狼爸教育
几千年来，读书是人们获取知识的主要途径，而在现在社会，随着科技不断发展，人们获得知识和信息的方式越来越多，观看优秀的影视作品就是一种很好的方法。当然，阅读图书会让人感受到文字的独特魅力，促进思维的发展，这一点是其他形式无法取代的。所以说，孩子喜欢看电视没有错，但不能以此代替读书，而是要两样都兼顾。
在孩子年幼的时候，家长就应该尽早开始亲子阅读，每天拿出一段时间给孩子读书，培养孩子的阅读兴趣，让他们从小爱上读书。
电视是一种家用电器，家庭普及率很高，小孩子喜欢这种有声有色的屏幕，很容易被吸引，电视上的内容能够给孩子们带来直观形象的感受。不只在家中，在幼儿园和小学的课堂上，许多教师也会播放一些视频短片，起到了很好的教学辅助效果。很多大、中学生已经开始通过屏幕学习名师的课程。
读屏与读书各有所长，看电视并不能完全代替读书。
远方老师在美国
听我的劝，千万别让孩子看电视上瘾，容易对孩子视力造成伤害不说，还会让孩子养成不愿意看绘本或纯文字类的书籍，道理很简单，电视画面属于对孩子进行视觉刺激，孩子极易被色彩鲜艳的面画吸引，虽然孩子会从看电视的过程中学习一些知识，但是如果过度依赖于看电视去学知识，容易让孩子以后不愿意读文字书籍，因为缺乏电视的画面感，且文字小对孩子没有一定的吸引力。
我经常从事家庭教育咨询工作，有很多家长咨询我类似问题，大都是孩子在幼儿期过多看动画片，甚至大人忙起来顾不上管孩子，让电视陪伴孩子，结果导致孩子后期不愿意课外阅读，对书籍一点也不感兴趣。如果你知道这时存在隐忧，那不妨减少孩子看电视的时间，转为增加亲子陪伴和阅读时间。
关于课外阅读，大家知道哪一个国家搞的最好吗？答案是以色列。犹太民族特别重视对孩子从小进行课外阅读培养，因为学博学多才非得热爱上阅读才能达到目的。书携带方便，阅读也方便，因此，培养孩子从小喜欢上书籍成了犹太人家庭头等大事。犹太人有一个不成文的习惯，就是在培养孩子阅读初期，会把蜂蜜滴在书上，从第一感观和知觉上，让孩子就懂得蜂蜜是甜的，书本也是甜的道理。
热爱阅读必需要远离电视的干扰，因为从阅读的类型上来说，需要视觉+听觉+思维三者的有机协调。而家长和孩子的互动陪伴，恰让孩子感受到浓浓的父爱和母亲，在拥有安全感的前提下，才会让孩子感受到阅读的美妙。如家长给孩子最初读童话故事，把孩子带入一片知识的美妙天地，让孩子获得真正的幸福感与快乐感，这是电视无法替代的。
寒石冷月
我认为，孩子看动画片、纪录片、科普片等电视节目，并不能代替读书。
首先，看电视和读书带给孩子的是不同的刺激类型。
电视节目给孩子带来的是视觉和听觉的刺激，声音和画面形象直观，很吸引孩子，不需要他们过多动脑筋思考，便可以快速接受大量的信息，这种形式令人轻松，也容易令大脑兴奋，给人带来愉悦感，但同时思维几乎是停滞的。
读书，孩子需要通过眼睛的看和大脑的思考、想象，将文字转化为声音和画面，训练孩子的阅读、理解、思维、想象能力。
所以，两者各有所长，看电视并不能完全取代阅读。
其次，可以将看电视和读书巧妙地结合起来。
比如，孩子看了电视动画片《西游记》，完全可以趁热打铁，提出一些问题，引导孩子再看看绘本或者图书《西游记》，将这两者结合起来，孩子会获得更深入的阅读和思维体验，对知识的感受度和兴趣也会加深。
第三，不管是看电视还是读书，都不能缺少思考，人不能成为被动接受的机器。
可以说，只被动接受信息，而不进行思考消化的话，那么无论看电视还是读书，都不过是一种消遣而已，人的思维很难有所长进。电视节目，书籍，都要为我所用，成为人学习、成长的工具，也就是说，人要主宰它们，而不能让它们主宰人。
