Maple老师谈教育
一是认真学习老教师的课堂教学经验，演讲老师在讲自己的公开课的时候，一定要虚心向老教师，优秀教师学习，可以到老教师或优秀教师的课堂上去认真听一节课学习上课的模式，语态体态，课堂的组织以及应急管理等等，这样做到心中有数，导教师的一些经验，转化为自己的技能，方便自己上课的时候使用。课听完之后还要积极的从老教师进行一些交流，从老教师课堂的设计等等方面，听一听老师对你的指导，这非常重要。
二是认真备课，对新教师第一次走上讲台来说，钻研研究研究学生认真备课至关重要，应该通过对对教材的解读，进行自己课堂的设计，写出教案，并且综合向老教师学习经验，加入对课堂结构的设计，包括讲课和学生做作业的时间分配讲课时候要用的素材，课件，学生听课的时候，问题情景的，设计作业的设计等等几个方面都需要准备好。
三是反复演练。自己可以对课堂进行模拟，邀请几位老教师说课的评价。可以对课堂的教的设计的流程，三维目标的设计以及教学的目标任务等等老师，提出自己意见，能够让自己上课更加的准备充分。
当然，课堂是千变万化的，有很多预知和没有预知的事件的发生，这就需要我们在上课的时候灵活应变，及时的调整，特别要根据学生对于讲授知识的接受情况进行有必要的，这个优化，让我们上课更加优秀。
还有一点就是课上完了之后一定要请老教师多加评点，自己要写出教学反思，及时的总结成功或不足之处，以便我们在课堂教学上有更多的提高。
大家对青年老师上好第一节课，有什么样新的看法，欢迎大家一起来讨论。
绀珠教育
本人有幸参加过不少优质课大赛，其中也拿到过一等奖，下面我谈谈年轻教师如何在优质课比赛中获得好成绩。
一、教态方面要自然大方，克服紧张、怯场。语言要有起伏，富有感染力，穿着得体。可以请尽可能多的教师，尤其是经验丰富的老师来听课、评课，当然能请到有当评委经验的老师更好，他们的建议和意见将非常宝贵。当然自己也必须认真思考，把各位老师的意见有机的结合起来。
二、一定要认真备好教材，要看各种版本的教材关于授课主题的介绍，挖掘出重点、难点。每个知识点如何突破，哪些地方可以生生互动、哪些地方可以师生互动，哪些地方适合放手让学生解决。优质课具有一定的表演性质，所以每个环节都要像写剧本一样，语言、动作、时间都要有比较严格的限制。
三、备学生，优质课用的学生往往不是自己教的，所以要尽可能想办法了解优质课时所上班级学生的情况。根据学生调整自己的上课策略。
四、对上课场地要了解，优质课的场地不一定能满足自己的要求，所以一定要实地考察，了解主办方能提供的设备等信息，不足的自己要充分准备。比如插班线不够长，也要自己准备。
五、面对突发情况时不要紧张发慌，比如课件中途出问题，或者突然停电等等，要灵活的处理。
总之，教无定法，学无止境。要取得好成绩，必须努力学习。
雪地里的灯塔
让青年教师去上优质课，是青年教师能够快速成长的一种必经之路。虽然上一节优质课，尤其是一节震撼人心的优质公开课会很耗时间，很花精力，很累人，可是对自身专业素养能力的提升却是非常有效而快速的。
只有上了一节好课，才能知道一节课好在哪？才能知道如何准备去上好一节课？才能知道上一节好课的注意事项有哪些？ 
我也是从青年教师过来，下面分享一下我上公开课的一些方法和经验，希望能对题主有所帮助，也希望和大家讨论交流，互相提升。
先说大的方面:
第一，明确教师和学生的定位！
教师和学生的定位是不一样的！在课堂教学中，学生始终是课堂的主体，而老师则是整个课堂的引导者，是幕后的操纵者。老师在课堂中的主要目的，就是通过一系列教学手段，激发孩子的求知欲，让孩子掌握本节课的教学内容，因此，在整节课的教学过程当中，一定要体现孩子主体地位，适当弱化老师在知识呈现上的突出！另在整个课堂活动中，学生的交流活动是非常重要的，也是在整堂课中体现学生主体性的主要活动！
第二，清楚执教科目或章节的学科内容特征！ 不同的学科有不同的特征！其相应的教学方法也有所不同，同一科目不同的章节内容，教学方法也不相同。如数学当中的代数和几何内容部分;语文当中的现代文和古诗等…清楚了学科特性和内容特征，才能对症下药，找到合适的教法，传授给学生！
第三，要体现教育的先进性！
教育的先进性包括思想的先进性，教法的先进性和教学手段的先进性。
随着时代的发展，教育也在与时俱进，对学生的教育就要体现教育的先进性。
