小豬圖說故事
按照題主的說法，教師一旦統一穿制式服裝，胸前掛教師編號，是否立馬成為人人羨慕的職業？
說實話，我小時候對教師職業那是非常向往的，那個時候教師雖然沒有傳說中的“統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查”，但教師職業卻一直讓我心馳神往。在我七八歲的時候，家裡剛蓋完房子，父母欠了親戚朋友一屁股的債務，所以蓋完房子後我們家在一日三餐方面經常是有上頓沒下頓，而且就算一天兩頓飯也全部都是白麵糊糊，我上小學的時候，幾乎每天都餓得前胸貼後背。
上學期間的每天早上和每天中午，我都餓著肚子很早來到學校。每次去上學的時候，我發現老師們都幾乎在辦公廳門口吃著盒飯（用鋁製的盒子炊乾飯），盒飯中有五花肉，香味飄來，我肚子更餓了。嚥了咽口水，我就默默回教室做作業去了。
那個時候我就在想，如果能夠成為老師該多好啊，炊好的乾飯配著五花肉一口一口地塞進嘴裡，這應該是人世間最美妙的事情吧！於是，我就暗暗下定決心，好好學習，天天向上，爭取長大後成為老師，爭取以後天天能美美地吃著夾雜著五花肉的盒飯……
十幾年之後，我終於如願以償地成為人民教師，小時候的夢想終於實現了。但是，當我領到第一個月工資的時候，瞬間傻眼了——月薪859.00元，what？這些錢能吃得起幾頓五花肉配飯？有沒有搞錯？那時，時值冬季，我卻有一種涼颼颼的感覺從尾椎骨直衝天靈蓋，這麼“精緻”的工資收入是小時候的我萬萬沒有想到的。看來，我今後的日子估計得繼續掙扎在溫飽線上，在節省和勒緊褲腰帶中尋找傳道受業的樂趣了。
如果教師統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查，會不會增強學生對教師職業的嚮往？我覺得單單靠一套服裝就能忽悠學生對教師職業的嚮往，這有點滑天下之大稽。如果每個教師都能買千萬豪華別墅、開百萬豪車，那麼就算沒有勞什子的制式服裝，我想應該也有一大堆莘莘學子對教師編制垂涎欲滴。
退一萬步講，稍微提高教師的工資待遇，讓教師在說“知識改變命運”的時候稍微有點底氣，都比穿上制服和佩戴胸牌要好得多。當尊師重道蔚然成風，教師社會地位大幅度提高的時候，相信會有更多的學生會對教師職業有所向往。
你覺得應該如何讓學生嚮往教師職業？如何讓社會中的精英向教師隊伍靠攏呢？歡迎留言探討。
微雨潤苗
沒有用，教師要想靠統一服裝，胸前掛教師編號等方式提高社會地位，簡直是一件很荒唐的事！
2005年，我有幸參加鄉鎮副職領導幹部選拔考試，筆試成績還不錯，順利進入到面試環節，為了這次面試，我真的下了血本，買了一套純羊毛西服，襯衫和領帶，一雙能夠照出人影的皮鞋，一共花了3000多，那時教師的工資才一千多點，花得心裡滴血，沒辦法，為了給自己自信，希望在面試中加點分，把自己打扮得人模人樣，咋一看，像職業經理人，面對鏡子多次模擬面試的情形，看看自己哪些方面還需要注意，特別是形象氣質方面，這是給面試官的第一印象，我看得比較重。
面試前的一天下午，我去馬路邊擦皮鞋，攤主是個60來歲的大媽，她習慣性的聊天問道："你在對面那個工行裡上班哈"，我說："不是"，她又說："哪你在哪裡上班？"我壓低聲音說："在教書"，她結過話題說："哦，我家裡也有老師，老師的工資低，我們平時都收2元，你給1元就可以了"，我沉默了一會，掏出錢夾一看，最小面值是5元的，順手給了大媽，說道："感謝你的理解，這錢不用找了，我還有重要的事情要做"，馬上離開攤位，我心理久久不能平靜，5元錢擦雙皮鞋，是對大媽勞動的肯定，更重要的是俺不能丟教師的臉啊！那種滋味只有自己才能體會！
我原以為把自己打扮得像成功人士，但我的職業暴露了我的地位和收入，連擦皮鞋的大媽都瞧不起我！
雖然這事過了十多年，但教師的社會地位和收入，不足以達到讓學生羨慕的程度，只靠統一著裝，掛胸牌等方式來提高教師地位，不覺得是一件很荒唐的事嗎？
