在每个不同的家庭中，每个父母在教育孩子时都有各自不同的方式，都各自对“教育孩子”有独到的见解，但是最终的教育目标都是一致相同的。
每个家长在教育孩子时都会一直保持自己认准的中心思想，保证自己在做每一个决定时，都会按照自己认定的“常理”来定，但是有的时候家长会感到很委屈，为什么自己的决定都是为了孩子好，但是最终换来孩子的不领情，父母为自己的孩子好是正常的，但是这并不能说明对孩子好的方式也是对的。
很多父母的目标是成为一个好家长，但是别人嘴里的“好家长”未必是你孩子想要的好家长，抛弃以往的“准则”制约，陪伴孩子的同时与孩子一同学习，父母学习教育，提高教育孩子的能力，让孩子感受到懂教育的家长给自己带来的快乐。
再向孩子解答任何方面的疑惑时，有的家长会代替孩子寻找答案，然后直接将答案告诉孩子，这样会养成孩子在遇到疑惑时只会问答案而不会自己进行思索，家长应该在孩子提出疑惑时，给孩子提供获得答案的方法，让孩子养成自己寻找答案的习惯，养成思考的习惯。
在孩子学习遇到问题时，多数家长会责怪孩子为什么其他人能懂而你却不懂，或者是这么简单的问题都不会等…其实多数时候是因为孩子缺乏自信，家长要给孩子攻克难题的信心。
当孩子犯错时家长通常会直接告诉孩子这是不对的，你不能…等，尤其是在孩子反复犯错时，只强调“不能这样做”是没用的，家长应该告诉孩子为什么不能这样做的原因，就像我在上一篇文章中提到的，要让孩子的认知有个过程。
家长在鼓励自己的孩子时不要总是拿别人的孩子给自己的孩子立榜样，因为你无法判断你是否在拿你孩子的短板在与他人的长处做竞争，超越的可能心很小，所以说鼓励孩子做好自己，不断发扬自己的长处，才能成为更好的自己。
很多家长在教导孩子时反复强调孩子一定要信守承诺，但是家长自身却没有做到履行承诺的榜样，所以家长一定要注意身教大于言教，示范的效果永远要比说教的效果好。
有些家长只看孩子成长的结果，却忽略了孩子成长的过程，往往决定结果的因素就是过程，所以家长一定要注重孩子成长的过程。
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