xuangirl
我家孩子就特别喜欢抱老师，总是跑过去一下抱住老师，老师和我委婉地说过几次，我问宝贝原因，孩子告诉我，因为他很喜欢老师，所以就想抱住老师。我告诉孩子“你喜欢老师，老师也很开心，但是不一定要用抱的方式，老师正在做事情或者正在走路，你抱住老师，老师就没有办法工作了，而且有的小朋友会学你的样子，大家都去抱老师，老师就容易被压倒，其他小朋友也会跌倒，这样就很危险了。喜欢可以有很多种表达方式，你可以直接和老师说你喜欢她，也可以帮助老师做事情，上课认真听讲好好吃饭，都是喜欢老师的表现。“
4岁的孩子喜欢动动老师其实是一种很正常的表现
1、他很喜欢老师
他喜欢但是不知道应该如何表达。4岁的孩子用他自己的表达方式，在面对喜欢的人的时候，他只能想到简单的肢体接触，摸一下，碰一下等等。他不懂得还有其他的什么表达方式，所以家长可以给孩子做正确的引导，告诉孩子喜欢不一定非要有肢体接触。
2、希望得到老师的关注
孩子内心是渴望成为老师的关注点，但是他不知道应该如何做，甚至他会用一些夸张的方式引起注意。所以分寸感就掌握的不好。
所以，家长其实不用着急，首先呢，你要问孩子为什么还是喜欢去动老师，是因为喜欢老师吗？还是因为希望老师多看一看自己，然后再根据实际情况告诉孩子，引起老师的关注，或者表达喜欢的方式有很多。
你可以上课认真听讲，认真做游戏，帮助老师做事情，或者是你可以直接告诉老师。对一个人表达喜欢有很多种方法，人和人之间不是一定要进行肢体接触才能表达喜欢的，。
同时也可以和老师沟通一下，告诉老师孩子出现这种行为的原因，然后让老师注意在孩子下次出现这种情况的时候也给予一定的引导。
木小暖同学
个人感觉这是好事呀！孩子喜欢老师，同时也在用自己的方式希望获得老师的关注。只是方式可能影响到了老师的正常工作。作出以下建议：
1. 孩子喜欢老师的原因
和孩子聊聊，为什么孩子喜欢跑老师那里去，他喜欢老师什么地方呢？
这个问题的答案可能不会是我们大人想象的那么简单，但可能是非常细节的问题，孩子总会在意细节，观察到大人观察不到的地方。
所获得的答案可能会让你对孩子的了解更深一层。而以此为方向，咱们就可以知道孩子的兴趣点在哪里，孩子喜欢怎么样的人。
2. 一个人所喜欢的，要么是让他向往的，要么是他所缺的。
根据所得的答案，结合孩子的实际情况，如果是向往的类型，那么咱们可以加以培养，这就是孩子的兴趣点，顺势而为总比逆流而上更容易些。
如果是孩子所缺的，那么我们就要给孩子弥补上了。对亲子关系的增进很有好处。
3. 孩子缺乏表达方式
这是需要留意的，孩子在用“不说话就动动老师”的方式，向老师表达自己对老师的喜爱，寻找自己在老师心里、在班级里面的定位。
咱们可以教会孩子怎么向老师表达，但是要具体点，先否定后陈述的方式。
先告诉孩子，这样做对老师的影响，孩子自己也肯定不希望老师不喜欢他，让孩子认识到自己的行为对别人可能带来了麻烦；
告诉孩子可以怎么样做，例如可以指导孩子，用帮老师忙的方式，帮帮老师派发一下餐具、课本。实在不知道怎么样做，乖乖的听老师讲课，学习老师所教授的内容，就是对老师的帮助。
既能真正的让老师喜欢孩子，也能让孩子正确的向老师表达喜爱。
熊孩子专治
你的孩子不惧权威，能和老师这么好感情链接，某种程度上也是好事。但孩子也需认知界限和规则才对。
1.请告诉孩子“身体界限”
孩子喜欢动老师的身体，可能孩子对“身体界限”这块不是太明显。
可以和孩子玩角色扮演游戏，同时告诉他“身体界限”的规则，别人的身体不能随意动，除非别人同意，才可以拥抱别人来表达情感。
和孩子说：“若有人动你的身体，而你不舒服或不乐意，你也有权利拒绝；若你不拒绝，对方可能不知道你不喜欢别人动你身体，同时也要换位感受下，若你不想让别人动你身体，别人一直动你身体，是不是你也可不舒服？”最好和孩子玩角色扮演游戏。
2.请让孩子认知“情绪与感受”
能理清情绪和感受的孩子，一般不会惹到老师烦，还没有感受到老师不舒服了。
日常生活中孩子有情绪时，父母及时告诉孩子当下情绪的名称，当下情绪的感受。情绪的名称家长也需要多积累才能及时调用。