Lance課堂
教師統一服裝，就會增強教師職業的吸引力？
教師職業近來飽受爭議，我記得上學時很多教師都向我們吐槽過教師種種問題，特別是男教師，吐槽自己因為財政大權旁落，成了妻管嚴。並且一再告誡我們一定不要報考教師專業。但是我大學畢業那年，各種消息紛紛在傳教師職業即將要漲過工資，結果就是我入了教育的坑，悔沒有聽教師建議。從中大家就會發現，教師因為這個職業面臨著許多現實困境，而畢業大學生在職業選擇時，第一點考慮就是薪資待遇。而這與服飾無關。
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1教師統一服飾也許只會讓其無地自容
服飾特別是職業服飾不能給這個職業增添什麼，職業服飾最大的作用就是鑑別不同的職業。比如遇到困難，我們會尋找穿警服的警察，遇到生病，我們會尋找穿著醫生服飾的醫生。而服飾更大作用就是大家會根據不同職業服飾引起不同的聯想。
作為教師，我感覺大家對於教師的印象就是扣扣索索。一次旅遊時和導遊鄰座，沒有和她說自己職業時還相談甚歡，當我們相互吐槽自己職業他了解我是教師以後，態度立即就冷了下來，後來才明白，人家旅途中推銷的各種產品我是沒有什麼閒錢來買，那人家還和我套什麼近乎。
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如果教師真的是有自己的職業服裝，並且還有了編號，無非把教師最後一層遮羞布挑下。想起自己作為一個男生，喜歡逛2元10元店，喜歡買打折產品，有什麼還會用計算機算算大桶產品和小桶究竟哪個成划算。而如果我穿著教師的統一服飾，迎接別人異樣的眼光，我想即使職業服飾再好看打死我也不會穿。
2想要增加教師職業吸引力必須落實教師的待遇
不論大家對於一個職業說的再天花亂墜，大學生求職時，首先考慮還是兩個方面，那就是薪資待遇和職業發展。其實就是一個問題。沒有人會是因為那個職業服飾好看而選擇這個職業。
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而教師職業之前吸引大家的幾個方面逐漸喪失了吸引力，那就是編制、五險一金、養老金。當下事業單位的改革如火如荼進行，很多都取消了編制，未來中小學編制是否會取消誰也不確定，而公司因為國家強制要求都給員工交有五險一金（甚至有五險二金），而養老金則隨著並軌制進行，作為中人的退休教師已經感覺到了瑟瑟涼意。而各種套路提工資更是讓人無語，什麼未漲先扣，什麼自己工資扣除給自己發績效，什麼熬年評職稱就不一一類舉。這些問題靠統一服裝就能解決？
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結語：
一個職業如果發展到自己的員工都吐槽不已，並且堅決不允許自己的孩子涉入教師行業，沒有實質性的變化，僅僅靠套路又怎麼能長久？
佩弦教育
完全沒有用，我只知道，23年前我畢業回到農村的時候，我同村的堂哥第一句話就是：“你到廣州讀了五年書，現在竟然才回來農村教書？”
23年之後，他的兒子到初中來讀書了，來之前就打電話來讓我關照一下他的兒子，談話中他說：“你們當老師好了，工資又高，又有假期……”
從這兩種心態表現，你就應該知道，統一服裝有個編號沒個屁用，最重要是你工資要高，別人就會嚮往。不過我這樣說，你可別又說我們有兩大假期福利，兩大假期現在不會取消，以後也不會，因為這些假期是老師放棄朝九晚五，早出晚歸一點點時間積累起來的，受得起有餘。
現在挺難為社會上那些人的，天天吵著老師工資高，兩大假期，天天討論放無薪假期取消寒暑二假，狼子野心路人皆知，可惜他們的願望全實現不了。
