麻雀与麻鸟子的以前
你的错，不接受反驳。
第一:换老师是每个孩子都必须经历的事情，也是孩子以后适应这个社会和不同环境不同人接触的第一步。那么养育一个孩子，不仅是有吃有喝，每时每刻都需要你的教导。换老师的时候，你是否和孩子做了及时的心里沟通和引导？如若及时，便不会出现孩子不适应的情况。
第二:孩子不会自己长大，学校是教授学习知识的地方，家长才是孩子性格塑成的主力军，因为成绩下滑责怪老师是明显的推卸家长的责任。
第三:半个学期下来，孩子成绩不是考试一下就掉下的，而是一点一点落下来的，那么家长你是否注意到成绩下滑这个情况？孩子的心理肯定是有变化的，你是否注意到孩子变化？没有，那就是你没有尽到为人父母的责任。
第四:请不要拿成绩去衡量你的孩子，应该从成绩背后去了解关心你的孩子。小学阶段多关心孩子品质和学习习惯养成，成绩不是你第一位关心的，为人父母，不是空口说爱就是爱，不是问问成绩就是爱，请不断学习提升自身水平，改变你的方式表达你对孩子的爱。
目前比成绩更重要的你家孩子的心，这么小遇到这么大的落差，孩子更需要你的呵护和关心，还有正确的引导和沟通，心态不对做什么都不对，成绩是表象，多看看根本原因在哪里，而不是以成绩定对错，遇到问题先找方法，而不是互相指责。
那年花开蕾
孩子二年级换了个班主任，学习成绩从99分一直掉到12分，这是谁的错？
从教第17个年头，这种款式的问题，我在8年前就遇到过，不过那个时候我们班换的不是班主任，而是数学老师。
情况是这样的，当时我担任我们班的班主任兼语文老师，而和我搭档的数学老师因为被借调到兄弟学校去当校长，所以学校又请来了一个代课老师过来“顶班”。说到代课老师，很多人可能心里会有一种抵触的心理，但和我搭档的代课老师是一名相当负责任的老师，教育教学方面的能力还算不错。
换了数学老师，整个班级里的数学成绩没有多大的转变，但有一个男生的学习态度转变很大——第一单元数学考试，这位男生的数学成绩是满分；第二单元数学考试的时候，他直接考个0分。是不是他卷子没做？卷子都有做，但都是乱做，包括口算题也是随便乱写，选择题更是完美地避过了所有的正确答案。
当天晚上，这位男孩的父亲打电话问我：“我们家的xx数学第一单元考得还行，为什么第二单元考了个大鸭蛋（0分）？麻烦你把数学老师的电话给我一下。”拿到数学老师的电话后，这位家长也与代课老师沟通了一番，终于真相大白：原来，这孩子是在用他的“个性”来挑战数学老师和家长的耐性，可能他对新来的数学老师有一种抵触的心理，所以用这种任性的方式报复新来的数学老师。而新来的数学老师也算是个老实人，直接向家长坦言自己是个代课的，教学水平不高，同时又告诉家长，全班就他家的宝贝儿子出现这种情况。
孩子学习成绩一落千丈，如果整个班级的学生都出现这种情况，那么肯定是老师的问题；如果整个班级只有一个学生出现这种问题，那么我觉得十有八九是这个学生的学习态度问题，很可能那孩子和我所说的那个男生的想法不谋而合。那么出现这种情况是谁的错？你可能觉得换了个老师才导致孩子出现这种情况，那么你如果真是这么认为的话，那么你孩子今后的学习成绩也就在12分左右徘徊了。作为家长，必须在这个节骨眼上反思：是不是孩子的家庭教育出现了什么问题？是不是对孩子太过溺爱了？
一个人无论在学校还是在社会上，从来都是人适应环境，而不是让环境来适应人，老师迟早都会变化，就算一个老师从小学一年级一直教到小学六年级毕业，这个孩子到初中的时候也会换老师。刚换老师的时候，自然会出现心理上的不适，但家长如果能引领孩子度过这种不适的过程，让孩子尽快适应新老师的执教方法，并引导尊重新来的老师，那么孩子的成绩自然会有所“回暖”。 微雨润苗
我以自己的个人亲身经历来看，我认为最大的错误在于班主任，其次在于个人。为什么这样说呢？
我在读高一的时候，班主任是一个刚刚大学毕业的学生，我们也是他带的第一个班级，当时学校对学生玩手机、仪容仪表等等查的很严，但我们班在这些方面却管的很松，比如你的手机被班主任缴了，那么过个一两天自己就可以去拿下来，而其他班的话，如果手机被缴了那么只有直接被砸了的份儿，其次，班主任对我们班级的班规制订，也不是很严苛，对于迟到、早退的同学惩罚也不是很严，因此这样也就造成我们班的纪律是整个年级最差的，但是，虽然纪律很差，但我们班级的成绩除了两个尖子班，在全年级却能排前几，整个年级36个班，前100名我们班能占13个左右，可以说是一个很不错的成绩了。
