赤峰馥语
我的观点：“坑人”的可能不是学校，而是“孩子他妈”！
原因如下：
一、问题是“有的孩子”，既然是“有的”，那就不是所有孩子都这样。既然别的孩子，或者多数孩子都不是这样，写个作业都要熬到凌晨02:15，那么除了学校作业量多这个问题之外，一定有孩子本身的问题。
“基础差”“拖拉”就是两个很有可能的问题。
首先“基础差”，老师留的作业孩子不会，解出一个题得半个小时，或者根本就不会，熬到第二天也是有可能的。
其次“拖拉”，好多孩子没有学习动力，家长催催就动动，家长不逼着就“磨洋工”，甚至有的孩子，兜里藏着手机，家长过来就装模作样，家长离开就玩手机。
二、现在家长辅导孩子更注重“盯”和“逼”，却往往忽略对孩子学习动机和自我管理能力的培养。
好多家长在孩子上学后，习惯上第一时间扑上去，催着孩子写作业，殊不知这样的短视的教养模式，必然会打造出一种“中国特色的学习怪圈”——皇帝不急太监急！对于“学与不学”“学好学坏”，更在意的人是家长。甚至好多家长会哀嚎“学习就好像是家长的事！”“你是再给我学习吗？”
综上所述，孩子出现写作业到凌晨两点的情况，作为家长先不要急着找学校兴师问罪，而是查找问题的真正根源，否则即便是找到一个罪魁祸首，孩子的状态也无可挽回。
成洁老师幸福有约
我们才刚上一年级，听到别的家长说其他班的作业比我们多，其实目前我个人感觉还好，我是专职带孩子，老师也说一回家先让孩子把作业做完再吃晚饭，每天20分钟阅读，其余时间都让孩子自由，有次一个男家长在群里怪老师布置的作业多，说些既然把孩子送进学校就要负责到底我们家长上班没时间，立刻有家长反驳了说我们班作业是最少的，有的家长让孩子做完老师布置的作业还另加一张试卷，那个男家长就闭嘴了，过没一会老师出来讲话了，说如果不想做那么多作业不想让我们布置作业她到省心了，如果你有意见可以私聊我，不要把负面情绪带到群里来影响其他家长，我真的觉得这个男家长没文化素质低，我个人认为平时抽出一些时间陪孩子做作业才能了解孩子的学习情况，不要单单凭平时的分数来断定，现在有的家长认为她不会教，教得很头疼，没时间教，要送去夜校班，哎，其实做家长确实也不易。
静煊1314
如果是真的，可怜的娃!学生尤其是高中学生学习任务重,常做到晚上十二后到凌晨一点之间是比较常见的,但做到两点之后不常见。
出现这种情况到底学校是在坑人呢？还是在教人呢？要回答这个问题，不如先分析一下学生作业为何要做到2:15。
一、学生特殊阶段自发的情况
笔者外甥曾就读于江苏省海安高级中学（非常刻苦，高考录取上海交通大学）他曾经在高二小高考前半个月和高考前一周几乎不大睡觉,其实学校作业早就完成，但他又每门功课找同类练习做。他父亲没法子,孩子不肯睡觉，只能凌晨4点带孩子走走放松放松。
二、学习低效率、学习习惯差导致
笔者现在所教的两个班中有一个班学生做作业就是这样。课堂堂练15题英语单选（一般半分钟一题,基础差的班级10分钟左右）有学生15分钟还没做完5题（至少一个班8个☺☺☺）,可见有学生磨洋工能力之强。另外,不少学生尤其男生大课间大都成群结队上小店,学校自习课呼噜呼噜大睡,在学校有些可用的时间不积极利用起来,当然作业都带回家去做啦！笔者自己孩子就是这种情况，回到家还要大喘口气慢腾腾吃点东西才开始做作业☺☺☺
三、作业没有统筹、胡乱布置
任课教师不管学生具体情况，作业乱布置一通；而学生不得不做到2:15。真出现这种情况，家长要制止学生继续做作业,赶紧休息睡觉,并且把该情况和任课老师、班主任反映,让他们协调调整。
如果是第一种情况，这种学生特别刻苦,不要打击其学习积极性，并且和孩子积极沟通,疲劳学习产生不了好效果。至于你若是观察到孩子存在第二种情形,甚至孩子2:15其实不是在做作业，作业本旁边是手机打游戏呢，这就需要你认真对待了。
所以,学生作业做到凌晨2:15,如果不是学校原因不是教师原因,怎么知道学校是教人还是坑人呢？责任不该乱担不是?
