有我不孤单6668
首先我作为一名教育工作者。对孩子的教育关注的会比较多。孩子的生活和学习离不开父母的教育和指导。下面我就来谈谈我是如何对待孩子的生活和学习的。
我的孩子年龄较小，现在还处在幼儿园学习阶段。所以我平时的，教育方面更注重的养成教育。更多的是培养孩子的性格，爱好，习惯。等等。
中国是一个有着5000年文明历史的文化大国。中国的传统文化博大精深。很多方面，在现在的孩子教育上照样适用。孩子在小的时候的养成教育，完全可以参照《弟子规》。
无论在家，出外，待人接物与学习上应该恪守的守则规范。在《弟子规》中都能找到答案。随着孩子的年龄一点点的长大。孩子会出现叛逆好动，沉溺网络，不愿与人交流沟通等等表现。很多解决方法也可以从《弟子规》中找到答案，所以我建议咱孩子小的时候。就拿《弟子规》的规范去要求他。就可以避免。孩子在青春期的时候出现叛逆。沉迷网络等问题。防范于未然。
人是环境中的人。我们的孩子也不例外，孩子生活和学习在什么的环境中，他就会成为什么样的人。所以说我们家长朋友一定要给孩子创造一个良好的成长和学习的环境。至于什么是良好的成长环境呢，这就需要我们家长朋友通过不停的学习育儿知识来获得。因为家长这个职位是唯一一个不需要培训，不需要持上岗证的职业。但是需要我们后期不断的学习，不断的提升自己，才能给孩子创造良好的成长环境。
所以我建议各位家长朋友，一定要多学习育儿知识。多了解孩子的成长规律。多掌握好的育儿方法。孩子的生活和学习是密不可分的。孩子的成长离不开我们家长的陪伴和帮助。
生活的掌柜
首先，我也只是一个普通而又平凡的人，对于孩子的生活和学习教育比不上那些达官富人。我和众多的人一样，都是凡夫俗子，平凡而又再也不能平凡的人。
对这个问题，我有自己的理解。我是一名退伍军人，军人的荣誉和血性已经生生的融入了我的血液。作为一名退伍军人的我，我第一个想到，与实践的便是用军人的思维来管理和教育自己的孩子。
第一、弘扬和继承中华民族的传统美德。
我有一个女儿，今年五岁。在平时的生活和学习教育中，我会经常性的把“孝顺、礼貌、尊敬长辈”贯穿于日常的生活当中。带她出门走亲访友，第一次，她不会称呼，我会教她，第二次，她可能会有点遗忘，我同样还是会教会她，到了第三次，她就会主动的称呼长辈。这同样也是在培养她的主观能动性，让她自己主动去做一件事情。
第二、培养她的胆量。
虽然在幼儿园，学校会有跳舞和唱歌等活动节目。但在平常的生活当中，我非常注重这一点，培养她的胆量。让她在外面很开放、开朗，不惧怕陌生人，但也非常堤防陌生人。有时候，我会在周末加班的时候带她去我单位。在单位，往往在周末的时候也会有其他同事在加班，周末带去，领导也不会多说什么，因为，毕竟不是正常的上班时间，让她的胆量有所锻炼。
第三、培养她自我养成的作风。
从幼儿园放学回来，我非常注重对她的要求，要求她必须完成作业，才能去玩一会儿。这样，在她的心里便会形成一种习惯。回家后的第一件事，便是完成作业。或许，从小在她心里生根后，到小学、初中、高中，直到大学，这便是一种很好的养成。回家坚持先写作业，只是一种自我养成，其实在生活中，还有很多。这里也就不一一说明了。
第四、培养她良好的家风。
每一个成功人士的背后，必然有种一种优秀的家族风貌。对于我这个平凡的人来说，也非常注重对她的培养。每天吃饭的时候，要等父母、爷爷奶奶一同入席之后才能动碗筷，这是最简单的礼貌。养成了这种最基本的礼貌后，带她出去，同事和朋友便会说，你家孩子很懂事。而且，在外面，她也不会乱喊乱叫，这也是在生活中养成的。
总之，培养和教育孩子是一门学问。我家小孩也有缺点，有时也会吵闹，但一定不能宠她、贯着她，该教育的时候还是要教育的。
祝各位亲，家庭幸福，子女成龙成凤，万事如意。
星空无恒
每个家庭的环境不同，孩子性格各有差异，父母的人生阅历，知识水平和性格也有很大的差异，因此上不存在有完全相同的家庭教育。 不同的孩子，不同的家庭，就会出现不同的教育。很难说哪一种教育方式是最好的。适合的就是最好的。