我家贴一张正面管教情绪脸谱，小家伙时不时会跑去脸谱前感受下当下的情绪：平静，兴奋，难过，吃惊，自豪，怀疑，难过，无助，疲惫，拒绝，自信，害怕，坚决，无聊，厌恶，生气，受伤害，好玩，嫉妒，惭愧，难过，恼怒，绝望，钟情，不知所措，迟疑，愤怒，解脱，孤独，平和，沮丧，憧憬，暴躁，内疚，担忧。通过这些情绪名称的认知和感受，孩子的情绪和情感就是丰富。
愿多我们都能认可，允许接纳自己的情绪和自己与他人友好相处。
3.请告诉孩子“遵守规则”
没有规矩，不成方圆。孩子很想和老师链接，这是好事，同时告诉孩子不能打扰老师的工作，老师在给全班小朋友讲课就是老师的工作，老师工作时不喜欢被打扰，所以，我们要尊重老师，也尊重上课的规则，待在你的座位上。若想和老师拥抱，可以征得老师的同意，并下课时候或放学时找老师拥抱。
4.和老师沟通“拒绝孩子动你身体”
若孩子动老师身体已经让老师感到厌烦，老师可以向孩子表达自己的感受，并拒绝孩子动她身体，同时也提醒孩子遵守课堂规则。
孩子和老师都需要有身体界限，同时老师也要向孩子表达自己的感受，不希望孩子动老师的身体，同时让孩子遵守规则。
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二胎之家
一、呵护孩子的好奇心。好奇心是孩子学习兴趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。
二、为孩子创造一个愉悦的学习环境。孩子在一个宽松愉悦的环境中可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。
三、带孩子到大自然中去，开阔眼界，提高学习兴趣。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣 。
四、发展孩子多方面的兴趣。父母要做有心人，为孩子提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来。
孩子在大的环境下成长需要不断的进步与挑战，我相信作为人民的教师，是不会嫌弃祖国的花朵的。
陪伴石头的妈妈
国有国法，家有家规，班也有班规。可能小孩子的行为扰乱了班级的纪律，老师不喜欢。因为一个小孩子离开位置其它小朋友马上也会跟风离开座位的，经常这样老师很难管理的。家长应告诉孩子要举手报告老师同意方可离开位置，有什么想和老师说的要大胆说出来，老师不是嫌弃你，而是老师要照顾一个班的小朋友有时候没空理你。同时要和老师沟通小朋友在园的情况。让老师有空多和他亲近交流，老师会比较关注他一点。这样小孩子的心里慢慢会抚平，他会觉得老师也很爱他的。
牵着金牛去旅行
感觉您是多虑了，老师怎么会嫌弃孩子呢？如果老师有明显的嫌弃行为，我们作家长的是可以投诉的！
孩子上幼儿园是会有一个适应期的，和父母分离，还有对幼儿园环境和小朋友的陌生都会让孩子感觉到紧张！
作为家长要营造出幼儿园的美好氛围，告诉他幼儿园有很多小朋友，可以跟小朋友一起玩，并告诉他放学后会马上去接他，不会让他有种被抛弃的感觉！
平时要主动了解孩子在幼儿园的动态，及时的和老师沟通，对于孩子出现的问题可以和老师沟通着解决。
您的孩子可能还是有点不适合幼儿园的生活，凡事都有个适应过程，他还小，要给他时间适应，对于出现的问题，要帮助他面对问题，克服问题和解决问题，慢慢的他一定会爱上上幼儿园的！
晨然妈妈育儿
孩子这么黏人是在家里得到的关爱不够吗？作为父母平时多与孩子交流、多关心孩子衣食住行、多和孩子玩耍、有时间多陪陪孩子！
不要因为他们的行为太幼稚不愿意一起玩耍，也不要因为工作太累太忙忽略了他们的喜好。
在陪伴孩子的同时就可以顺便轻言细语的教会孩子在幼儿园里那些事情是可以做到、那些是不能做的。（注意⚠️教孩子在幼儿园如何与人相处也是聊天的手段之一，不是和孩子交流的目的）
最后，如果只是因为孩子特别喜欢幼儿园其中某一位老师，就可以不必太在意了，让孩子自己去处理，家长定期从这位老师处了解孩子在幼儿园的情况就可以了。
稻子的人物白描
与老师沟通，表达孩子的行为已经对孩子的喜欢。问老师办法，以及引导的方向。
