当年情342
这个年龄段的孩子大多数都会出现叛逆，但如果正确对待，采取措施，会安然度过这个阶段的，给您几点建议:
1、和孩子做朋友。与孩子处理好关系，像做朋友一样和他交往，尊重、理解、帮助孩子，而不是一味的训斥，也不要逼迫孩子去达到自己的意愿，让孩子从心底不排斥家长。
2、多多沟通。一定要和孩子多沟通，多说说学习和生活上的事，在第一点达到的基础上，多沟通真的能解决很多问题。当然，沟通要讲究方法。
3、给予正确的引导。这个年龄阶段，孩子的独立意识开始萌芽，他希望自己能够像大人一样。所以也容易遇到各种问题，朋友交往的、早恋、厌学、成绩下滑、跟不好的人学坏等等。一定要多留意孩子的行为和心理变化，及时沟通发现问题，给予正确的引导，帮助孩子解决遇到的困难。
4、创造温馨的家庭环境。家庭环境对孩子的影响可以说是终身的！良好、和谐、温馨的家庭环境的孩子，一般叛逆期都会顺利度过。
希望能够帮到您！
大风吹我的骄傲放纵
很高兴为您作答，首先我想说一下，人的一生其实有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展，心理生理发育特点，父母应对的方法也要有所不同。
第一个叛逆期：称为宝宝叛逆期，是在孩子2～3岁时，两三岁的孩子往往性情急躁，个性叛逆，什么事情都要按照自己的思路来。就连平日里温顺乖巧的孩子，进入这一阶段也常让大人伤透脑筋。于是便有大人将之称为可怕的两三岁。而心理学家将这种逆反行为称为“第一叛逆期”。
第二个叛逆期：称为儿童叛逆期，是在孩子7~9岁时，这个时期的孩子往往有着较强烈的叛逆心理，他们厌学、挑食、赖床、凡事都爱和父母对着干，这是因为他们在进入学校学习以后，认识了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很强烈的独立的意识，总是认为自己也是个小大人了，可以独当一面了，便急于摆脱家长的控制，爱和父母唱反调。
第三次叛逆期：称为“青春叛逆期”是在孩子12～18岁时，似乎“青春”一直和“叛逆”一次挂上钩的，大约从上初中开始，不论是女孩还是男孩都似乎不受自己的掌控了，他的想法和行为都发生了巨大的改变，不听话、爱发脾气、自我为中心，成了这个阶段的孩子多多少少都会有的通病。
那么我们该如何管理叛逆期的孩子呢？
①尊重孩子：孩子之所以处于叛逆期做出叛逆行为，就是希望自己的地位可以和大人平等，自己的想法可以得到他人的认同。大人教育孩子也不要太过于死板，应该有灵活的教育方式，多尊重孩子的选择，多参考孩子的意见。
②换位思考：多站在孩子的角度为孩子设想，不要以为家长就应该以一种高高在上的身份去和孩子相处。这样对孩子来说是不公平的，而且会造成亲子间的隔阂
③切忌啰嗦：家长啰嗦最让叛逆期孩子最受不了，这是一种种令人反感的行为，并不是正确的教育方式。有时候，家长这种苦口婆心的方式，反而会使孩子的叛逆变得更加严重，因此，跟孩子进行沟通教育时，不要太过于啰嗦。
④以身作则：家长应该以身作则，用正能量去感染孩子，言传身教来教育孩子更加实用，效果也更加明显。所以，家长要做好自己，才有可能教好孩子。
以上几点是个人建议，希望您能看一下，其实我们都是从孩子走过来的，要学会和孩子做朋友，祝您和您的孩子健康快乐！
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孩子叛逆，说明什么？说明孩子发育正常。
你想想都14岁，还不会自己穿衣服，吃饭，每次都要你弄好了才吃，每次都等着你给他穿衣服。
那你才要担心呢！
所以说14岁的孩子，不是叛逆期。而是觉醒期。
驱除鞑虏。复我中华。孩子这个时候正是发展独立意识。尝试自我选择和自我做决定的良好时机。
所以家长要想方设法帮助孩子培养做选择和做决定的能力，让孩子善于做出正确的选择。
总结：孩子每一次的错误，都是一次绝佳的教育机会。
