孩子粗心是天生的?其實,粗心不是性格問題,可能缺失這3種能力

很多家長都認為,粗心是性格問題,只要下次小心點就沒有不會再犯,然而事實卻是,孩子粗心的毛病一犯再犯,搞得不少學生、家長都會懷疑,難道真的是天生的性格問題?其實不然,粗心的本質是學習知識不紮實,而導致這種結果的原因,主要是因為缺失以下這3種能力。

孩子粗心是天生的?其實,粗心不是性格問題,可能缺失這3種能力

1、對知識的系統總結

考試中考察的知識內容,永遠都不是單個知識點的考察,所以當無法將知識點進行系統總結、歸納、掌握後,往往容易出現,當做一道題的時候,處於會與不會的模糊階段,只要老師一講解,就發現自己又懂了,感覺所有的知識點都能串起來,誤認為這道題做錯,是因為自己一時的粗心馬虎。其實這主要是因為知識點掌握不牢,沒有進行系統的知識點記憶。

將知識點進行系統的背誦後,才能懂得每個知識的考查點可能的延伸方向,在碰到綜合類的題目時,不會出現拿捏不定的情況,自然也不會出現“粗心”的問題了。

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2、有技巧的背誦

無論學習哪門功課,背誦都是最基本的方法,然而對於大多數的學生來說,卻沒有掌握有技巧的背誦方法。背誦的時候不光要將基礎的定義、公式、課文記憶下來,更重要的是,要將所考知識點的考查方式、題目變形以及錯題難點進行背誦。

在背誦的時候,以一個知識點為核心,將其衍生的公式、考點及易錯點進行集中背誦,逐個攻破每個知識點後,再以課本章節為一個範圍進行總結背誦,逐步擴大到整個課本。有技巧的背誦,能夠使知識點更加集中,也更不容易遺忘,對於提高成績大有裨益。

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3、邏輯思維的延伸

很多同學由於粗心失分的題目,大多都是因為自己思考的邏輯固化,導致解題的思路還是按照記憶中的解法,結果掉進出題人的陷阱。考查一個知識點的方法有很多,稍微轉化一下答案可能就是截然不同。所以在做題的時候,除了要多讀幾遍題目之外,還要在平時多積累題型的變化,即使稍有改變,也能及時提取出考查的核心點。

思維邏輯的固化與錯題整理的方式也有關係,當整體錯題一味的只是添加上正確答案,不及時反思自己的做錯邏輯,那麼在下一次碰到同一類型題目時,也很容易犯同樣的錯誤。杜絕思維邏輯的固化,是解決粗心問題的重要方法。

孩子粗心是天生的?其實,粗心不是性格問題,可能缺失這3種能力

粗心不僅僅是所謂的先天性格問題,更重要的是在日常學習中的方法出現了錯誤,缺失以上這3種能力。改變粗心問題,掌握更好的學習方法,才能讓孩子走出學習的低谷期,享受學習的快樂與變化!

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