我是一位老师，也是一位家长，我就简单的说一下我的家教体验和感悟，希望能对您有一点启迪和帮助。
我特别注重孩子的规则感教育。 儿子现在已经11岁，上五年级，他是一个持别守规则的孩子。家长和老师的要求他能不打折扣的做到位，特别是对细节更是能做到细致入微。体育课上，他能严格按照老师的要求做好每一个动作，非常注意老师讲的动作要领。参加班级组织的舞蹈表演，他的每一个动作都极力做到最好。在台拳道培训班，他是为数不多能把动作做到位而常受到教练表扬的学员。
我曾做过一个试验：他和其他三个小朋友同时站在同一个起跑线上，要求大家用脚尖跑一段很长的距离，然后折回到起点，看谁跑的最快。口令发出后没跑多远，其他三个小朋友全部丢开了脚尖跑的要求，大踏步朝前争，而他始终坚持用脚尖小碎步快节奏跑。结果他跑了倒数第一,但也没有破坏要求和规矩。
事后,他给我说那天他的脚尖都跑麻了,我表扬了他。 他和一帮小朋友踢球，开踢前尽管一再强调队员之间要相互配合，互相传球。但绝大多数孩子一踢开就各顾各，个人主义非常明显，自私霸道的也为数不少，但他始终都坚持了球到自己脚下，如果没有射门的机会就主动传给队友。
凡是家长要求他独立完成的事情，比如：上街买东西、理发、过马路、待在原地等家长等等，他总能按照要求注意每一个事项。
但可能由于其他原因，他有时候的表现给人的感觉是不规范，很随便，比如上课坐不端，写字写不好，课堂上有小动作，做题也有粗心大意的时候等等。但其实，这只是他的某些习惯不好，他自己没意识到，与态度无关。
我非常注重孩子阅读兴趣的培养。
我们家最重要的一件事就是读书，最多的东西也是图书。从小到大，我和妻子做的最多的就是伴他阅读，给他送书、买书。 现在的他 阅读兴趣浓厚，有阅读习惯，每天都要读，不读不休。阅读面广，量大，有持续性。同时，他也喜欢科学，喜欢动手。比如，他对科学书籍、科学现象非常感兴趣，总要探寻一个为什么。他积累了和了解了一定量的天文地理、物质变化、光、磁、力、声等自然科学的基本常识。能熟读中国、世界地图，知道不少国家的国旗、首都。
我特别注重孩子动手能力的培养。
小玩具、小积木从小到大一直陪伴他。现在他有极强的动手能力。除了反反复复做了大量的高难度拼装、手工制作外，他还动手尝试做物理、化学等方面的试验。他把纸撕碎泡成纸浆，然后用平板压平、脱水、凉晒来造纸。他还发现了磁铁同极相斥，异极相吸的特性。能用零散的拼装积木，创造性地拼成太空飞船、“新式武器”等等。
我特别重视孩子表达能力的培养。
从第一次写作文开始，我从来都是以鼓励、激励、帮助、支持为主。他才刚上三年级，也是第一次写作文，但他让我非常震惊。有一段时间，他写的一点东西已远远超过了我的想象。我从来没有要求他阅读作文书籍之类的东西，也没有刻意教他写作方法。我本身是语文老师，知道这些东西看似有立竿见影的效果，但会限制和束缚孩子的想象、思维和创造力，对今后的写作有害无益。所以，他所写的东西，都是生活中的真实事，没有夸张，没有渲染，尽管也没有多少出彩的地方，但朴朴实实，真真挚挚，表达很流畅。我知道，这对他今后的发展来说是一件好事。
我特别重视孩子专注力的培养。
他在专注于某件事时，我一定不会去打扰他，即便是饭已经端在桌上也要等他做完再吃。 他做事极其专注。当他专注做一件事，或想什么时，你叫他，或给他说事，他是听不见的。只有多次反复的大声重复，他可能才会意识到你在和他说话。
听不少家长说，孩子做作业时总是边玩边做，只有家长在旁边不停地催促才能完成。而他不是。他做作业的过程就作业一件事，与其他无关。也许是因为这方面的缘故，他常常会忘记老师说的话，或忘记带书本、作业本之类的东西。但我相信，这绝不是他不认真、粗心，或者态度不端正，而是因为他那个时候可能注意力正好在某件事或某个问题上。为此，妻子常常批评他。但我觉得这并不是坏事。这说明他的确对事专注。专注是也许是他今后成长发展的一大优点。
