渡雲天
陪孩子寫數學作業，尤其是小學數學，什麼樣的方法更容易教會孩子？這個問題我來回答。
這個問題我抓到了兩個關鍵字，第一個字是“陪”，第二個字是“教”。都說小學階段是培養孩子學習習慣的最好時期，這句話是說在小學期間培養學習的好習慣比較容易。不是說家長必須陪孩子寫作業，家長教孩子寫作業。好習慣其實就是讓孩子在有限的時間內獨立完成作業的習慣，孩子會獨立自主的學習。
就好比一個一兩歲的孩子，基本上通過幾次鍛鍊都會獨立的使用餐具吃飯。而你的這個問題，就像在問，兩歲的孩子用什麼方法喂，效果更好？明明孩子自己會吃，為什麼要喂呢？也許有別的我們在這個問題本身看不到的情況，當然，也許有其他必須陪和必須教的情況，不在此列。
既然說到陪，我們回到開始的問題，先讓孩子把當前所學的概念公式和知識點都複習一遍，再來做題。遇到不會的，先自己動腦筋好好想一想，看看用到哪條公式或者定理，再複習一下。再從已知信息入手，從已知裡面推出什麼信息，再看未知信息，再想一想。切記不可直接告訴孩子答案，更不能自己連題目都不看就把孩子罵一頓。
不要過於強調結果，讓孩子急於求成的想知道答案。讓孩子享受過程的美妙，總是吃別人嚼過的饅頭也沒有味吧！讓孩子經過一番波折和坎坷而得到成功的喜悅，更有成就感。這種喜悅更持久。以後在生活上也不斷挑戰自己戰勝困難，達到一次更比一次高的頂峰。
如果那一章節的脫節嚴重，落課太多就要想辦法聯繫代課老師指點補齊，好在後面的學習跟得上。像我們爬樓梯的時候哪塊有斷層的話，想再往上爬是很不容易的。
現在，你知道怎麼陪孩子，怎麼教孩子寫數學作業了吧！
包頭初中數學輔導
不知道題主孩子年齡，拿數學輔導來講，建議低年級引導代替輔導，高年級逐步放手，以自主思考為主。數學是螺旋式課程體系，對於新的知識，孩子是需要有一定學習準備的。有時候大人會忽視孩子的理解難點。因為小學數學很多內容知識點對於成人來講已經轉化為本能反應了，比如加減乘除的一些基本運算，但對於孩子來講的，他要去理解加法，減法的含義以及熟練加減法計算的一些方法。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！目前頭條有12萬粉絲。經常和粉絲們交流在輔導孩子數學中的一些問題，最主要的個人認為應該以符合孩子思維成長階段特點的一些方式方法來進行引導。在悟空問答中，我回答了涵蓋小學數學所有知識點題型的解題策略，還開創了自己的趣味數學專欄系列。以下是自己的一些建議，供您參考！
數學輔導
每一道數學題都是思維訓練素材。從讀題，思考分析，列式，作答。最重要的是思考的過程。首先，孩子要對於數學感興趣，勇於去挑戰有難點的題目。再者方法內化的過程中需要結合自身積累的日常數學認知經驗。很多時候我們給孩子講了一遍題，最好的檢驗方法就是讓孩子在白板上，自己再重新做小老師再講一遍。
如果他自己能夠講通的話，說明第一他是理解了你的解題的一些方法，第二能夠嚴謹地重複思考過程，也便於家長髮現問題到底出在哪裡？
知識~方法~思想
數學學習有三個階段，第一個是記住課內學的知識點；第二個就是運用老師或家長教的方法，第三就是形成自己的數學思維，有自己的解題策略。這就要求家長在輔導時不是直接告訴方法，而是給孩子一個思考工具。
比如，低年級是由具象思維到抽象思維轉化的階段，應該多以實物或者圖示為主進行講解引導。因為這樣孩子他才能夠去理解，特別反對記數量關係公式或解題套路的方法學數學，沒有理解過程是不能舉一反三的。讓孩子做透一類題比天天刷題更有效！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
