面對不同的考生，不同的成績，分析主線不會動搖，就是看考生各科成績競爭力怎樣。把各科的競爭力和潛在的競爭力加到一起看，綜合考試狀態和對不同題目的適應能力，相對更能全面分析考生的成績走向
。
如何以模擬考試來預估高考志願？
由於試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分來估計自己的高考成績。但通過模擬考試可以估計自己處於學校或全區考生中的大致位置， 從而判斷自己填報志願的重點，因此模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。
具體來說：
一是參考區縣模擬考的排位。除了分數，很多地區都會公佈考生的模擬考試排位，考生可以查詢往年相同排位考生錄取的學校，對自己做出定位。但是，這裡有一個信息比較難找，那就是往年高考區縣排位。一般來說，高考後教育考試院公佈的都是全省一分一檔表，根據模考分數定位你在全省的排位，在根據全省投檔分數線的排位來確定你的學校。
所以只能用第二種方式做粗略估計了：瞭解自己在學校裡的排位情況。一般每所學校都會公佈往年一本率、二本率，例如，某中學去年一本率為20%，二本率為50%，那麼，今年高三處於相同排名的考生就有所參考了。
有人形象地把高考第二輪複習比喻戰爭的相持階段，這個階段也是同學們學習水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關鍵是心中有目標，那麼模擬考之後，考生該怎樣儘快提高自己呢？
01
分析
一道題失分了肯定是有原因的，或是因為基礎不好，或是因為粗心大意，又或是思維方式錯誤，等等。所以說，同學們應該仔細分析下試卷和自己的做題情況。高三生在知道成績和排名後，應該做的是根據成績來確定自己目前的學習狀況，根據試卷題目的對錯來分析自己的薄弱環節和優勢學科。
02
利用
一模相當於一次高考模擬，同學們在接下來的二模三模，都應該當作高考來對待，特別是心態上，經歷過才不會緊張，所以正確對待了，到真正高考時才會坦然從容的面對，對於心態調節是極好的！另外就是考試技巧上，具體來講是說考試時做題的技巧。
03
總結
在學科上，總結得失。對於弱科，就要適當多傾注些時間，努力向上趕超；對於基礎知識不牢的地方，就好拿出時間來再複習課本，把概念、定理、公式等基本內容牢牢記住，包括其使用的範圍和界定；對於解題不規範，就要搞清楚怎樣規範做題，步驟清楚，該得的分一定不要輕易丟掉。
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