老師真的沒必要統一服裝，什麼要要統一服裝，銀行，銷售以及警察，前二者服務大眾，必須的，警察保護人民，警服威嚴震懾壞人。老師統一服裝來幹什麼，學校都是全封閉的，只要穿著合格就可以了。還有人竟然說學生要統一，老師也要統一，我就想問，老師結婚生子，學生要不要也統一一下呢。成人的世界和學生的世界就是不同，你不接受也不行。只要不要給學生做壞榜樣就行。
教你孩子學英語
沒什麼卵用，現在要求學校老師不得體罰打罵學生，我侄子他們學校就發生過學生家長找社會上的人打老師的現象。所以我們縣城十多所學校只有一所學校老師會管學生（因為這所學校學生是從各地升上來的最好的學生，都聽話）其他學校都是學生愛怎麼樣怎麼樣，任意發展，小學的混到初中，初中的混到畢業，也不管你考多少分，學到了什麼。老師都是抱著不丟飯碗的心態工作的。主要還是真的不敢管，只要你管他，他就不高興。然後就去告你，結果就是真的沒有工作了😁
那年我還很放肆
現在的學生喜歡什麼都不太喜歡老師，更別說什麼嚮往了。
僅僅通過老師的統一著制服，就想讓學生對教師這一職業嚮往，有些飄。
這讓我想起了武大的陳果老師，她的哲學課講得生動有趣，瀟灑不羈，讓人如臨海聽風，醍醐灌頂，陳果老師吸引學生的是她有趣的靈魂，你吸引我了，穿什麼讓人神往！
想讓學生嚮往教師這一職業，必須要讓全社會尊重老師，尊重知識，尊重文化。
這裡講個小故事，我身邊的。
一天，我出去散步，見鄰居帶著孫女兒在院子玩，也不知怎麼回事，孩子哭得正厲害，邊哭邊坐在草地上，不起來。
只見鄰居一邊指著我，一邊對孫女兒說：“快別哭了，你看，老師來了！”
孩子扭頭看看我，接著又哭上了。我尷尬地站了會兒，見幫不上什麼忙，就走開了。
老師成什麼了？在家長眼裡，他就是一個嚇唬孩子的名詞，和警察、偷娃賊沒什麼兩樣。
害怕和嚮往成了反義詞，我想，孩子永遠不會去向往一個曾經讓他害怕的職業吧？
這個問題值得深思！
遇見美子老師
以前經常聽外邊人說，教師職業和會計職業的人最小氣，我也沒當回事，心理總想著，我有錢怎麼會小氣呢？再說，比我錢少的人還有很多呢，我們活得充實就行。 可是，今年過年回家，我媽竟然也說這話，讓我很是鬱悶！（我自認為我們還是很孝順的，除了平時的經常關心，也經常給我父母和她父母買東西，每次給四位老的買東西，我們都會反覆考慮，他們合不合適、喜不喜歡，買給他們，他們會不會捨不得穿 …… ） 。 不過呢，教師發工作服，給編號，我非常支持，堅決支持，這樣可以方便社會監督，方便掃除教育隊伍中的害群之馬。如果發制服的話，我建議不要收費，質量差一點也沒關係，關鍵是要考慮到一年四季都好穿…
風雨51492152
說說我的經歷吧，我讀初中的時候校長就要求老師統一穿工作服，當時是全校老師都統一穿了，但是壓根沒有增加我對老師這個職業的嚮往（當然我對老師這個神聖的職業很尊重），上了高中我的成績不理想，我老爸一直勸我說只要考到本地的大專就好了，這樣就可以回家教書了，不知道為什麼我一聽到回家教書就特別反感，當然這一直就跟我想出來外面的世界闖闖有關，其次也是因為教師工資當時實在是太低了，當時2000年左右一個初中老師的工資才一千二左右（現在已經升到了六七千），而當然時在外面打工的，我們那裡很多人是做模具的、扎馬達的、跑海運的，一個月都是上萬的工資，實在不想呆在農村教書，現在家裡的老師工資已經升到六七千了，現在我的工資也八九千左右，有時想想不知道當初的原因究竟對不對！所以統一制服是沒什麼作用的，首先最重要的是要提升教師隊伍的建設，提高教師隊伍的水平才是正道！
liaoan
教師統一著制式服裝，胸如果教師統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查，會不會增強學生對教師職業的嚮往？我覺得單單靠一套服裝就能忽悠學生對教師職業的嚮往，這有點滑天下之大稽。