在课堂教学当中，体现更多的是教学手段的先进性和教法的先进性。如对多媒体ppt的熟练应用，微课的引入，投影的使用，还有平板电脑的电子授课等！虽非必要，但是合理的应用，不仅便于知识的讲解传授，还能提升学生的兴趣！这在教学过程中是一个亮点！ 
第四，多取经，多请教！
毕竟是公开课，在准备期间，可以向老教师请教，上本节课要注意哪些要点？怎么样让学生易于理解易于接受等…也可以将自己的教学设计给老教师讲一讲，让他们听一听，找一找毛病，提一提如何改进！集体的力量是不容忽视的！
第五，穿着得体，仪表自然，教态大方！
既然是上公开课，那么穿着就要得体，不能太随意。妆容要干净整洁，自然，给人舒服的感觉。因为是公开课，前来听课的老师可能很多，作为上课的老师心里肯定会很紧张，但是还是要想法克服，教态要大方自然，给听课老师留下一个好印象！
以上五个大方面是我们在上公开课以前要注意的几个方面，下面我说一下教学设计和课堂中要注意的地方！
第一，在做教学设计之时，要分清本节课的重难点分别是什么！保证在讲课之时目标明确，重难点突出，以及对难点的突破，这些是本节课的主要内容！一定要讲清楚！在讲解之时要保持头脑清醒，不要跑题！
第二，课前引入对于上公开课来说，非常重要，一个好的引入开头，可以一下子拉近师生关系，将学生的注意力和学习的关注点一下拉过来，使学生对于本节课内容充满了期待！那么，这个时候，本节课的新课引入算是非常成功了，听课老师的评价肯定不低！
当然新课引入的方式有很多:如生活情景引入，社会时事引入，视频引入等…关键一要切题，二要新奇，才能勾起学生求知的欲望！
第三，课堂教学中，要体现学生互动的环节！
在突破难点之时，通过学生的小组互相讨论，探究…不仅给了学生自主探究的机会，同时也将课堂学习氛围推向了高潮！可以根据教学内容，设计相应的教学活动，强化学生接受能力和理解能力！
第四，总结反馈！
通过一节课的学习，在最后要进行总结反馈，起到对知识的归纳，以及在课中练习的时候，也要给学生的练习结果及时反馈！
总之，上好一节震撼人心的优质公开课，很不容易，且教无定法，虽然公开课很秀，但是无论何时，都应以学情出发，为了学生的对知识的接受去上课，就是一件好课，不能为了公开，而不以学生为主体，进行各种表演，那就有点形式主义了！
中学教之道
快速准备好一堂震撼人心的公开课，是一个伪命题。
同样用心的情况下，一定是谁准备的时间多，谁的课上得越好。
十几年前，和我一起入职的一位老师，每次公开课都上得非常精彩，我都差点自惭形秽，认为自己不是当老师的那块料。
直到有一次的公开课，她上得极差，整个状态甚至都让我怀疑，这真的是我认识的那个同事吗？
我才明白，以前的课都是他花了很大心思，去准备出来的。如果不认真准备，他真的不比我们任何一个人强。
平时增强内功很重要。
在平时就注重积累的老师，等到要上公开课时，会轻松很多，因为肚子里有“货”，可以信手拈来啊。
平时要积累哪些内容呢？
了解学生。
当你知道你问一个问题，学生们会怎样反应时，课堂的突发状况就更少，不会让你手忙脚乱。
钻研教材。
平常备课就要把课本和教学用书，从头到尾认真看一遍。
斟酌起来课本上有很多值得研究的地方，每个人有不同的理解，也会有不同的处理方法。
可以试着用不同的方法去上这一节课，上的时候看看学生的反应，再关注学生们课后作业的完成情况，你会有很多感悟和收获。下次再上这节课的时候，一定能比别人上得好。
多看其他老师上课的视频。
一般情况下，不太可能一下子，把某节课上很多遍。每个人的思维都有局限性，一节课的思路有限。
网上可以搜到很多老师的上课视频，认真观看，可以专门用一个本子，记录你的感受和思考。
等到准备公开课的时候，要做的事还有很多。
1.自己认真钻研理解教材之后，心里有个大致的处理方法。和不同的老师的讨论，听听他们处理这一课的思路。
注意:和别人讨论，只是集思广益，并不是“拿来主义”。每个人的课堂风格不同，对一个人来说是好的方法，未必适合其他人，怎么上主要还是自己拿主意。
2.上课形式多样，以学生为主体，调动学生的积极性。
准备教案和课件时，要用多样的形式来体现你的思路，平铺直叙的课，吸引不了学生的注意力，更吸引不了评课老师的注意力。
平时上课，常常为了进度舍弃了一些东西。上公开课，一定要提现学生为主体的思想，让学生多发挥。同时老师还要做好引导，卡好时间。不能是一盘散沙，或者出现拖堂很长时间的情况。