Scarett
先给大家讲一个我们班级孩子的故事。
有一天，一个男生妈妈在班级微信群里抱怨孩子作业太多了！每天都要做到夜里一点多。一个星期后，她直接找到学校里来了。结果，各科老师将布置的作业给她看了后，她也很纳闷:明明最多九点就能完成作业，为何会做到凌晨一点多呢？孩子也没有玩手机、电脑。
后来，我找孩子了解一下情况后，“案情”大白！原来这个学生，每天吃完晚饭先睡觉，睡到十点多，估摸着父母快下晚班了，便爬起来写作业。
这才是真实的原因！当然，这只是孤例，不足以说明整体的真实情况。
那么，学生的课业负担到底怎么样？
作为老师我还是有发言权的，确实是比较重！虽然强调减负，但无论是学校，还是家庭，没有敢真正减负的！
孩子们从早上6:30到校，傍晚5:30离校。一整天连轴转，晚上到家也只是草草吃了饭，便开始紧张的写作业！几乎没有任何休息的时候。因为七门功课，每门都有作业，每门半小时，就是3.5小时。这是很恐怖的事！整天搞得孩子、老师疲惫不堪！（教师批改作业的量非常非常大！）
那么，怎么改变这种劳心费力的题海战呢？
第一，提高课堂效率，能在课堂解决的问题，绝不带到课后。
我们学校就要求，每堂课只上35分钟，余下的十分钟完成本节课的巩固性作业。
第二，精心布置作业，不搞大水漫灌！作业讲究分层，针对不同水平的学生，布置不同的作业。
第三，改变评价体系，不以成绩唯一论。
注重学生的综合素质的发展，成绩只是参考。
当然了，要想做到这一点，需要的是自上而下的改革！
作为家庭、学校只能倒逼上层改革！
真要能做到这样，估计全国数百万家社会教辅机构也就要歇菜了！老百姓要山呼万岁了！
姑苏讲堂
坑人！我觉得太坑人了。
1.我是一名高中数学老师。我知道高中生的作业特别多，本来就起早贪黑，6点多就要上学，晚上10点左右才下晚自习，学生做作业要做1-2小时，有的做到凌晨1点左右。他们确实很辛苦，根本就没有足够的时间休息！我的学生里面有的长期熬夜做作业，我觉得很揪心。我感觉10多年过去了，学生的作业是越来越多，学习压力是越来越大！
2.我们知道无论是高中生还是初中生，正处在青春期，这一生长发育的黄金时期，如果学生缺乏足够的休息时间，睡眠不足，就会影响身体发育。可能体质下降。现在的学生普遍花在学习上的时间太多，而用在休息和锻炼的时间往往不够，这样学生的体质不下降才怪！
3学习是很重要，但身体也很重要。一旦错过发育黄金期，以后怎么补救？岂不是耽误学生一辈子，孩子的体质受损，影响的是我们民族的未来和前途！
救救孩子吧！
请学校的老师不要布置那么多作业了！
请有的老师不要发神经，罚抄，让学生把一个内容抄写100多遍，这样毫无意义，只会加重学生的负担。还会让学生产生厌学的心理。很多学生忙到很晚，就是在完成老师布置的罚抄作业！很可笑。
通过罚抄来教育孩子，那岂不是背离了教育的初衷？
4.注意提高课堂学习的效率，把握住课堂，就不需要学生课外做那么多作业。偏偏有的在校老师课堂上不好好上课，学生无奈只能课外多下功夫，结果就牺牲了宝贵的休息时间！
5.我是一名补课老师。我知道学生平时作业多，没时间做我布置的作业，所以我很少给学生布置作业。就算我布置了，学生也没时间做。他们的作业实在是太多了，抽不出时间来做。除非学生要求我布置，我才布置。我的作业也不是硬性的，不是非完成不可的，而是弹性的。学生如果有时间，就可以做，没时间，没关系，全部补课时当堂解决！坚决不增加学生的负担，但同时保证学习的效果。
6.我长期从事高中数学教育工作，给学生答疑解惑，提高他们的学习效率，让他们不用那么辛苦，可以有更多的时间睡觉！要知道，高中生如果没人指点，自己摸索，很费时间和精力，效率低下。
