奇葩史說
當教師的工資不低於當地公務員的工資收入水平，確實能夠有效的阻止一些教師的有償補課行為，但是並不能絕對阻止。
當教師的工資收入高了，大家自然而然的會對崗位進行珍惜，一部分教師也就不願意出來有償補課了。
可是社會上還是有一些因素，刺激著有償補課行為的發生。
第一，家長的需求。很多家長認為找校外輔導機構輔導，並不瞭解孩子的情況，不如找學校的老師、班主任去輔導孩子的學習，這樣能夠有的放矢。而且，一些家長認為，校外輔導機構都是考不上編制的老師才去的，教學能力和水平遠遠趕不上，有充足經驗的在編在崗老師們。所以，家長們對老師的有償補課需求還是很大的。
第二，有償補課的高收入。我們同事的孩子上初中、高中，都是有相應的補課行為。一般每個孩子都按課時計算，一節課一般都是200元（一個半小時）。老師一般會收取十二三個孩子，一節課的收入是2000到2500元。如果這個教師比較出名，上下午甚至晚上都補課的話每日收入1萬元都是有可能的。
學習知識是一個無本的生意，雖然說不能天天補課，一些好的老師寒暑假，加上週末一年掙40到50萬元都是有可能的。這一收入水平，一般都能趕上他3到5年收入。
即使被發現，最嚴重也是被開除而已，涉及不到刑法。如果能開上十年八年，這一輩子的工資就能掙出來了。所以，很多人就會想方設法去補課。
第三，畢竟由於檢查比較困難，取證比較困難，多數情況下，只是乾打雷不下雨。同事在那裡聊的時候，他們孩子的班主任老師就這樣突然告訴他們，最近幾天不要來補課了，如果有人問你，就是來親戚朋友家學習。如何界定有償補課和朋友孩子輔助學習，這一點就很值得商榷。
很多情況下，也就不了了之。而且家長是為了孩子學習成績，只要老師能夠盡心盡力的輔導孩子學習，在學習階段的關鍵時期，一些家長每年給孩子拿出一兩萬的補課費，一點怨言都沒有。也不會去找老師麻煩，更不可能出臺作證，證明老師有償補課了。
所以，教師的有償補課行為根上還是我們的教育引導方式的問題。除了考大學，其他學習方式，大家都認為沒有前途，所以大家都在拼學習、拼輔導了。以前的時候也就高中補課，現在已經愈演愈烈，提前到初中甚至小學了。
暖心人社
教師工資不低於公務員，能阻止老師補課嗎？
關鍵是很難落實老師工資不低於公務員，當前老師的工資不低於公務員，只停留在基本工資上，2o18年重陽節，我碰見位借用到鄉政府搞了幾年，剛回來的老師，他說:在鄉政府上班比在學校教書要多三萬多元/年。政府上班人員一年除工資外還有5一7個月的在冊工資獎金，也就是至少可拿5個月獎金，多可拿7個月獎金。而老師的獎金確不是這樣，我上班時是從老師績效工資中拿出百分之三十來每個學期結束時對老師進考核，重新分配，有的人拿不回這百分之三十。我聽在職老師說2O18年下期開始，不再從老師績效工資中拿出錢來獎，而是政府額外撥8OO元，用於老師學期結束考核獎懲。老師這每學期8oo元比政府5一7個月獎金還是差距很大。
如果能真正落實教師工資包括獎勵工資都不低於公務員。我認為完全可以制止老師的有償補課行為。只要是發現老師補課一律罰款1萬，並沒有所有補課費。我估計不可能再有老師會去搞有償補課。
陳早華
這個問題很幼稚，就等於問老師賺多少錢能夠一樣可笑，答案是賺多少錢都沒夠。監管不嚴厲，體質不改變永遠改變不了現狀，只要教育還在權利的管理範圍內就永遠是換湯不換藥。
中國教育已經懶到極點了，我家孩子幼兒園都要給老師紅包的，沒給的老師就各種手段難為你，學習科目做的好的不表演也不理睬，不好的科目就使勁批評孩子，就是打擊你，叫你家長找老師，而老師呢就會說你家長要多花些時間管理和教育孩子。我朋友的母親是小學老師，我問朋友現在學校老師收紅包是各別現象還是普遍現象？答案是不收錢的老師是各別現象。九年義務教育是重災區，國家義務了，可是我們家長根本就沒感覺到義務教育。因為你要給老師紅包，還要給孩子補課。這都是為了孩子不著毒手而損害一生，一家就一個孩子，劫道的太多了。除非孩子學習順其自然，無所謂，那就業呢？
