盼能得一个不错的分数。这叫偏门进，平门出。
如果思维延伸，一旦发现，快刀斩长麻，归位正题，得出正确结果或结论。这还是叫正门进，正门出。
总之，偏题发现后，只要有时间，就有救，但不要犹豫，果断回归正题都会收到不错的结果。
王老师阅读写作
好像听到足球场解说员常说的一句话：留给中国队的时间不多了。还有20分钟考试结束，发现作文跑题，补救的方案1是和监考老师提出，更换作文纸，在20分钟重新作文，写足800字，估计考生此刻能深刻体会书到用时方恨少。方案2将错就错，把话题转变，回到正题。这是因为，如果更换作文纸很可能意味着作文之前的其余试题的答案也要誊写在新的答题纸上。誊写这部分也会耽误一部分时间，留给作文的时间就更少了。各地试卷情况不同，最好是认真审题，做到胸有成竹，才能下笔如有神。
中学化学微课堂
好在还剩20分钟，好在作文还没有写完。亡羊补牢，犹未为晚。我们可以把失分控制到最低限度。
写过的就不要涂抹更改了。因为涂抹更改会影响文面干净整齐，会影响评卷老师的情绪，给人以谋篇布局思虑不周、不是一气呵成、思路畅通的感觉，影响你的得分。
抓紧时间接着往下写，要注意四点:首先要把前面写的往文章主题上拉，使前面的内容过渡到题目上来;其次要紧紧围绕题目及材料含义往下写一段;再次收尾一段既要扣住文章标题，又要照应开头，做到首尾圆合，结构完整;最后，收尾一段力争语言优美，譬如开头用个对偶句或名言，或者使用排比、比喻等修辞手法，给人耳目一新之感。
尽管写跑题了，通过上面的补救，得分仍然不至于低，当然，不如不跑题。我们考试时千万还是别跑题！
高考语文斋
对于中、高考这样人生重要的分水岭，哪怕只有一分钟，也要全力补救，况且20分钟，是足以扭转乾坤的。
纵使作者天马行空，不管是否已跑到天边，只要能够成功回到终点就是成功，这里回到终点指的就是回到正题。让评委看到文章结尾有一个正确的观点，至少证明你的论点是对的，论据有误，酌情扣分，无可厚非。
下面我们就来举几个例子:
主题相悖型：文章要求论证多读书好，文中大篇幅在说少读书好，还剩20分钟笔锋逆转，直接转攻击型，以上都是别人的观点，我认为这并不正确，正确的是………，结尾综上所述，提出符合主旨的正确观点。
主题相近型：文章要求论证沙漠中动物的生命力强，文中大篇幅在说植物的生命力强，还剩20分钟笔锋逆转，直接转套近乎型，以上之所以大篇幅描述了植物的生存能力，是因为动物在某些方面和植物有着很大的相似性，列举一二，提出自己正确的观点，结尾综上所述，总结性结尾。
主题无关型：文章要求评论七天长假利弊，文中大篇幅在说旅途中的所见所闻，对于这种牛头不对马嘴完全跑偏的文章，唯一方法就在结尾生拉硬拽，上面说了这么多，似乎和今天的题目并无多大关系，这里我真正要给大家呈现的观点是………，最后附上几条相关依据。
写作中有一种手法叫自圆其说，无论文章怎么跑题，只要能在结尾给出别人你这么写的理由以及最终的论点，就算成功了一半一半。