平时教育学生的时候，我们都很清楚，绝大部分的成绩差的原因，是学习不努力。其实对于老师来说也是如此，教得不好，很多时候是功夫下得不够。
一分耕耘一份收获，用这句话来一起共勉。
趣学俱乐部
- 青年教师需要快速成长和历练，成为名优教师，从而更好的实现自己的教育理想，也能带给学生更好的教育，那么年轻教师该如何打造平时的高效优质课堂，以及震撼人心的优质公开课呢？
- 前1-5的优质公开课震撼点，受到了很多朋友喜欢，因此今天又继续写了6-10的公开课震撼点！
震撼点6: 公开课掐时卡点，结课时刚好响起下课铃声，这绝对非常震撼人心
很多普通老师授课工作一辈子都不会留意到这个点。公开课时间把控非常非常重要，本来设计非常好的一节公开课，却会因为超时和少时，使课堂精彩的效果大打折扣。总结：无论再优秀的公开课，只要超时严重了，也会立刻沦为大家心目中的普通。最受好评的课一定是：伴随着一句“Class is over. Goodbye， everyone! See you next time!” 下课铃声响起，刚好授课完整结束。学生喜欢，听课老师也会觉得你后生可畏，非常优秀。那如何做到这一点呢？肯定要在课堂各个环节实施时间上做文章，在这里给大家几个建议：1. 课前调好手表，保证精确无误；2. 课堂六环节w-p-w-p-s-h，一定要每个环节都把时间提前计算好，并进行预演练；3. 课堂最后可以加一个情感升华，这部分是可快可慢，可长可短的。所以卡住时间就能创造震撼且优秀的公开课。(需要具体有效方法的朋友，可以添加“关注”，我会继续写给大家。)
震撼点7: 学生坐姿前挺，课桌干净美观整齐规范。
- 公开课只允许摆放本科目学习资料和文具，且全部要归类整理好。学生坐姿必须挺立前倾，且只坐椅子前半部分，因此学习起来非常认真和专注，而且外在面貌非常阳光，也整齐划一的好看。听课老师一进教师，就能感觉到班级学生的朝气，他们在认为学生优秀的同时，更会认为老师教的好。（需要具体上课前更多的小技巧，请添加关注哦！我会继续为大家写！）
震撼点8: 优秀，工整，漂亮，清晰的黑板板书，一定是老师最震撼人心的技能，这也是压倒一切的教师基本功。
- 当课程结束后，满满的一黑板优秀工整的板书，会让听课老师叹为观止。但对于板书又差又慢的老师，该怎么办轻松解决这个问题呢？给大家几个小建议：1. 利用公开课前的课间时间，就提前可把板书写好，时间宽裕，精心准备，公开课一开始绝对的让人眼前一亮；2. 尽量不要写连笔字，手写印刷体最好，俗名叫棍棍字，非常漂亮。我工作学校所有孩子都写这种字体，中考高考成绩全省前茅；3. 三种颜色粉笔实现板书漂亮，重难点突出，直戳人心；4. 板书区块化和符号化，会呈现课堂思路更清晰，更让听课人佩服。
震撼点9: 有效精彩的小组合作活动会让你的课堂不仅热闹生动，还能站在先进教育最前沿。
- 当下全国的课堂主流活动一定是合作学习，所以小组活动的实施好，也是一个非常大的亮点。让学生学习形式丰富，比如：六人小组活动，两人或三人配对学习，独立操练，这体现了课堂的合作学习，独立学习以及探索学习，会让的课堂学习形式不枯燥不单调。（想了解高效小组管理方案，请添加关注哦！这个有点精细，因为版面有限，我会后面分期分享给大家。）
震撼点10: 课堂最后10分钟设置话剧编演的环节，这一定是精彩绝伦的。
- 学生的创造力和想象力会在这个环节中使你的课堂达到高潮；不仅课堂氛围热情高涨；而且学生在话剧中参与度极高，还将所学知识完全运用在了表演里，那这节课绝对会让听课老师五体投地一般的喜欢。而且这个话剧活动还分别实现了三大教学法：情景教学法，任务型教学法，和交际型教学法，你看一举多得。我曾今听过一个女老师让学生用robot的话题进行编演话剧，课程前期学习知识平淡无奇，最后15分钟全是学生一组一组的表演，这节课是全校查课中唯一的A优课堂。（如果喜欢，请添加“关注”哦！）
11-15的公开课震撼点将在下期推出，喜欢的朋友，请添加“关注”哦。
- 所有回答均为码字原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“今日头条”和“悟空问答”中，继续推出高质量的问答给大家。
- 作者简介：原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科诊断专家，重点部署师范大学心理学部硕士，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。
