以終為始是什麼？
以終為始這個概念是出自在《高效能人士的七個習慣》這本書中。其意思就是在做事之前先好好想想做了這件事我想要達到的效果是什麼，再根據這個終點來來思考起點。
做任何事情都是由兩步組成的，第一構想，第二實踐。
以建房子為例，在用磚瓦去砌牆的時候，必須先有詳細的設計圖紙。也就是說在先建房子（實踐）之前，必須先有設計圖紙（構想）。有了設計圖紙，然後有施工計劃，這樣按照計劃的步驟來，才能建好房子。要是設計圖紙裡有缺陷，那麼在施工的時候才發現，那麼修補起來可能就事倍功半了。
同理學習和工作也是如此。在具體做事情之前，必須先得明確目標，即做這件事我要達到一個怎樣的效果。有了目標就有了方向，有了方向，你就該知道你要做什麼。
以終為始的適用範圍極廣。把制定目標看得與實踐同樣重要。
為什麼要以終為始
《禮記·中庸》裡曾說過：“凡事預則立，不預則廢”。
意思就是事前有準備就可以成功，沒有準備就要失敗。也就是說，做任何事情之前都該有個計劃，這樣當你做事情的時候就可以根據計劃來做。有了計劃就相當於有了方向，有了方向就不會迷路，起碼知道往哪兒走。
給大家講個小故事。
課堂上，老師在給學生講故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可是不一會兒，居然從樹洞裡竄出一隻兔子，兔子飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正在仰頭看的三條獵狗，最後，兔子竟然逃脫了。
故事講完後，老師問：“這個故事有什麼問題嗎？”
學生回答說：“兔子不會爬樹；一隻兔子不可能同時砸暈三條獵狗。”
“還有呢？”老師繼續問。
直到學生再也找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪兒去了？”
土撥鼠哪兒去了？老師的一句話，將學生的思路拉回獵狗追尋的目標——土撥鼠上。因為兔子的突然冒出，學生的思路在不知不覺中分了岔，土撥鼠竟在大家的頭腦中消失了。
在現實工作和生活中，許多時候都像故事裡的情景一樣，“土撥鼠”原本是最初的目標，但因為忙於應付一隻又一隻跳出來的“兔子”，竟然迷失了最初的目標——“土撥鼠”。因此，要想忙得有意義、有價值，就必須在忙碌的過程中始終緊盯目標，不受其他因素的干擾，堅持不懈。
每個人都可以為自己更改目標而找到無數條理由，如果我們任由這些理由來干擾自己，那麼沒有什麼目標是可以被堅持的。我們需要時刻提醒自己：我每天所忙碌的是否仍然是為了最初的那隻“土撥鼠”？
帶著劇本去過你的人生
想象一下自己未來一段時間後的樣子。
假設你是一名大學生，就想象下自己畢業時的樣子。當畢業的時候，我應該收穫到什麼，怎樣才能讓我過上精彩的大學生活，當我未來回憶起大學的這一段時光時，有什麼事情是值得我回憶的等等。
假設你是一名已經踏入職場的社會人，嘗試瞭解下你的現在的這個職業的天花板是什麼，這是不是你想要的工作。想了解天花板的話，可以去了解你這個行業的頂尖人士的日常工作。
我們都知道，在拍戲時，每個演員都有屬於自己的劇本。而正是這劇本，決定了你是個怎樣的人，會做怎樣的事。
自己撰寫自己的劇本，過自己想要過的人生。 嘗試想想十年後的自己是怎樣的，越詳細越好，花半小時描繪下十年後的自己。當然也不一定是十年，你也可以選擇一年，三年，五年的自己。大至你的職業，你的家庭，小至你的身材，甚至你的衣著。
記錄下來，而這個就是你未來的樣子。
勇敢地走出自己的舒適區，為真正意義上你想要的生活做最足的努力。做事情永遠都不會嫌太晚，種一棵樹最好的時機就是現在。
想好之後，就照著這個劇本去過你的人生吧。
千里之行始於足下。
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