如果每個教師都可以買車買房，那麼就算沒有什麼制式服裝，我想應該也有一大堆莘莘學子對教師編制垂涎欲滴。教師掛教師編號，全國可查，會不會增強學生對教師職業的嚮往，說實話，我小時候對教師職業那是非常向往的，那個時候教師雖然沒有傳說中的“統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查”，但教師職業卻一直讓我心馳神往。為什麼會這樣呢？因為我的小學老師人格魅力對我的影響，我在讀小學時候非常佩服我的班主任，感覺到我的班主任是博學多才，什麼不懂的，所以我對老師的工作和職業，非常的崇拜。從小就立志一定要做一名教師，經過自己的努力我還是做人民教師。
做了教師才知道就是很辛苦，有時候一天到晚的和孩子打交道，累得直不起腰，這時候才知道教師職業並不是那種人羨慕的職業。甚至有些時候教師的工作還處處受到責難。孩子鬧都不敢去管，多怕自己一管鬧的學生失手就變成體罰學生，最後得不償失，搞不好還把自己的工作弄丟，所以有時候感覺很無奈。
如果教師統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查，會不會增強學生對教師職業的嚮往？我覺得單單靠一套服裝就能忽悠學生對教師職業的嚮往，這有點滑天下之大稽。這種表面上的舉動根本不會讓學生對教師職業的嚮往，現在的人都很現實，就憑一套服裝。就 想讓別人對你這個職業嚮往，那就太幼稚了，何況這種制服穿在身上並沒有什麼多大的炫耀和權力 ，警察的服裝總比這個好多了吧，教師這樣的制服能和警察的制服比嗎？所以就憑一套服裝就想讓學生去向往這個職業那是很可笑的，實際上要讓學生對教師主義的嚮往。最簡單的就是提高教師的待遇，如果把教師的待遇提高到很高，甚至比公務員的高，我想不論穿什麼服裝，教師職業肯定會變成人人嚮往的職業。
實際上只要提高教師的待遇，比穿什麼制式服裝也好的多。只要老師的待遇提高了，尊師重教蔚然成風，就算老師都沒有什麼制式服裝可穿，教師 也 會成為人人嚮往的職業。
你覺得應該如何讓學生嚮往教師職業？如何讓社會中的精英向教師隊伍靠攏呢？歡迎留言探討。
紹明伊文
教師統一著制式服裝，胸前掛教師編號，全國可查，看上去好像高大上，但其實不然。 我們說制服能夠體現一種辨析度，也能體現一種權利和義務，比如公安，他們的服裝體現出他們是保衛人民生命財產安全的衛士，值得信賴。而教師著制服，表示這是一個教書育人的人，按理應該也是值得信賴的人。
一、著制服不是因為服裝統一就讓人嚮往，而是這個職業工作內容及權利讓人嚮往。我們說比如執法的服裝是統一的，他們代表人民行使執法權，維護公平正義，那麼他們著裝就象徵著這是一類擁有執法權的人，從而讓人嚮往。而同樣的，環衛工人也有特定的服裝，環衛工作是保障城市的環境衛生的，可能比較辛苦，比較髒，對學生的吸引力就不大。
二、學生對教師職業的嚮往取決於教師職業的待遇和人們對教師的態度。為什麼優秀的高中畢業生不願意報考師範大學，因為他們看到了老師們的辛苦付出，也知道老師的收入一般，沒有什麼發展空間，也沒有什麼社會資源。同時我們也知道，現在社會對老師的態度也不太好，有嫌老師窮的，有覺得老師師德不行的。尊師重教似乎不再是社會共識，老師的地位不高，職業幸福感不強。難道穿了統一制服，就很威風了嗎？老師是行使教書育人的職責，如果社會對知識不重視，那也就不會對老師尊重。反而你穿了制服，就代表著你是一個無權無錢的教書匠而已，這能吸引學生對教師職業的嚮往？
三、增加學生對教師職業的嚮往重點是提高教師的地位，提高教師的待遇。現在國家也意識到了教育中的一些問題，著力提高教師待遇，讓教師工資不低於公務員工資，增強教師幸福指數。這些才是真正解決問題的關鍵，否則只統一服裝，那就是一個花架子，並不能吸引學生報考師範大學的。<strong>
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