Maple老师谈教育
1、多听课，特别是一些有经验的老教师的课；
2、多看书，特别是一些专业的核心刊物；
3、多做题，特别是中考题或高考题，对于每一道题，尽量多思考不同的解法，也就是一题多解；
4、多总结，如能把许多差不多的问题进行归类，也就是多题一解，并勤于动笔把自己的想法写出来，一定会越来越优秀的……
想念雨声
先说结论绝不可能。
这个题目本身就是一个伪命题，青年教师，要快速准备，还要震撼人心的公开课。
教学本身就是一门技术，需要时间积累。俗话说，备课时对学生学习情况的把握，对知识的深入浅出的讲解，上课时对课堂气氛的调节，对突发情况的快速处理。岂是一天就练成的盖世神功。青年教师在这一方面就不足。
再说快速;震撼人心的公开课，本来就要花费大量时间，大量精力，公开课，是有方法，可以按照程序快速完成公开课的准备。但之所以震撼，应该每一分钟都要下足功夫。谈何快速。
三说震撼人心，这更需要天分了，正如惊天发明一样，这事因人而已，没有的也没办法强求。
所以不如降级要求，一节优质课如何？
这个是有方法的。
一、时间要精准把握。这要求在备课时，根据课程内容分布，精化自己所讲内容。备课后，自己可以自己对着镜子练习几次，并录像反复研究自己的语气，所讲内容。条件允许，可以让老教师看看录像，提提意见。
二、服装要得体，这个因人而已，颜色不能太显眼，装饰有一个就行，不要太多。
三讲课时沉着冷静，说话不紧不忙，可以把评委老师当成学生，放轻松。
四讲课时一定要有自己的优点亮点。讲课时风趣幽默，要有感染力，吸引力，让学生感到轻松，让评委感到热情。
我是若水，只为真实的自己
上善若水5202014
首先为你这种勇于挑战自己的精神点个赞👍。让我仿佛看到了当年初生牛犊不怕虎的自己。
作为一个青年教师就需要这样一种精气神，藐视权威，彰显活力。中国革命不就是在一群二十多岁的将领的冲锋陷阵中开天劈地。兄弟，加油！
但摆在你面前的有三大障碍，一是年轻老师，说明你阅历还不够，知识的底蕴还不够，对课程的理解不够，“三天行医，走遍江湖”可能就是你当前的状态，技巧可以是你一堂课的护身符，只是从花拳秀腿到黑砂掌需要血与泪的浸润。
二是快速，说明你还有点急燥，急于求成，急于表现自己，急于赢得别人的认同。那你只能从点的突破，全面快速准确地了解公开课讲授知识点的内涵、背景，各种不同的解读和方式，结合自身的特点，用极短的时间疏理清楚讲授内容和展现形式，备好课，做好预演，三易其稿，精心打磨，相信你能做得到。
三是震撼人心，这个是难以实现的要求，有可能是形式很美，内容空泛。有可能感动了自己，别人却无动于衷。你能通过表面内容看透背后的动机吗？能够透过背后的动机看到你的独树一帜的情怀吗？能够通过一般的理解表达出更触动心灵的启示吗？如果课程结束之后，人家还沉醉在你的课堂之中，感受到你所传递的温暖和能量，恭喜你成功了！
不可为而为之，是一种勇气。而在这种勇气之后，我们可做点更深层次的思考，我们认真做好每一件事，专注做好一件事，不那么急于求成，宁静而致远，可能暂时会吃点亏，相信老天不会亏待一个为之做出持久努力的人。
祝福你公开课成功！
祝贺你攀登上更远的人生高峰！
【关注面试，关注成长，一路相伴，你关注我了吗？】
考德上面试
首先，得做好心理准备：再好都会被挑出缺点。
其次，要能震撼人心的课，就不可能快速完成。
震撼人心的课，至少得是学生喜欢的课。要学生喜欢就得非常了解学生。了解学生的学习基础，整体学习风格，以及学生的心理特征。
化学、生物课老师基本都要上多个班级的课。上了多个班级的课就会发现，同一个内容、同一备课，有的班级反映效果就很好，有的就很沉闷。
再者，一堂吸引人的课，得深入研究教材。重点、难点的把握。还有一个关键就是知识点与知识的过渡衔接。当然，提问的设计，练习的设计，最后就是整堂课的节奏，语言的抑扬顿挫等都很重要，都会影响你的课堂上的表现。
最后，有一个会有争议的纠结点。即：评委认为的好课与学生喜欢的课有时会有不同。那题主就要把握权重。
钠镁铝老师
功夫不是一天练成的，平时要多向老教师请教，多听课，多看一些有关教育类的书或杂志，多总结自己的教学，多和学生交流等，当然，最好每天写一下课后感。世界上任何事情都离不开‘见多识广’，你只有在教学上做到了‘见多识广’，你才能快速的准备好自己的课，也才能上好自己的每一堂课。
