LiuCQ1982
当今社会，很多人认为学生补课是因为老师上课没教好，课外辅导机构火爆是学校老师造成的。
把学生成绩不好归咎于教师教学水平低下，其实这是不合理的，或者说是很片面的，学生成绩不理想，很多时候是因为学生个体间的差距对比产生的。这个差距有可能是内在因素，比如认知能力差异，也有可能是外在因素，知识涉猎面宽窄不同。
教育部发文为学生“减负”，“减”的是学生的作业量，学生“负”的是升学的重担！
试想：把两小时的作业量降低到一小时，你做完就出去玩了，别人却牺牲玩耍的时间学习更多的知识，偷偷补习，最后谁优谁劣？
我并不是提倡作业越多越好，作业必须追求质量和时效性，但是很多时候题海战术是必要的。从某方面说，作业量越少，学生越慌，家长越急！
更可气的还有：你不补课就跟不上，哪怕初始站在同一起跑线，甚至是一开始比他人领先，仍然有很大可能被甩到后面。本人亲身经历，不想过多赘述，说多了都是泪！
读书是条不归路，高考是个改变命运的坎，虽然一再提倡素质教育，但是目前社会大环境还是以应试教育为主导，分数决定选择，素质教育改革任重道远。在这之前还有幼升小、小升初、初升高，在高考之后还有各类考试，比如事业单位考试、公务员考试。每一个环节都是择优录取，这里的“优”涉及方面很多，考试成绩是最明显的考量择优标准。
在同一学习环境下，真正决定学生成绩高低的是学生自己！大家在学校接收的知识都一样啊，抛除教师教学水平因素，学生的现有知识水平和认知能力决定了获取知识的多少。
怎么样才能拉开自己和其他同学的差距，让自己比别人更优秀呢？
课外辅导即是不二选择！
教育部排查整顿取缔的是证照不全、资质不符的课外辅导班，学而思、新东方等资质齐全的各类辅导机构并不会被取缔，更不要说关停所有课外辅导机构！这是不现实的，越来越多的人需要通过课外辅导来提升自己，有需求就一定会存在，如果这件事情不犯法，那么存在即合理！
基于现实需求和社会大环境，可以说教育部越“减负”，课外辅导机构越火爆！
按照新课标要求和现行教育制度，单纯靠课标和大纲要求需要掌握的知识，适应这个社会没有多大问题，但是想要靠知识出人头地、有所作为，就得主动或被动去获取更多的知识，这当中就包括了补课！课外辅导机构火爆也就不足为奇了。
烛光微芒
我想分享一下我的经历。
我是一名在职教师，市重点学校。
第一，我爱岗敬业，不存在学校不讲课外讲的情况。
第二，我在外面也有课外班，但是我绝对不带自己学校学生。
我从2002年开始教学，到现在已有17年，我还保留两项记录，一是我教过的学生中考毕业成绩没有不及格的。二是我每年教两个班，各项期中期末成绩全部是第一、第二。这些记录在同事看来很难做到，但是至今我还延续。
有家长问我，孩子要不要上课外班，我会告诉家长，补课要看孩子需求，如果成绩出现问题，肯定要去补课，因为学校课堂是大班制，效果肯定不然课外班小班或者一对一。
这是个人观点，不喜勿喷。
函数绘画师
一个朋友孩子小学一年级，马上二年级！他说，现在小学老师讲课直接用PPT，不会写板书，数学的运算过程直接PPT放出来，不会和以前的老师一样去给你推导！每天都会把明天讲的课程布置下去，叫家长在家陪着预习，说白了就是家长给讲通了，讲明白了！同时家长要辅导孩子作业，语文默写，数学做题，一堆作业，都要家长带着完成！老师第二天只负责验收成果，接着播放PPT！有的学校正常是3点就放学（以前我们可都是5点放学的），然后5点放学的话，老师要额外收费！
以前的老师真是负责啊，板书写的漂亮，数学带着你推导公式，真心以教学为主！现在呢，老师只管读读PPT！
流年非
这个事情我觉得禁不了，就拿我家孩子说吧，她上小学，现在有一个奥数班，一个英语班，兴趣班有钢琴班和绘画班。当初学校也调查了，让家长填孩子上课外班情况，因为我家孩子上的都是老师自己在家办的，一对一或者小班的形式，老师都是家长口口相传的好老师，课孩子也喜欢上。所以老师告诉家长不要据实填家长都同意。所以这种事情真的没法禁。在我来说，趁着孩子小的时候，让孩子多学点东西，我觉得没什么坏处，只要孩子不觉得特别累就行。国家真的想做点什么，我觉得应该是要规范这些培训机构，从乱收费、教学质量、环境安全这些地方入手，可能家长会更愿意配合。
家有儿女共同成长