所以，看电视不能代替读书；看电视和读书都不能缺少思考。
七仙女儿说教育
孩子喜欢看电视，比如动画片、纪录片、科普片，能代替读书吗？这个问题中关键在代替这两个字，而我觉得是不能代替的。不同的人有不同的看法，首先我来分析下两种可能：
一、动画片、纪录片、科普片，能代替孩子读书
对于这个观点有几种解释：
孩子还小，比起知识更重要的是兴趣。而动画片、纪录片、科普片能让孩子产生对知识的兴趣。
孩子喜欢喜欢看电视，不喜欢读书。强迫读书和不让看电视，会让孩子产生逆反心理，不利于孩子的成长。
现在动画片、纪录片、科普片已经做的比较好了，完全可以把知识更好的教给孩子。
未来是信息的时代，5G要来了，视频才是王道。
二、动画片、纪录片、科普片，不能代替孩子读书
对于这个观点有几种解释：
书本的知识才是最纯粹最正宗的，其他的都是以利益和吸引眼球为目的制作的，改变了知识的最原来的面目。
看电视不读书会让孩子养成被动学习的习惯，不能主动学习。在这个时代，将会被社会淘汰。
看电视影响视力。
看电视诱惑大，不会仅仅看和知识有关的，也会看一些无聊的。
问题问能不能代替，而我的观点是不能代替。读书的作用举足轻重，不可被任何事物取代。在学习过程中，慢慢的都会从被动学习走向主动学习，近年来虽然小学生减轻负担，但是大学生开始加重负担，如果小时候没培养好自学能力，最后很难在未来发展迅速。
我觉得不仅读书不能被取代，看动画片、纪录片、科普片也不能被取代。二者应该相互促进相互结合共同发展。希望家长能安排好时间，合理得看动画片、纪录片、科普片和读书。
邂逅小森师兄
首先，明确孩子为啥这样选择，是没有其他的小孩玩还是父母陪伴少？
其次，动画片、纪录片等为什么分类，孩子的好奇心最好不要轻易评判；
平时家中适合孩子看的书有没有？是否有时间陪着孩子一起看？
读书也是分类的，插画书配有拼音，孩子能否看懂或学过拼音？
电视上的节目只要能满足孩子的好奇心，并不比读书差到哪里。
童年乐趣，我们只能是引导，最好不要去干扰。
个人浅见，希望多探讨。谢谢你！
马桂明12
我的观点是不能代替。
许多人认为，现在电视的内容非常丰富，又综合运用声光电等技术，给人的刺激是多方面的，因而看电视可以代替读书。这个观点是不对的。
从载体上说，文字比图象能传达更多的信息，特别是比较抽象的内容。应该说文字是比图像更高级的信息知识载体。这一点我们考察一下文字的发展史，就会明白。原始文字大都是象形文字，具有图画性质。但在发展中，都远远超越了图画性。表现力丰富了才逐步成熟。
从接受的角度来说，电视的画面太连贯了，紧凑了。在看的过程中，没有闲暇的时间去思考。难以做到深度理解，深度接受。另一方面。这种接受属于被动接受。而读书是一种主动摄入行为。有掌控感。可以停顿，可以思考，可以间隔，大脑不容易疲劳。学习效果也会更好更深。
从文明传承的角度看。文字出现数千年，记载了灿烂的文明。而电视，毕竟是近百年来的技术。表现的内容有限。也不可能完全把文字的东西都用电视来表达。
从习惯积淀而成的人类的心理，行为方式来说。人类使用文字来传输知识，通过读书来获得知识。早已融入血脉，进入基因。应该比电视更有优势，人们更加熟悉，亲切。效果应该更好。
从健康的角度说。目前电视辐射等问题尚未解决，看久了有损健康。对视力和神经系统都有一定的负面影响。
从社会成本上来说。制作电视的成本应该比书更高。
所以我认为，看电视和读书是相互补充的关系，不是彼此替代的关系。
百万家
可怜天下父母心。身为父母的我们为孩子可是操碎了心。
当今的电视儿童节目对孩子显然是有一定影响的。一些节目更误导了孩子的三观。页有暴力严重影响了的成长。等等…
