一个最恰当的教育比喻,读懂了你就是教育专家
许多家长在教育上面,
都会遇到有极端的做法:
有的什么都满足,美其名曰:
给小孩一个自由快乐的童年
结果小孩任性,散漫,一事无成
有的什么都管教,号称:教育是管出来的
结果小孩变成木头人,家长奇累无比,
总觉得自己的孩子出不上劲,还与自己拧着干
也有的,教的很好
儿女成绩也很优秀
经常成为别人羡慕的对象
可现在媒体上经常有好成绩的突然自杀,突然犯罪。。。
让家长们感觉站在悬崖边上,不知如何教才好!
什么是最最正确的教育方式,
一句话说不清楚,一本书你理解不了
我想了一个最恰当的比喻,
家长们好好参悟,如能成功运用到生活中
那你就是教育专家,你的儿女必定优秀!
我把整个社会比作一个家庭式的大房间
房间里有“桌椅”,代表事业过程中的困难与挫折
地上有各种各样的垃圾,代表各种各样的知识,品德与技能
家长就是这座房子的主人,
教育的目的就是要将地上的垃圾扫干净,掌握与运用技能!
不同教育理念与手法下的孩子有两种:
一种孩子是“扫把” ,他的柄时刻都在父母的手里
另一种孩子是“扫地机”,父母只需充电,但管不了它
大部分家长,生怕儿女碰着撞着“桌椅”
怕把扫把撞疼了,撞散了 ,又担心屋子里“扫不干净”
所以把儿女当成“扫把“,他们的双手控制着儿女
兢兢业业的“扫着地”
你会发现屋里的干净程度,儿女获取知识、才能的多少,
很大程度上取决于他父母
父母勤快的,知识渊博的,
扫的“垃圾“多,反之就少!
当然小孩们也顺当,不碰壁,不流血!
但是家长们得时刻拿着扫把,
在房间里扫来扫去,很累!
家长如果一放手,
“扫把”就躺在那儿,不动了!
而且家长们知识与精力有限,
无法扫清全房间的“垃圾“
第二类家长,
把小孩当成“自动扫地机“
家长们只要“充上电“ ,充电其实就是鼓励与支持
孩子们就在房间里扫起地来!
这“扫地机“一会儿碰桌子腿,一会儿撞椅子腿
一会儿撞了墙又退回来
似乎很不顺利,但时间一长
家长们会发现“整个房间竟然干净了 “
家长们要做的,只是在旁边观察一下
万一“卡”住了,帮助调整一下
在“楼梯口“设个“障碍“ (这障碍就是家长定下的规矩或规则)
避免“扫地机”翻下楼梯,永远上不来。
这类家长,轻松愉快
而孩子们天生就有创新与探索能力
他们是永动机,前提是你不“击打“他
家长要做的,就是把“各类垃圾“放到房间里即可(创造学习环境)。
随着扫地机越来越长,家里面真的是面貌一新
家长们好轻松!
你愿意做一个控制扫把的家长呢
还是愿意做一个“扫地机”的家长呢?
其实这里面真正的核心,就是“管与不管的问题”
“管”出来的小孩,只可能是被动学习
“不管”出来的小孩,将会养成主动学习的习惯
那将是教育的最高境界!
不过要记住,“不管”不是真正的不管哦!
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