一學堂王老師
給家長輔導孩子的三條意見：
第一，瞭解孩子學的什麼，發展到什麼程度了。小學數學是一個遞進的過程，有些題家長一看特別簡單，用自己的方法把答案寫出來，對於一個題不同階段的孩子解決方法不一樣。這個時候家長就會說你怎麼這麼笨。其實有些時候孩子們還沒有學到家長那裡。
第二點要注意家長要會，有一次一個孩子回家做的作業，家長輔導之後寫的答案是錯的。有些東西長時間不用就會忘記。
第三點就是培養孩子習慣，擁有好習慣才會有好成績，平常做題的時候，不要一味追求答案，二要理清算理，搞清邏輯！
小武142672509
實在是沒有辦法回答你這個問題！因為就不可能有一種方法，可以讓所有的孩子都能比較容易的學好數學。如果有，那麼就一定存在“點金術"。
不同的孩子有不同的情況，要因材施教。歸納起來籠統的說，多瞭解孩子，多聽聽孩子怎麼說，從孩子的角度幫孩子一起分析題目，首先要理解題目是什麼意思，慢慢幫孩子建立起數學思維方式。
教是為了不教，切記教孩子，孩子是主體，是孩子在學，千萬不要越廚代庖，引導孩子，幫助孩子，激發孩子的思維。有的家長講一次不會，再講一次還不會，再講一次還不會就發火了，大聲訓斥“怎麼這麼笨”，這種家長還不如不教。
阿明老師說教育
小學的數學真的不是小學時候才學的，而是之前的4年就要開始瞭解的。幼兒園期間除了學前班那段時間教的拼音 識字等，其實其他的幾年裡教的都是數學。
回到提問者的問題上，小學數學如何輔導孩子，我不知道現在孩子多大，但是教給你的方法是，你要提前預習孩子的數學書，未來幾個月要學的東西在生活中給灌輸一下，相當於讓孩子在生活中預習一下，學的時候就會輕鬆一些。
至於現在學習的內容，孩子總是會明白的，不用太著急。
思維星球
不建議陪孩子一起做數學作業，要培養孩子獨立思考的能力，也不建議讓孩子做超出年齡段的習題，打擊自信。
數學屬於自然科學，不要把數學妖魔化，他就像我們呼吸一樣自然。必須培養孩子數感，可以多帶孩子去超市，市場等與生活息息相關的場景，讓他們計算買菜要多少錢？每斤米多少錢？等等。
也可以讓他們在更幼小的時候，學習大數據，例如數數日曆，一年有多少天？是否每年天數都一樣？什麼情況下存在不一樣？啟發他們思考，觀察數據，打下良好的基礎。
SallyTse007
我不建議陪孩子寫作業，你可以先幫他把當天課程複習一遍，搞不懂的講解一下。但不要陪著寫作業！
如何講解的問題，就要根據孩子具體的情況了，是計算不過關，還是原理不清楚。孩子在低年級可以用實物配合講解。家長也可以搜一下網絡視頻看看老師是如何講的，在加上自己的理解就差不多了！
總是重名不開心
個人認為家長的作用是陪，而教還是讓老師來做。第一，家長不專業，沒有經過專業的培訓。第二，對現在的教材不瞭解，你的方法孩子不一定能接受。介於這種情況，最好的辦法就是告訴孩子上課要認真！因為小學數學還是比較簡單的，上課認真了，基本上還是能聽懂的。
不努力的媽媽
既然是陪了，那就一起做做唄，教給他計算方法，畫圖方法，讀題方法……遇到一個題怎樣去讀，怎樣去分析，這道題涵蓋哪些知識點，注意哪些問題，有沒有變形計算……等等，重在掌握基礎知識的基礎，儘量向題外拓展……
追夢20130418
注重孩子的疑難點，抓住孩子的心裡，看看孩子面對數學的態度，究竟是那塊不懂，然後利用最簡單，最容易理解的辦法傳授與他。每個數學題都有一定的難度，無論是小學還是初中，關鍵你怎麼帶領孩子去敲開那扇門。抓住孩子的薄弱環節，對症下藥，能得到提高。學習無論是什麼，興趣是最好的老師。希望這些建議能幫助到您。