軍閥大貓SAS奉
基本上是可以的，因教師家境不同，經濟收入也不同，尤其男教師是家裡的頂樑柱，如頂不住家境困難，男的老師要其它法子了，不像過去（1985年以前），到那裡不要考慮住房問題，現在農村人至少有一套回遷房，而老師有啥，如自己購買，就合肥市周邊地區，一個平米一萬多，買九十平米左右的，要一百多萬，加上裝修，一百七八十萬。我（80年從事教育工作）也是從來沒有享受過如何福利分房，到目前還住父母給的房屋內。我為啥這樣說，因為小學老師男老師很少，女教師很多，陰盛陽衰，小學生男孩子缺乏陽剛之氣。啥原因不用我解釋吧！
手機用戶50041788898
首先，教書育人的教師是偉大的。
我不但不否認他們，反而要感恩戴德。
就像我的高中班主任，我媽送禮就送過一束花。
我的班主任是教英語的，當時還有一個小夥伴情況和我一樣，其他科目比較優秀，但是英語羸弱！高三連續幾個月每天晚上一小時給我倆補習英語，無償補課！無償！無償！
但是有人的地方就有江湖，每一個大群體都有三六九等！
我高中數學老師，上課就愛點名班裡漂亮小姑娘，給女生講題還動手動腳，辦了一個寒假補習班，就一個月，小轎車買了。100塊錢一課，十五名同學。無非就是做做題，照題解給我們講一下。最後本來不弱的數學照英語差了30分。
其實也怪家長望子成龍不擇手段給一部分壞老師慣出來的毛病！
吃喝玩樂程序員小宋
沒有用，這是整個教育系統的問題，義務教育是為了給高中打基礎，高中為了上大學，中國的大學嚴進寬出，中國孩子為了上大學，在12年裡學習了國外大學的的課程，到了大學裡中國學生又有幾個能夠在畢業時能有一門拿得出手技術或學術呢？我不贊成有償補課，或週末興趣班，這事我也沒少跟媳婦吵架，我是80後，我上小學初中時，課程跟不上老師都主動給你講課，甚至是放學留下給你補課，留下補課都是覺得很丟人的事，不知道現在是怎麼了，事情反過來了，在學校不給孩子報個興趣班補課班好像就是個低人一等很丟人的感覺，雖說是自願的，不過你真要是不報，自己覺得學校老師肯定會對自己的孩子區別對待，這種心理也助長了這個事情的發展，中國就是這樣的社會，你隨大流走沒毛病，你要弄點特殊的肯定倒黴，所以想要給孩子一個快樂的童年，只能等到國家經濟高度發達，上大學寬進嚴出的時候才能實現吧
冬去春來1206
我是一名普通中學的教師，這裡可以肯定的告訴你，教師工資不低於公務員，也無法阻止教師有償補課。
事實求是講，教師有償補課的通知，要求，“禁令”……一個接一個，一個比一個嚴厲，可是，目前教師有償補課只能說是有所收斂。2015年國家下發了“六條禁令”，學校集體組織的有償補課，戛然而止。老師公開辦的補課班也轉入“地下”，不在明目張膽，肆無忌憚。可是，中高考的指揮棒不停旋轉，補課之風能禁止嗎？儘管教師有償補課是個別教師的“個案”，不乏追求經濟利益，但更多的教師有償補課要比培訓機構的“天價補課費”少的多。老師有償補課並非想象之中，老師滿身銅臭味，利益燻心。更多的是親朋好友逼迫，友情客串，家長和孩子誠邀，無法拒絕。歸根到底，老師還是為了成績和自己的學生。你工資不低於公務員就能阻止這樣的補課嗎？
眾所周知，以往學校和老師補課，更多的是為了提高教學質量，更多的老師是“提優補差”。學校組織補課，是有償的，但每節課不過就1元錢。現在老師在家裡擺個“飯桌”，應家長抑或朋友之邀，為自己學生補課，每節課不超過30元，如果管頓飯，也不會超過50元，中高考考前指導，抑或名師“一對一”，大約在200左右。如果名校或者參與出題老師點撥可能會有“高價”，也就500～1000元。老師補課，即使是有償補課，也不過就是自己的付出勞動，多少換取一點回報而已。教師工資不低於公務員，只是提升教師的待遇，達到法律規定和要求，教師工作積極性一定有所提升。但就目前而言，想阻止教師有償補課，並非漲工資，提待遇就能解決的，這是一個深層次的問題。我們必須找到根源，才能對症下藥，徹底根除啊！
