這是軟實力英語的第669篇原創文章。
昨日，有讀者留言，希望分享有關應試類的文章。首先感謝讀者們的信任和支持，其次，考慮到還有一到兩個月時間，許多孩子們將面對人生重要的考試：小升初、中考、高考等。所以，苗爸就整理了一下思路，分享一下自己多年一線教師的心得。
在我研究了10年英語啟蒙教育之後，使我對應試教育有了一些新的認識。正如北外曹文的兒子肖博文所說，學英語如同在高速公路上行使，考試則如同測速儀。如果我們只是帶著孩子學英語，而不讓他參加考試，就不知道孩子的英語水平到底如何？也無法檢測自己的家庭英語啟蒙方法的得失是什麼？
既然每個人都無法迴避考試，既然考試可以改變命運，那麼，為什麼不能考得好一些呢？
01
夯實基礎
無論面對什麼考試，也無論考試怎麼考，基礎知識都是考試的重點。就以高考為例，題目的難易度比例為5：3：2，即基礎知識題佔50%，中等難度的題佔30%，難度題佔20%。
有人會說，現在高考英語注重語篇，淡化語法，所以基礎知識不如以前重要了。這種說法是不專業的，只看到了表面現象，而忽視了命題的一個重要動向，即將基礎知識融合到閱讀語篇裡面考了，特別是閱讀題的問題和選項，包含許多不同的時態、短語、句型、從句等知識。如果基本功不過關，連問題都看不懂。例如：
Since OPEC agreed to supply-cuts in March, the price of crude oil has jumped to almost $ 26 a barrel , up from less than $10 last December. The oil price was given another push up this week when Iraq suspended（終止）oil exports. Strengthening economic growth could push the price higher still in the short term.
Q: The main reason for the latest rise of oil price is ( reduction in supply）.
解析：在上面的問題中，時態用的是is, 原文定位句（第一句）用詞是supply-cuts（供應減少），後面時態用的是現在完成時（has jumped），與現在有關，應該屬於the latest rise（最新的上漲）。
陷阱：Iraq’s suspension of exports. ( 時態是關鍵，原文時態是was )
閱讀理解尚且如此，其它題型對基礎知識的考查更是俯拾皆是，不容小覷。故夯實基礎，乃提高英語成績第一要務。
（一）詞彙突破
詞彙突破為老生常談，但不可不談。根據多年之教書經驗，苗爸建議先從高頻詞學起，再擴大到其它非高頻詞，是一重要策略。
這如同英語啟蒙階段，必須先掌握220個sight words（視覺詞 / 高頻詞），因為高頻詞佔到兒童英語讀物的詞彙的60-80%左右，可見高頻詞彙的重要作用。
其次，直接讓孩子背誦3500詞彙，因為數量較多，背一遍要花很長時間，並且不是一兩遍能夠記住的，等全部背完，可能半年過去了。所以，孩子就會產生懈怠，甚至是半途而廢。如果是從高頻詞（1000詞，或是500詞）開始，掌握之後，再擴大到3500詞彙，就會感到輕鬆許多，同時，在1000高頻詞的基礎之上，可以擴大閱讀量，提高了時間使用效率。
（二）高頻考點
中學英語的基礎考點成千上萬，但是高頻考點數量有限，掌握之後，可以輕鬆應對80%左右的英語考試。
在熟悉了高頻考點之後，再按部就班地鞏固記憶其它基礎知識，就抓住了主要矛盾，是謂明智之舉。
（三）查漏補缺
誠然，不是說抓住了主要矛盾，次要矛盾就可以避之不理了，恰恰相反，我們還需要在平時的訓練中，查漏補缺，發現自己的不足之處。發揮優勢的同時，補齊自己的短板。
02
睡前三清
可汗學院(Khan Academy)的創始人Salman Khan在一次演講中說到：“指出了現在教育體系中的一個弊端：即學校和老師以考試成績作為教育的目的，導致學生在一次次的測試中，不斷積累著知識漏洞，最終導致學習潛力和動力的喪失。”
因此，可汗學院通過免費的網絡資源，幫助學生填充知識漏洞和掌握概念。They were able to fill in those gaps and master those concepts.
衡水中學學生最常用的方法是“日清-周結-月考”循環法，可以說，這是他們連續多年保持領先的秘密武器。通過這種方式，可以是學生的每一學科的知識點學得比較紮實，從而提高了各科成績。
所謂的”日清“，就是當天的任務當天完成，做到三不——不等、不靠、不拖，嚴格按教學進度推進。具體到學英語，苗爸借鑑了衡水學生的方法，提出”睡前三清“理論，幫助學子們提高應考效率。
第一，錯題搞懂
每天睡覺之前，搞懂當天的錯題，不要留到第二天，當日事當日畢。
搞懂錯題之後，再把錯題整理到“錯題本”之上，便於日後翻閱，避免再犯類似的錯誤。
第二，問題弄懂
在每天上課或做題的時候，經常會遇到一些新的問題，大膽問老師或者同學，爭取在睡前搞懂所有新遇到的問題。
能做到不留問題到第二天，則相當於人們常說的“堂堂清”，這是夯實英語基礎的一個重要環節。
第三，清單完成
在我給苗苗制定的“徐氏家訓”中有一條：每日清單，未完勿睡。
培養孩子從小使用清單進行自我管理，可以為今後的家庭教育省去不少麻煩。我每天的工作，就是堅持孩子的清單項目都完成了沒有。
03
針對訓練
每一個學生的基礎都是不一樣的，但是，因為學校資源配置有限，每一個老師要面對五、六十個教學，只能以大多數學生的水平為參考，進行備課和授課。
首先，抓住核心。常言道：得閱讀者得高考。在英語考試中，閱讀和完形佔到50%左右的份額，所以，非常有必要花時間擴大閱讀量，通過閱讀提高英語水平。
其次，有的放矢。針對自己的薄弱環節，進行重點訓練。當年在人大附中教數學的“中國十大名師”王金戰，她的女兒高中三年數學就沒有上過120分，在高考前的一天，他找出女兒數學薄弱的題型，每一題型，從38套試卷中選出6道題，讓女兒認認真真地做，並爭取搞懂每一道題。最終王老師的女兒在高考中數學考了147分，刷新了歷史記錄。
最後，應試策略。不同的題型，有不同的應試技巧。
寫作：先打草稿，然後認真修改，最後再謄寫到答題卡上，不要有一處修改，不要有一個草寫體。一篇乾淨整潔的作文，可以為考試增加提分點。
閱讀：閱讀題的核心是原文定位，找到了定位句，再對照四個選項分析，通過正確答案都是對定位句進行同義替換，再經過句子結構的變形，掌握這個規律，應對閱讀理解題就比較輕鬆了。例如：
（原文）Flushing（沖洗）the toilet after 10 p.m. is illegal in Switzerland. The Government consider it noise pollution.
（選項）The purpose of banning flushing the toilet in Switzerland after 10 p.m. is to avoid disturbing others with unpleasant sounds.
解析：選項用banning 代替illegal，用unpleasant sounds 代替 noise pollution。
此外，要把握好閱讀做題的時間，無篇文章的平均做題時間要控制在35分鐘左右，一篇文章用時約7分鐘。經常有學生考試的時候時間不夠用，臨交卷的時候，草草結束，非常可惜。
完形：重視文章結構，瞭解每個段落的第一句話通常是主題句，後面的句子都是擴展句。另外，在做完形填空時，要清楚命題者經常通過積極詞彙或是消極詞彙，來考查學生對詞的色彩的掌握情況。最後，結合上下文進行推理判斷，是戰勝完形填空的一個重要法寶。
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