回想我的小时候，没有那么多课程，每天可以自我玩很多，想很多，有自己的思维空间，我们那个年代，我自创了遥控汽车，车身还是泥土做的，用火加硬，出身社会很容易接受社会各种考验，能独立。
而现在，小娃娃回家，作业至少要3个小时完成，完成后时间基本在22点左右，必须得马上休息，否则明天上学又打瞌睡，问他学习爱好，直接否认了，根本没有学习欲望，从小开始厌学，社会发展固然重要，学校责任真的商业化，不是我推卸责任，是学校真的不教东西，然后要求家长每天务必做到什么什么之内的，然后必须报什么什么培训班，不然就怎么怎么的了？
老师？何为老师？
学校？何为学校？
成都金牌房产销售顾问
我记得那年我刚上初中，不是吹牛小学时候我的成绩是数一数二的，一到中学年级前二十里没我，前三十里偶尔有我。我都纳闷了差别这么大吗？后来才知道多数人暑假俩月在镇上面办的补习班事先把语数外预习了一遍花了一百块钱！记得有一次英语老师上来就让我读单词，我站在那没吱声，把我好一顿说。说我真不要脸，这么高个子站在这挡视线出去站去！我就说了你没教我知道怎么读？从那以后我是一步慢步步慢！初中没毕业我就出来打工了，当年的那些学习好的同学都是大学毕业现在都找到好工作了！这辈子最耿耿于怀的就是没好好读书！
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我记得我们当地一个很著名的小学校长，每天都会不定时不定点的在上课时间内轻轻从教室后面走进坐下听课，常年坚持，学校老师也是习惯成自然，教学认真负责，学校和学生的成绩在全市小学名列前茅，学生很受重点中学欢迎。这位校长调离后(当然优秀教师调离也不少，这也说明城市掠夺优质师资力量何等严重，不向城镇农村供血反而抽血)，接任者哪还继承这一套，多累，多得罪人啊，最后，学生倒霉，数学科学比不上市里的学生，语文英语更差一大截，更不用说动手能力，到了初中阶段差距越发明显。这样差距，并且在物质条件下读书也不公平的情况下，只有对学生减负而不能提高素质，有多少家长愿意自己的孩子输在起跑线上。
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守住教育底线啊，我是吉林白城市的，孩子中学周边，都是补课班，乱收费，有个博盛教育，一对一，一节课120元，说英语9课时全能补完，结果15节课，才补5单元，她留着剩下单元没有给你补，等你假期后接着补课，接着挣你的钱，张老师故意拖，两节课的钱他给你教一节课，黑心挣钱啊，博盛教育还外雇教师补课，老师不负责，给孩子留写公式十几遍，她在那里玩手机，要是补课老师都这么不负责任我也能当老师，先让学生写公式一万遍，自己轻松了，剩下课时你家长还要交钱，你可以在哪里上晚自习，不贵，但你上一半，以孩子基础差为由要求孩子一对一，不补课就说孩子扰乱课堂秩序开除你，教育乱象谁来管，教育底线谁来守护啊！请给孩子给家长一分干净的教育，良好的教育风气吧！
梦幻我人生
学校能把负担给孩子减下来那才是最主要的，整天学校老师只嫌学生作业少，父母白天都上班，孩子作业怎么办？谁去督促着写，我的孩子上小学一年级，下午四点多放学，在补习班被老师管理着，还是活生生写作业到晚上七点才会写完，如果不去补习班，等父母下班，除去做饭吃饭时间，作业晚上十点前就别想写完，早上七点半之前就要进学校，我们都是过来人，为人父母了，我都感觉我儿子在学校的压力太大了，书包像是背了一包石头，我提着都勒手，一个七八岁的孩子每天背着，我们的孩子怎么可能会直起腰，减负减负，永远都是一个口号，听着很好听
秋天爱打盹
首先感谢😊现在的中小学生的压力太大了，一从三岁就开始学习一至几门艺术呀体能方面的课程，几呼没有儿童时期该玩的时间。二上小学开始一边上学还有课外的学习班，再加傅导班，孩子们每天背着沉重的书包，看着都心痛。三上中学，为了考进高中的门口，孩子们每天早晨六点多就去学校，晚上九点多才回到家。特别是山东省的教育抓的很紧，基本上都是孩子和家长一起学，每天的作业老师都发给家长，让家长睹导着做。四是上高中，不但学习紧张，压力更大，基本上每天的休息时间少的可怜。所以孩子们的十二下来，对学习己掩卷了，心里累了，所以很好的成绩考进了大学，但成才的不多，因为有好多的孩子考进大学，就是为了大学毕业。没有了后劲，没有了很好研究所学知识的劲头。所以就现在的情况急需要改！