毋容置疑，“教師工資不低於公務員工資平均水平”，這一法律規定和要求迫在眉睫，勢在必行。可是，有必要進一步明確的是，教師工資與公務員比照，要看實際收入。如果教師實際收入與公務員持平，老師的地位和待遇達到期望值，得到尊重和認可，也許真就沒人有償補課。那時，教師有償補課不用阻止，自然銷聲匿跡了。
俺油菜
我退休教師，講幾句自己的認識，希望在職教師不要見怪。社會上為什麼有些人對教師存在敵意。確實因為教師補課這類事情造成的，你平時在學校，給學生講某種知識的課，此如語文課，任務就是把這些知識無私地傳授。這裡沒有時間和地點的概念。如果有學生在學校裡沒學好，或因為某原因缺課，在你工作時間之外，也就是休息時間，去求你輔導，你能狠下心來收錢嗎？有勤學好問的學生你高興還來不及呢！
辦補習班這事就不能全怪老師了，有些學生的家長望子成龍，望女成鳳。對自已的子女要求過高，三五歲就想讓孩子當明星，主動給孩子報各色各樣的補習班，暑假班，讓孩子失去童年的天性，奔波於大人按排地無休止的煩惱中。
最後也希望所有在職的教師和退休的教師要自重，不要一看到這類問題就首先訴屈。越訴屈越受攻擊。
教師職業是神聖的，使命是光榮的，你選擇這個職業，也就是選擇了付出。牢記毛主席的教導，為人民服務，不要和公務員比工資，要和公務員比品德。
治民1118
教師有償補課，是社會大環境造成的。在當今這個金錢至上、唯利是圖、權錢高於一切、道德淪喪殆盡的年代，除了嚴格的法律之外，沒有什麼能夠阻擋的住全民向錢看的腳步，當然了教師也不例外。
高薪養廉是值得借鑑，但不適合中國國情。
國民素質教育貧乏，道德觀念欠缺，成人教育幾乎為零。所以很多事情很多道理成年人都搞不明白，那麼我們下一代的辨別是非的能力就可想而知了！。
是非曲直分不清楚，道德觀念嚴重匱乏，貪、怒、嗔、痴充斥著我們的世界，所以單憑一個“貪”字就可以完全詮釋高薪養廉在中國不能成立。
你給的越多，他想得到的就越多。慾壑難填幾乎可以適用於任何一個國人。
所以想給教師加工資用此來抵制有償補課，筆者看來，這或許就是一個給教師加工資的藉口吧！。
木魚石說情感
我就是一名在職教師，我可以明確的告訴你。阻止不了教師有償補課！
隨著待遇的提高，只能說能夠有效減少在職教師有償補課。
在職教師之所以補課，原因之一就是工資低、收入待遇低！現在即使提高了工資待遇，也僅僅是解決了之一“原因”。
那麼，教師補課還有哪些原因呢？
首先是親戚、朋友的相邀！
這個有時候是無法推卻的，雖然說明這是“幫忙”，不收費。但是，人家總歸不好意思，總歸會買點禮物送來，以示報答。最終還是算“有償”！
其次是巨大的補課需求與市場化誘惑。
補課本是極個別學生因故需求，但不知不覺間演變成了“全民補課”。這巨大的市場，根本就無法讓數量龐大的在職教師置身事外！
第三，人性的趨利避害本性使然。
我們換個角度看，教師其實也渴望像其他行業一樣，利用自己的知識、技能來改變自己的生活，提升自己的生活質量！從這點看，在職教師補課還真的無可厚非！
在這裡補充說明一下，我是不補課的！倒不是我的思想覺悟高，而是我根本不需要、不划算補課！不需要是因為我的工資已經足夠高；“不划算”是因為我“合法”兼職收入，遠比補課高。
最後，我想說的是，隨著國家對教育越來越重視，教師的待遇必將越來越好。而管理也比將越來越完善！有償補課也會越來越少！
但，消失是不可能的！