7.2018年高考，我辅导过的高三学生数学大部分考了120分以上，总分550左右。
我的一个学生按照我的思路来学习高中数学，做完了我这里我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！
还有一个学生用我的资料，补课两年，从35分提高到124分，分数一直在提升，从未下降过。学扎实了就能考高分。前提是，学懂了，学扎实了，自然就能考的好。
高中数学邓老师
我家儿子在国内读到4年级，功课基本上要11点半才能完成，而且在压力下性格也变得沉闷起来，笑声也少了很多，我和我老公怕继续下去儿子会不会抑郁了，考虑了一下便决定我带着儿子出国去读，我们从来没想过让他一定要出人头地，只要健健康康、平平安安，快快乐乐的长大，只要不走歪路，正直善良的生活着就好。来了一年多了，每天快乐的像只鸟似的，放学时都是唱着歌回来的，功课基本10分钟左右就能做完，然后就会约同学去学校踢足球了，在学校老师教他们做衣服，煮米饭，种豆苗，做各种模型，去山里认识各种树、到河里捉鱼在烤着吃掉…看着儿子的笑容真的很温暖。
晨曦9522
我小孩上初中，他每天的时间表：
- 早上6:30起床，吃完早餐后上学；
- 中午在学校吃学校统一订的快餐（家长出钱），中午期间要复习或做一些作业；
- 晚上7:00左右回家（有些时候老师会留下来补课）；
- 吃完晚饭后开始写作业，一般写到10:30，有时写到晚上11:00，偶尔会写到凌晨；
- 周末会有些时间自由活动，但几乎还是在家长的催促下写作业，经常到周日晚上还在赶作业...
日复一日，周而复始...
家长每天日常任务是催写作业，我催完他妈妈催，他妈妈催完外公外婆催，我们有时谆谆教导、有时无奈叹息、有时大声训斥...
孩子经常是哈欠连天，两眼无神，对于我们的催促和教导也没有辩驳，只顾埋头继续写作业...
有时太晚了，我说不要做了，我向老师说明一下可以先不做了，但孩子立刻大声拒绝，说无论如何也要写完作业...
孩子的成绩处于中等，经常被老师归为“很聪明但就是学习不上心”的那一类，属于只要家长监督一下，成绩立刻上“优秀”、“学霸”的那一潜力档...
可是，孩子似乎离那一档总是有距离，而且，几次考试感觉他会下滑到“学渣”档，老师很着急，建立“加油站”，每天还有些额外的作业...
孩子每天有各个科目的模拟考试，课外习题，补缺补漏订正，加油站提升测试...等等。
但孩子的成绩，还是象现在的股票一样，长期在低位徘徊...
老师很急，我也很急，全家都急...
我想给孩子报辅导班，但一直没有，因为孩子因为要写作业根本没时间上辅导班。
还有，我内心真的不想给孩子再加压了，然而...
家长群中，不断传来各个科任老师的督促；
家长会上，老师们的成绩分析表上，让每一档的孩子都有提分的信心与希望；
班主任每一次的家访和约谈，我无法回避老师真诚的眼光和殷切的期盼；
学校领导反复强调中考比高考还重要，还严峻；
有一次“家校沟通会”上，面对个别家长对当下应试教育的质疑，教导主任说：在中国成绩当然是第一...
我迷茫了。
学校错了吗？成绩是维持市级重点中学的重要指标，重点中学不正是家长们挤破头也想进的吗？
老师错了吗？他们很工作很努力，对孩子很好。几乎把学校当家，把学生当子女。
家长错了吗？少壮不努力，老大徒伤悲。现在不提前吃点苦，以后怎么面对残酷的工作竞争？
孩子错了吗？他们每天都在按要求写作业，他自己说已经尽了努力了，最终在哪个档次，他也很无力...