虽然班级整体成绩很不错，但因为班级纪律太差，造成学校领导不满意，高二上期就直接换了一个班主任，这个班主任就与原来的班主任就形成了鲜明的对比，对班级管理非常严格，
但到高二中期考试下来，虽然整个班级的纪律方面有很大的改善，但整体成绩却下滑了一大节，直到高三毕业的时候，我们整个班级已经排到全年级倒数了，这是一个无法想象的事情，从全年级前几的班级到全年级倒数的班级，这期间就因为换了一个班主任。所以在我看来，一个班级换一个班主任，真的会对整个班级造成非常大的影响，并且大多的影响都是不太理想的。其次成绩下滑就是由于个人原因，如果自己的适应能力不算太强，那么肯定也会对自己学习造成影响。
第一印象无论对任何事物任何人都非常重要，因此学校如果在考虑换班主任的时候，应该尽可能把所有出现的后果考虑清楚再做选择。你认为呢？
诗经夭夭
一个班级换班主任，一个学科换科任老师，对一个班的学生一定会造成影响。我教了一辈子书，在我所教的学校三年级一个班，因特殊原因一学年中换了三个班主任兼语文科任，对这个班影响很大。
但换班主任或科任这件事，一般都是有特殊情况才更换，对学生学习的稳定性一定有影响。
但是，这不能说是谁的错，学校有特殊原因才更换老师，被更换的老师服从学校安排也没有错，学生受影响更是无辜的。
谁也没有错。
黄爷30
我来说一个我儿子幼儿园的事例。
儿子今年幼儿园上中班，新学期开始，班上换了一个副班主任老师，才上了几天，儿子就哭的不愿意上幼儿园。我问儿子怎么了？经过他断断续续的描述，我大概知道了他不愿意上幼儿园的原因。
儿子所在班级小班的时候，班上有几个特别调皮的孩子，无论什么情况下，都喜欢放飞。老师讲课他们乱跑、吃饭时乱跑、睡午觉时乱跑，一个班三个老师，经常因为这几个孩子累的焦头烂额，其他孩子反而管不周到。
为此，到了中班，幼儿园方面通过考量，决定换一个严格的有经验的老师给儿子所在的班级，目的就是为了管教那些没有纪律、随时乱跑的孩子。
可是刚开学几天，乱跑的孩子还没有管好，由于老师的严格举动，却吓坏了一向乖巧听话的我的儿子，导致他一看见那个老师就哭，死活不愿意上幼儿园。
知道了事情的原委，我及时和三位老师进行沟通了解，并告诉老师我儿子抵触幼儿园的原因，老师知道后，也很配合，不仅单独给儿子进行心理疏导，还让那位新老师单独给儿子解释原因，老师也表示，自己以后会注意自己的方式方法。
经过一番协调，儿子终于又回归正常，开心地上起了幼儿园。
孩子成绩掉的那么厉害，一定是有原因的，根据我的猜测，一定是和老师有一点关系的。所以建议家长，先心平气和的问清楚儿子，再及时找老师沟通，我想只要和老师沟通好，孩子心理的疑问和疙瘩解开了，学习自然也就上去了，此时此刻，家长的重要性被极大体现。
这种事请本来就不能用谁对谁错直接定义，孩子的成绩之前99分，说明孩子学习还是很好的，现在掉下来，中间肯定是有误会的，家长，别多问了，赶快行动，做好中间人吧！
玲珑科目
如果班级三五个孩子成绩不好就是孩子的事，班级一半以上或者一多半，孩子学习不好那就是老师的责任了，就拿我们班来说，孩子小学三年级，的时候换了一个刚毕业的新老师教语文，孩子成绩八十多分，总体来说还过得去，四年级又换了一个老老师全班孩子从88分掉到70多分，60多分，甚至不及格的很多，这就是老师之过，不管哪个学科，主要讲究的是方法，就拿我们班班主任数学老师来说，基本上每天不给孩子留家庭作业，班级最次的考90分呢，英语主要是入门，孩子愿不愿学是关键，我儿子三年级，四年级英语没掉下过95，最高分满分的时候也有，所以要我说将就方法很重要，还有就是孩子入门很重要。
用户52658913376
一个朋友告诉我：“我孩子现在读二年级，自从这学期换了个班主任之后，孩子的学习成绩居然从99分一直掉到12分，可谓一落千丈，这到底是谁的错？作为家长，我该怎么办？”