但不能回避的是，他也有许多缺点。可能是我们家教不当，家长性格，家庭环境等方面的原故，致使他性格有些柔弱、腼腆。在某些公众场合，他会显得特别拘谨，甚至显得有些胆小。陌生人，或老师问话时，他常常显得有些紧张，极不自然，躲躲闪闪，要么不吭声，要么声音小。不像有些孩子那样，见面熟，落落大方。
我特别注重孩子健康心理的培养。
他做错了事一定要受到应有的惩罚，他该面对的困难我绝不代替，常引导他大度一点，不要被困难吓到。 他有健康平和的心理素养。懂得谦让，很慷慨，不自私。不论是家长、老师批评他，还是和同学、伙伴发生矛盾，既使我们有时候对他严厉呵斥，或打屁股，有时候冤枉了他，让他受到很大的委屈，当时他会气得哽咽打结，但也能在半个小时内把这些不愉快忘的干干净净，破泣为笑，乐呵呵的该干嘛干嘛，好像什么都没发生。既使事后你再提这件事，他也非常乐观的愿意听你把道理讲清楚。
在人的一生成长发展中，还有什么比拥有一颗健康的心灵更重要呢？将来的将来，他会面对各种压力、挑战、困惑，要受到各种各样的委屈、挫折、痛苦和磨难，没有一颗强大的心怎么行呢？ 所以，我很欣慰。
我想，他虽然目前有很多缺点，但只要方法得当，场合适当，时机得当，便能激发出他的光芒。他有很强的学习能力，学习意识强，知识面宽广，兴趣浓厚，只要正确引导，他的优势很快就会突显出来。虽然他有可能成不了成绩顶尖的学生，但也绝不会是未尾淘汰的学困生。
至于他性格里面的缺点，这一点我很清楚，这对他的成长和发展来说意味着什么。所以，我们家正在积极努力的去一点一滴的改变。比如，带他去运动，带他去参加各种公众社交活动，带他去和同龄的孩子交朋友、玩耍。改变是一个漫长的过程，不可能立杆见影，这不仅需要我们家长的努力，更需要老师以及教导引导他的其他人的鼓励、帮助。
世上没有完全相同的两片树叶，也不会有完全相同的两个孩子。每一个孩子都是独一份的，都有其自身的优势，也有其自身的短板。孩子与孩子没有任何可比性，因为除了生理机能上的相同之外，他们是完全不同的两个个体。 我相信，只要条件适合，时机成熟，方法得当，每一个孩子身上的潜在优势都会被激发出来，最终成为真正的他自己。
赵广宇教育漫谈
对于孩子的生活，个人认为要对孩子培养一种挫折教育，抗压能力。现在好多父母爱自己孩子，一点委屈，失败都不敢让孩子面对，孩子在父母的保护下成长，这没过挫败的花朵很难在社会的大环境中健康成长。这种爱我认为是溺爱。真正爱孩子要让孩子面对他自己能解决或许是自己能拼一下就解决的问题。当然父母可以引导孩子怎猜决，若失败了要引导他，帮他分析为什么失败，要怎做才好点，要培养孩子能独立思考怎处理问题，亲手去处理他力所能及的问题。失败也要引导他，教育好他的心里健康。有了抗压力，才可能成苍天大树。
其次，我认为孝道很重要，你自己要对做好榜样，对自己的长辈，对自己的父母要尽孝道，孩子是会看在眼里，这是一种自然的熏陶，我举个例子，每当我吃饭给父母夹菜时，我的儿子也帮我夹菜。所以你自己要先做好榜样。
第三，对于学习，孩子有自己要玩的天性，特殊是游戏，几乎每个孩子都喜，所以从孩子开时语小学一年开始，每当要开学了，把孩子叫到旁边，问他游戏好不好玩？玩这么久得到什么了吗？并要求开学不能玩了，几年下去，孩子都知道开学就不能玩游戏了，每当考试后你要帮孩子分析那科差点，为什么差？要怎去处理好，有计划，有步骤去处理知识上的缺陷。
用户3252665063877
我觉的、生活是生活、学习是人生一辈子都不能放弃的东西、关于教育问题、得从父母的角度来说。父母有进步思维方式决定孩子一生、这个教育、和文化、真正意义在于找到自己追求的实用。教育、是从岀生父母所做的一切开始都是教育、而文化不同。文化是
远道而来的胡妈
身教重于言传！平时要求孩子做到的，自己要首先做到，给孩子树立榜样。另外就是耐心辅导学习知识。