好象谁都没有错啊！
为什么人人都有良好的愿望，却造就人人都无奈的现状？！
冷暖职场
我现在刚刚上初一，课程还不是那么的紧。我就简单说一下我一天的安排。
6:20 起床
6:45 出门
7:00 到校
7:20 晨跑
7:40 晨读
8:00 第一节课（课后休息10分钟）
8:55 第二节课
10:00 做操（做操20分钟，休息20分钟）
10:40 第三节课（课间休息10分钟）
11:35 第四节课（无休息）
12:00 午饭（休息30分钟，自习30分钟）
13:00 第五节课（课间休息10分钟）
13:55 第六节课
14:40 做操（做操10分钟，休息20分钟）
15:10 第七节课（休息10分钟）
16:05 第八节课（休息10分钟）
17:00 课后托管
17:30 放学
「七年级八年级周二14:40放学」
还好，起码没有晚自习，之前打听了一下这学校初三安排，真是恐怖。
而且这学校有一个特别出名人人赞同的一点，就是作业特别多。
如果18:00开始写作业，最起码也要23点才可以写完。真不是我开玩笑，我在写作业的过程中也没有玩手机。要是再玩会儿手机，那就0点起步
但也让人很纳闷的一点就是，这学校出不了太多好学生，这学校一开始在小升初时什么孩子都让进，我也不知为什么，难道想限制的时候学校已经被前几届学生名声弄糊了？还是因为别的？理由不得而知。
但是在周六周日还是可以好好歇会儿的，起码七八年级不补课。
最近临近期末考试，距离那天也就只有4天了。这几天感觉就是学生也疯，老师也疯，家长也着急。
差不多就这样了，准备考试资料去了バイバイ。
用户63671480032
建议家长有点心，不要让孩子做作业做到2点多。家长都是成年人了，应该知道，孩子正是在长身体的时候，应该首先让孩子睡够。
我来给大家算一笔账：如果说让你选择孩子的健康和孩子的高分，二选一，你会选择哪个选项？我想你肯定要选：健康！没有一个健康的身体，孩子分数再高，有意义吗？再如果说让你选择孩子的学习，两个选项，一个是每天必须完成作业，不管你是不是学会了，另一个是你只要学会每天的学习内容即可，不必做太多作业。二选一，你会选择哪个选项？当然是：把每天的学习内容学会即可！
算了一笔账，我想大家应该清楚了。不应该让孩子做作业做到凌晨2点。想想成年人还禁不住这么熬夜呢，更何况是身体尚未发育完善的小孩子？每天凌晨还在做作业，这无异于对孩子的一种戕害。当我们感觉孩子的身体是健康的，就不再考虑，一旦孩子累出毛病怎么办；当孩子还没有真正的倒下去，我们为了心理上的需求，为了一种荣耀或者虚荣，就让孩子熬夜写作业，这本身就是一种错误！
面对自己的孩子的大量作业，我们做父母的，真的忍心看着孩子成为一个小老头，消磨得没有一点活力？孩子正在长身体啊，睡眠都不能保证，这是在透支孩子的健康啊。家长应该怎么做？应该直接找老师，说孩子做不完这么多作业，要求简化，少留一些作业。如果说这所学校不允许家长说话，那还不如干脆另换一所学校。因为，有孩子的健康在，这才是根本；成绩，只是枝叶。我们不能舍本逐末啊！
疲劳战术，不仅给孩子健康埋下隐患，也对孩子学习形成厌学因素。更多的孩子会把自己当成学习的奴隶，破坏学习工具，破坏学习环境，怒怼老师和家长，消极怠工，甚至逃跑、离家出走、乃至走上绝路。
有人说，社会竞争这么厉害，你还劝人们不要下劲学习？我说，孩子健康乃至正常的人格都没有了，还奢谈学习成绩，有意思吗？假设说人都不在啦，还谈他的未来，有用吗？别嫌说话难听。平时我们保护孩子，不允许任何人伤害他，可是，家长们要保持自己的思想，别真的让社会裹挟了，迷失了自己，自己却给自己的孩子造成伤害。
