一個最恰當的教育比喻，讀懂了你就是教育專家
許多家長在教育上面，
都會遇到有極端的做法：
有的什麼都滿足，美其名曰：
給小孩一個自由快樂的童年
結果小孩任性，散漫，一事無成
有的什麼都管教，號稱：教育是管出來的
結果小孩變成木頭人，家長奇累無比，
總覺得自己的孩子出不上勁，還與自己擰著幹
也有的，教的很好
兒女成績也很優秀
經常成為別人羨慕的對象
可現在媒體上經常有好成績的突然自殺，突然犯罪。。。
讓家長們感覺站在懸崖邊上，不知如何教才好！
什麼是最最正確的教育方式，
一句話說不清楚，一本書你理解不了
我想了一個最恰當的比喻，
家長們好好參悟，如能成功運用到生活中
那你就是教育專家，你的兒女必定優秀！
我把整個社會比作一個家庭式的大房間
房間裡有“桌椅”，代表事業過程中的困難與挫折
地上有各種各樣的垃圾，代表各種各樣的知識，品德與技能
家長就是這座房子的主人，
教育的目的就是要將地上的垃圾掃乾淨，掌握與運用技能！
不同教育理念與手法下的孩子有兩種：
一種孩子是“掃把” ，他的柄時刻都在父母的手裡
另一種孩子是“掃地機”，父母只需充電，但管不了它
大部分家長，生怕兒女碰著撞著“桌椅”
怕把掃把撞疼了，撞散了 ，又擔心屋子裡“掃不乾淨”
所以把兒女當成“掃把“，他們的雙手控制著兒女
兢兢業業的“掃著地”
你會發現屋裡的乾淨程度，兒女獲取知識、才能的多少，
很大程度上取決於他父母
父母勤快的，知識淵博的，
掃的“垃圾“多，反之就少！
當然小孩們也順當，不碰壁，不流血！
但是家長們得時刻拿著掃把，
在房間裡掃來掃去，很累！
家長如果一放手，
“掃把”就躺在那兒，不動了！
而且家長們知識與精力有限，
無法掃清全房間的“垃圾“
第二類家長，
把小孩當成“自動掃地機“
家長們只要“充上電“ ，充電其實就是鼓勵與支持
孩子們就在房間裡掃起地來！
這“掃地機“一會兒碰桌子腿，一會兒撞椅子腿
一會兒撞了牆又退回來
似乎很不順利，但時間一長
家長們會發現“整個房間竟然乾淨了 “
家長們要做的，只是在旁邊觀察一下
萬一“卡”住了，幫助調整一下
在“樓梯口“設個“障礙“ （這障礙就是家長定下的規矩或規則）
避免“掃地機”翻下樓梯，永遠上不來。
這類家長，輕鬆愉快
而孩子們天生就有創新與探索能力
他們是永動機，前提是你不“擊打“他
家長要做的，就是把“各類垃圾“放到房間裡即可（創造學習環境）。
隨著掃地機越來越長，家裡面真的是面貌一新
家長們好輕鬆！
你願意做一個控制掃把的家長呢
還是願意做一個“掃地機”的家長呢？
其實這裡面真正的核心，就是“管與不管的問題”
“管”出來的小孩，只可能是被動學習
“不管”出來的小孩，將會養成主動學習的習慣
那將是教育的最高境界！
不過要記住，“不管”不是真正的不管哦！
閱讀更多 順勢教育頑石張 的文章