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孩子14岁就开始进入青春期了，开始有第二性症:女孩子开始来月经，乳房开始发育;男孩子开始长胡须，喉结，开始遗精。同时孩子的心理也开始改变，因为随着年龄的增长，个子长高，孩子认知的更广了，家长如果不随着增长，你就影响不了他了，你说话他不会像小时候一样听你的了！他有了自己想法和判断，你就认为孩子叛逆了，其实根本原因你和孩子的沟通出了问题。首先沟通方向不对，你说你的，不管孩子的反馈，没从孩子角度考虑问题。第二沟通的方式不对，孩子已经大了，不要居高临下，不要说教，要尊重孩子的内心感受。你只有和孩子交朋友，才能有好的效果！
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孩子性格叛逆，这是很多家长都会遇到的教育问题。
14岁，正值进入初中学习，学生学习功课重，自我意识觉醒，学生之间会出现攀比。一些孩子就容易陷入迷茫，无所适从。若是不懂事，或自律能力较差就会容易出现叛逆心理。
而那些叛逆的孩子学习不好，没有什么特长，自尊心容易受到伤害。无本事却自尊心强，怎么办？不是沉默，就是爆发。发脾气是常见的方式。
对于叛逆的孩子，教育起来比较困难。孩子总有这样那样的不足，尤其是不努力学习，沉迷于游戏。这是比较常见的现象。家长说他，他就反感。不说他，他却我行我素。对此，家长很烦，很无奈。可见，教育起孩子还真是不容易。
对于叛逆的孩子，只能和风细雨给他讲道理。如果说得太冲，孩子不仅不听劝，还容易和家长对着干。
现在的孩子，主要问题是生活过于安逸，没有吃过苦。不知道生活的艰难。因此，笔者一直强调，要让孩子从小多做家务，能参加些公益活动更好。让孩子认识社会，懂得生活的艰辛。如果一个孩子能体谅家长的不易，大多能接受大人的教诲。
再是让孩子有危机意识。可和孩子交流现在就业的困难。让孩子懂得积极进取。如果小时不努力，别说老来，就是将来要就业时，就会徒伤悲。
现在就业，大多设置的前提是本科毕业，还有有学位，获得奖学金的，或获奖的量化加分。可见文凭、成绩依旧是就业的敲门砖。这一点应该让孩子早些明白。当然一些孩子会以为一些没有什么文化的也挣到大钱，但那毕竟是少数的，或许自己可能没有那么幸运。没有知识文化的，大多只能沦为底层生活的群体。没有文化的，大多生活得更为艰辛。
先苦后甜。吃得苦中苦，方为人上人。是万古不变的定律。少壮不努力，老大徒伤悲。这是生活的教训。我们当为警醒。
叛逆，往往是无能的表现。也是情商低的表现。一个思想比较成熟的孩子，他可以叛逆，但他一定会尊重大人，尊重师长。真希望每个孩子，都能学会明辨是非，学会听取别人的意见。尤其父母的意见建议。
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14岁的孩子，正直青春叛逆期。这一时期的孩子，特别注重异性对自己的看法，渴望群体对自己的认可。对于家长说教式的话语，极其反感。家长应极力控制住自己的情绪，不要过度关心式地唠叨，嘘寒问暖。要给予他（她）一定的生活空间，学习空间。生活中，你怕他（她）凉着，可他（她）要的是形象，只要风度不要热度。学习中，你一会一送水，一会一送水果，打短他推进（她）思路，他（她）就会心烦意乱，大发脾气。这时期，学习任务加重，你担心他（她）学习不抓紧，可他（她）偏偏喜欢青春幻想一会，思想上抛锚。因此，考验家长，装傻充愣，足够耐心的时刻就到了。只要不是原则性问题，一概不问，他（她）饿，就让他（她）饿一点。渴，就让他（她）渴一点。他（她）提出要求，就帮帮他（她）。但不能贱嗖嗖地，总围着他（她）转。适度关心，适度监管。不聋不哑，做不得太公。教育孩子也是一种艺术，不是技术。要因人而异，因氛围而衬托，因问题而引导，应时而为，趁机而劝。唠唠叨叨，不但没有效果，孩子会心理崩溃，你会火冒三丈。走入极端，更是得不偿失。
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性格叛逆是人生要经历的一个阶段，为什么每个人都会表现的不一样，有的特别难以管教，有的过渡就很简单。个人认为主要因为两点∶一是本人有没有正能量方面的兴趣和比较正能量的偶像，二是家长和学校以及社会正确的引导和教育。