跟我学公文
学校布置作业是教学需要，出发点肯定是为了“教人”而不是“坑人”。
写到深夜，要看孩子读几年级，是不是毕业班面临升学？还要看作业量到底多不多，是不是这个孩子本来做作业比较慢，注意力不是很集中，效率不高。
我是全职妈妈，坐标上海，家里大宝现在小学三年级，天天陪娃写作业，深有体会。我感觉我家孩子作业量偏多一点，加上孩子也有点拖拉。
我家男宝，性子从小就比较慢，特别贪玩的那种，对他感兴趣的事情能沉浸进去，全神贯注得，乐高积木能玩一下午，画画能画几小时，图书馆看书能坐一整天，就是不太主动学习。
下午四点二十放学，由于家里没有其他人在，孩子爸爸上班，我下午四点左右要接幼儿园的小宝，就不能去接大宝，只能他自己背着重重的书包走回家，一般五点左右到家，挺累的，然后让他休息会吃点东西，上个洗手间，还想跟妹妹玩会。规定五点半开始写作业，孩子爸爸五点半下班，六点左右到家就开饭然后再吃完晚饭差不多六点半，作业几乎还没怎么动，然后一张语文试卷（作业有时候写有时候不写），预习新课完成预习册（一页），抄写当天课文生字词语，一张数学试卷或者三页练习册，英语试卷一张，再听读新课，背诵当天所学的课文和默写单词，每天作业量差不多，也有些多得，加上孩子慢，一般都到八点多，然后我们给检查签字，错误的重新做，都到九点多啦，最迟十点也有。早上六点四十起床，七点二十左右到校，中午不休，吃完饭接着上课，孩子也心累，回家不想写作业也能理解。
图片是今天的数学和英语作业，语文作业都不群里布置，也是试卷一张，不过今天作文写过的，没有要求再次写。这是到复习阶段了，课本都学完啦，作业还稍微少点没有预习语文（需要写一页预习册），预习英语的。
英语和数学老师比较负责任，作业量每天差不多，不会突然增加或者减少太多，孩子多数都适应啦，老师也会在群里解答家长孩子们的问题，有时候题出错啦，还有的题家长都不会呀，哪怕晚上九点多老师都随时在回答，老师也不容易。
语文老师年龄比较大，也不在群里，作业都布置得比较死板，预习课文，完成预习本（每课有一页作业），每天抄抄生字词语，按他们教学任务每天有一张练习卷的，他忘性大，经常忘发试卷了，然后一天给你发好几张让大家赶紧补，学校有选编学生的优秀作文，厚厚一大本，然后语文老师经常不是让大家背几篇，就是让你抄写几篇，有次我家孩子写到快八点才抄完四篇作文！其他作业一个字都没动！不要求他们背诵写得好的课本或者段落，要求背记学生写的作文，感觉有点本末倒置。
今年教育部下文秋季开始全国小学一二年级不允许布置书面作业，上海这边就实行啦，然后家长看没有作业孩子疯玩怎么赢，都不愿意啦，自己找家教补习，建群找人每天布置作业，家长心态如此，学校布置作业也是让学生为了巩固学习内容，出发点为了教学质量和迎合家长的需要。
所以说现在教育就是这样一个大环境，中考高考都是千军万马过独木桥，能上好学校的还是少数，大家目标都奔好学校去，谁又敢放松呢？
学校也有他们教学要求和任务，作业多多少少都会有，农村学校反倒作业少，城市学校反倒偏多些，这也正反映了不同地方家长对孩子的期待有所不同，学校按时布置各科作业就是为了迎合家长的需求。
大家都是这样在学习，每天该写的作业还得做，除非家里不希望孩子读多少书，无所谓，那你可以让孩子不写，该怎么玩就怎么玩。我家里我和孩子爸爸都是贫困山区读书出来的，从小学到大学一路拼命学习来着，感觉孩子也应该这样，从小刻苦学习，将来才有好的前程，对孩子期望特别大，孩子爸爸现在就想着将来供孩子们出国留学深造，将来起点能比我们更高。
自己也是一边心疼孩子累、睡觉少，平时几乎没有时间玩，一边又不断狠心督促他学习，真的挺矛盾的。
