近日，关于孩子的热点不断，也引发了关于儿童教育的各方言论。
事件一：
据澎湃新闻报道，网络流传的一张视频截图显示，一名女童对着屏幕哭诉，下方的文字写着：“今天妈妈火化了，我再见不到他，求求你们给我 1万个赞，可以吗”。
事件二：
一段“女医生自杀”的视频在网上热传。据媒体报道，四川德阳的安医生和丈夫8月20日去游泳，安医生在游泳池游泳时被13岁的男孩碰到臀部，男孩拒绝道歉还做鬼脸、吐口水，安医生丈夫一怒之下冲过去将男生往水里按。后男孩父母带人大闹安医生及其丈夫的单位，并要求医院开除安医生，后将断章取义的视频发到网络上，引起舆论暴力。安医生最终不堪舆论压力选择了自杀。
且不说这舆论危害如何，只看事件中的孩子与父母应该都是失败的例子。如果家庭教育没问题，他们应该一辈子都不会因此而走上舆论热点，红极一时吧？
言传与身教
心理学家塞德兹说：人如同陶瓷器一样，幼儿期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。
在中国的教育中，注重的是言传身教，身教更重于言传。
《世说新语》中有一则关于谢安教子的故事：
谢安的夫人问谢安：怎么从来没见过您教导儿子呢？
谢安回答说：我平常是用自身的言行教导儿子的。
作家王涛说过：“如果我们对孩子的要求是我们身体力行的，教育便是水到渠成的。”
你希望孩子成为什么样的人，你首先去做一个什么样的人。
父母与其想方设法地改造孩子，还不如把自己的成长放到优先级，把监控孩子的时间和精力转移到自我成长上，多给孩子一些自由。
真正的教育是用生命影响生命的过程。
投资与差距
人常说，你把时间花在哪，你就是什么样的人。
孩子也一样，且不提那个玩抖音的女孩子说了什么做了什么，而是她让我们看到了在抖音区隐藏着更多的儿童群体。据调查发现玩抖音的儿童不在少数，表演的、化妆的、炫富的……比比皆是，更有从小就立志做个网红的。玩抖音，不是一件不能容忍的事，而是孩子每天把大把的时间花在这样毫无养分的事上，久而久之，毫无是非辨别能力的孩子将会成长为怎样的孩子，我们的父母是否想象过？
孩子在成长阶段需要家庭的教育、学校的教育以及社会的教育，在学习中不断完善自己的世界观、人生观、价值观，其后才是让他去靠近他喜欢的事物的时候，而不是在他年幼的时候就去接受这些轻飘飘的感官刺激。近朱者赤，近墨者黑。久而久之，孩子的一生有些东西就定了。
再反观其他家庭的孩子，从小接受的便是系统化的教育，从家庭到学校，阅读、音乐、舞蹈、运动等，从开启每一个兴趣爱好开始，都是入心且积极健康向上的。
想想这样的孩子与玩抖音的孩子，假使数年，之间的差距将会有多大？而这之间产生的不仅仅是差距的问题。
爱与内心
孩子的心理与性格问题是引发现如今各种热点问题的根源，也是家庭教育的失败。
中产阶级家庭是中国比重最大的家庭，每一项投资都需要家长的再三衡量与斟酌。所以很多家长会为自己在教育上的不作为找借口，没那么多的钱培养他的兴趣爱好。我想，这样的矛盾是大多数家庭都存在的，但却不是每一个家庭的结果都是一样的，因为每个家长的认知不一样。想给孩子最好的教育，总是狭隘的理解成最贵的教育，于是要么争先恐后的砸钱，让孩子走进不同的培训机构。要么放养孩子，听之任之。用钱教育，而不用心教育，结果可想而知。
给孩子最好的教育是爱，爱源自于陪伴、尊重、用心。借助有意义的活动形式增加与孩子的互动交流机会，不断为孩子注入正能量，抓住机会做言传身教的父母。
给孩子好的教育，而非单指贵的教育；给孩子爱的教育，而非放养式的疏离；做孩子真正的榜样，而非说一套做一套。
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