从教第17个年头，这种款式的问题，我在8年前就遇到过，不过那个时候我们班换的不是班主任，而是数学老师。情况是这样的，当时我担任我们班的班主任兼语文老师，而和我搭档的数学老师因为被借调到兄弟学校去当校长，所以学校又请来了一个代课老师过来“顶班”。说到代课老师，很多人可能心里会有一种抵触的心理，但和我搭档的代课老师是一名相当负责任的老师，教育教学方面的能力还算不错。
换了数学老师，整个班级里的数学成绩没有多大的转变，但有一个男生的学习态度转变很大——第一单元数学考试，这位男生的数学成绩是满分；第二单元数学考试的时候，他直接考个0分。是不是他卷子没做？卷子都有做，但都是乱做，包括口算题也是随便乱写，选择题更是完美地避过了所有的正确答案。
当天晚上，这位男孩的父亲打电话问我：“我们家的xx数学第一单元考得还行，为什么第二单元考了个大鸭蛋（0分）？麻烦你把数学老师的电话给我一下。”拿到数学老师的电话后，这位家长也与代课老师沟通了一番，终于真相大白：原来，这孩子是在用他的“个性”来挑战数学老师和家长的耐性，可能他对新来的数学老师有一种抵触的心理，所以用这种任性的方式报复新来的数学老师。而新来的数学老师也算是个老实人，直接向家长坦言自己是个代课的，教学水平不高；同时又告诉家长，全班就他家的宝贝儿子出现这种情况。
孩子学习成绩一落千丈，如果整个班级的学生都出现这种情况，那么肯定是老师的问题；如果整个班级只有一个学生出现这种问题，那么我觉得十有八九是这个学生的学习态度问题，很可能那孩子和我所说的那个男生的想法不谋而合。那么出现这种情况是谁的错？你可能觉得换了个老师才导致孩子出现这种情况，那么你如果真是这么认为的话，那么你孩子今后的学习成绩也就在12分左右徘徊了。作为家长，必须在这个节骨眼上反思：是不是孩子的家庭教育出现了什么问题？
一个人无论在学校还是在社会上，从来都是人适应环境，而不是让环境来适应人，老师迟早都会变化，就算一个老师从小学一年级一直教到小学六年级毕业，这个孩子到初中的时候也会换老师。刚换老师的时候，自然会出现心理上的不适，但家长如果能引领孩子度过这种不适的过程，让孩子尽快适应新老师的执教方法，并引导尊重新来的老师，那么孩子的成绩自然会有所“回暖”。
邢Nan的日常生活
找出什么原因来 为什么孩子抵触班主任 ，这情况说明孩子是故意的，家长要跟孩子老师交流一下，找找原因，而且一定在孩子面前赞美老师，让孩子喜欢上老师，成绩自然也就提高了，我儿子去年高三，也是换了数学老师，以前高一高二车总成绩和数学成绩一般是第一，最多也是第三，换老师后 三个月内成绩一次比一次低，最后班里十多名，级部从四五十名讲到三百多名，最终原因就是不喜欢数学老师，最后找老师慢慢沟通 成绩很快上来了，高考数学全校第二名。
双宇宇
对于这个问题，简单说说我的看法吧！
第一，学生的成绩
学生成绩受多种因素的影响，包括学生本身，老师和家庭三部分。题主的问题，显然具有明显的倾向性，显然希望读者得出结论：责任在老师！可事实是否真如此，以现有的资料来看，无法得出确切的答案！
第二，我的经历
我从初二升初三之后，思想品德这一科的成绩也突然下滑了不少。当时不仅仅是我出现了这些情况，几乎全级的平均分都下滑了20分左右！而且也刚好换了老师，也换了考试模式（上了初三才重新规定，中考不能开卷，只能闭卷）！总而言之，我当时也把成绩下滑的全部责任推到老师身上，可上了高中之后才发现，初三的知识比初一初二难多了！老师是一个原因，而自身对知识的掌握程度也是一个重要原因！
最后想说一下，现在成绩下滑已经是一个客观的事实了，追究谁是谁非也无法改变这个事实，聪明的家长，应该赶紧寻找解决的措施。
明17890714
学习，是老师家长孩子三方共同的事，换老师孩子不适应很正常，谁家孩子没回家吐过槽啊！家长这时候要承担起角色来，想出办法来。帮孩子分析，别跟着孩子思路走。记得初中孩子物理成绩下降，回家说老师太老了，讲的不好。去和班主任沟通，并且旁听过南开中学的这位返聘的老先生讲物理，家长们才明白，老爷子讲的真好。是孩子们嫌弃他太老了的问题。赶紧跟孩子谈，可惜别人家孩子都有心理的变化，俺家的还是看不上。想办法，买学而思的初中物理课，选个她习惯的老师，下单吧。那时候大概八十一节课吧。初三时又换老师了，孩子接受了。成绩才算稳定下来。