家长可以根据孩子的年龄段有选择性的带孩子观看或阅读一些节目和书籍。切勿让孩子任性观看及阅读
以下是本人根据孩子的年龄段归纳一些可观看节目。如有雷同纯属巧合I
一，天线宝宝（书或节目）
适合年龄：1~3岁对婴幼儿的初级认知并有利于集中宝宝的注意力；培养孩子的反应速度。
二.爱因斯坦及牛顿1~3岁节目中有若干事物存在的各种形式的呈现，培养孩子的思维，
三，一些儿童探险故事类（书或节目）
孩子通过探险努力取得胜利的故事。培养孩子的独立生存意识。给孩子以后独立做好铺垫，
四，动物运动故事类（书或节目）
孩子都喜欢小动物，通过一些动物角力比赛。孩子从中了解到动物的分类、特性、运动方式等常识
五，海洋生物类（书或节目）
培养孩子海洋生物的一些知识。
六，《传统文化》（书或节目）
让孩子从小明事理。尊老爱幼。培养爱心。传承文化。
七，历史类（书或节目）
让孩子了解历史，牢记历史。比如：四大发明，四大名著，学习历史成长，大点的孩子可以在大人的陪同下观看抗日类，
八，动植物类，配以26个字母学习。对字母发音有定的帮助
以上可根据孩子年龄段自行选择书籍或影视资料。
有品的鱼8
现在很多的动画片都具有一定的教育意义，例如“大耳朵图图系列”、“库瓦儿歌”等很多动画片，都是小孩子们喜欢的，而且从中也能够学习一些知识；现在很多小孩子的读本故事，都有音频和动画片，在声音、色彩的刺激下，小孩子很容易记住故事。
读书可以学知识，看动画片、纪录片、科普片等电视节目同样可以学到知识，只不过是获取知识的途径不一样。但是诸事有度，小孩子看动画片、纪录片、科普片等节目要有时间控制，不能连续超过多长时间；距离电视、电脑等有一定距离，注意保护视力。
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不能代替书的。
看电视呈现画面都应经定型了，没有想象的空间。
比如：电视里面播放的大海，屏幕呈现的画面已经定型了，孩子看到的就是大海的样子。
但是，书本上说的“大海”，孩子看了会有很多想象，大海可能是无边无际、也可能是深不见底等等，各种丰富的幻想。丰富了孩子的想象力。
cos妄想症
不能。孩子在成长过程中，需要掌握许多基本能力。其中阅读能力是一项至关重要的能力。举一些阅读能力的差距，有人一目十行，在很短时间内能读完一本书。有人半天看不完一页，还有许多字不认识。这种差距让孩子在后续的学习过程中会逐渐拉开距离。还有两种能力，即思维能力和理解能力。视觉影像往往是直接告诉你答案，简单说来，比如一个数学教育片，会告诉你1+1=2 。但是书本则能教给你1+1为什么等于2，然后再让你自己思索1+2等于几。就像我们对文学作品的解读，如果仅仅通过视频，你听到的只能是一家之言。但是孩子是需要有自己对作品的解读和理解的，这样可以锻炼孩子的逻辑思维能力，逐渐对万事万物都会有自己的理解。而且，影像化资料有很多是错误的观点，还有许多是皮毛的见解，为的是受众面广，让任何人都能看懂。古往今来，一些真知灼见往往以书籍的形式流传于世。
考虑到孩子的一生，也需要孩子具备阅读能力，培养出阅读兴趣。书籍是不可替代的精神食粮，我们就拿现实举例，当今社会，人们逐渐陷入到生活枯燥的环境中，有人狂刷抖音，有人狂晒朋友圈，有人热衷交友喝酒（有目的性的除外），这对个人能力的提升的确没有太大的作用。但是你的孩子如果能在这种浮躁的社会环境下，潜心读上一本书，或者为提高个人能力而读上一些技术类的书，则无疑能在激烈的竞争环境中脱颖而出，并且获得充实的，永久的快乐。所以，看电视是代替不了读书的。
