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多年前，我協助管理年級時，處理一起學生與班主任鬧彆扭的事情。班主任開班會向學生訴苦：“老師每天起早貪黑，中午只能在辦公室伏案休息，你們能體諒老師的苦嗎？”

班主任這番表功的話卻遭到了學生的搶白。學生說：“這是賤！”老師受不了這話，鬧著要辭去班主任職務。

我也想用學生這句話送給被訛的老師：這種行為就是“賤”。

教師常常發生角色混亂，一直信奉那條謬論：一日為師，終生為父！

做了老師之後，“愛生如子”是對的，但是真正把生當成“子”，那就屬於自作多情了。試看，有幾個學生畢業工作之後，拿了工資來孝敬老師的！

所以說，老師對待學生，不能入戲過深。老師愛崗敬業沒有錯，但是越過雷池必遭“天譴”，不願隨波逐流，但是至少明哲保身還是應當學一點的吧！

家長訛詐不是始作俑者，還是可以問一句，“豈其無後乎”！

“兔死”自古都是“狐悲”，物傷其類，涼的是老師群體之心。老師的無心之過招來無妄之災，實則是無心為惡，遭人算計。老師以後要更加小心謹慎，小心為是，不求有功，但求無過。畢竟入了教師這個行業，一個人基本上失去了作為一個社會人具有的謀生手段，我們已經無法適應外面的社會了，所以還是要認真珍惜這份養家餬口的職業吧！

家長這種行為，惡化了社會風氣，讓所有人都認為老師就是唐僧肉，各路妖怪都可以撲上去分一杯羹。我校就曾經發生過一起事件，一個家長掌摑老師拍下視頻發在朋友圈炫耀。

是可忍孰不可忍，作為老師最後還不是忍了嘛。所以，老師，以後一定要小心而行。你怎知你面對的學生個個都是良民？也許有的良心早就壞了呢！

最後，想問一問家長，你數錢時，你的心不會疼嗎！

60000塊！說是鉅款，可能是一個老師一年不吃不喝的收入；說少，你的孩子將來出人頭地，一個月工資而已。但是這6萬塊錢，你的兒子還能安心學校嗎！當你想到這一層，你數錢時，心不會疼嗎？

錢來得這樣容易，這樣快，你孩子還不效仿你，趕緊回家娶妻生子，送孩子入學繼續幹你這行當，訛詐老師，發財致富！

如果孩子還小，還想繼續在學校裡呆上幾年，可是誰還敢招惹你家孩子，還敢管你家孩子！你家孩子不成為小“魔王”已算是你家祖上陰德庇佑了，我估計出了校門還能平安進你家門也算是萬幸了！

所以說，家長索賠這幾萬錢，看似贏了錢，卻輸了全部；更為糟糕的是，我們大家都輸了，徹徹底底地輸了，輸的一絲一毫也不剩了！

這是一場沒有贏家只有輸家的遊戲，你看我說的是否在理？既然在理，那還不點贊、留言、關注。

亂語三千

看到這個問題，我深有感觸。我是一名數學老師兼班主任，連續教了三屆六年級畢業班，印象深刻的是第二屆。這一屆的學生在學校是出了名的差班，成績差，紀律差，經常把學校的設施弄壞。一到五年級時任課老師們都怕上這個班。在六年級時他們的班主任辭職去其他學校教書，學校領導安排我接手。當時我也是懵了一下，隨即調整心態做好準備工作。

一開始我就樹立各種規矩，跟他們說上屆畢業班學生的情況，特別在班上強調調皮搗蛋學生觸犯我立的班規的下場。起初他們不以為然，我就拿其中一個帶頭學生開刀，並同時通知家長到校。一來二去，後面學生都知道我是說一不二的人，以後不怎麼輕易惹事，家長們都很欣慰，特別是開家長會時，一個調皮學生的家長說出在我接手後小孩的不良行為有很大改變，成績提高很多，陸續也有家長反映孩子的有所改變，謝謝我接手教育他們的孩子。同時那家長當全班家長的面送我一條戒尺，說只要不把小孩打殘進醫院，任憑老師怎麼教育。其他很多家長也表示支持。我非常感激這些家長的積極配合，後來有的學生一再犯錯，說教行不通的時候，我就用戒尺打學生的手掌心，並同時跟家長反饋情況，家長們都表示支持，說現在的孩子比較聽我的話，只要不讓小孩錯失教育走向歧途，不管老師如何教育都支持。

說真的，經過一年的努力，到了期末考試，他們由之前平均分五六十分提高到八十一。現在回過頭來，想想對這一屆的付出，真的很累很疲憊，有時都想放任，但看到後面學生的慢慢改變以及家長的支持配合咬牙堅持著。

現在教另一屆六年級，每到節日以前教過的前面兩屆學生回來看我，真的很開心，而且回來看望我次數最多的反而是當時最能惹事的學生。他們說非常感謝老師的教育。

說白了，老師敢不敢管學生，在於家長的態度，是否支持配合你的工作。如果家長捨不得，那麼我也跟家長說明孩子在學校的犯錯讓家長自己回家教育，而支持教育的家長，也及時聯繫並告訴孩子錯在哪裡，受到我怎麼的懲罰。做好家校溝通，避免麻煩惹身。

流兮2

上課時孩子玩耍，老師用教鞭敲了胳膊三下，有淤青，被家長訛了6萬塊錢，您怎麼看？還能怎麼看，帶著憤怒的心情，忍氣吞聲的看唄！誰讓現在的老師沒有地位，沒有懲戒權。而且這種被訛事件我也不是第一次見了，因為我親眼目睹過同仁的悲慘遭遇。所以對於這樣的學生，我是有心管卻無能為力！

記得我才參加工作的第三年，我之前所在的學校裡，有一位老師因為學生在課堂中和同桌大聲講話，該老師多次提醒後任然我行我素，於是該老師忍無可忍。怒氣衝衝的下去指著該生的頭批評教育，連手指都沒碰到學生腦袋。誰知學生回家後胡編亂造的說老師打他，打的還是頭。於是家長不分青紅皂白的來學校裡找該老師鬧，要求該老師帶孩子去醫院各種檢查。老師迫於學校的壓迫，無奈之下帶著學生去做了各種檢查。其結果大家都知道，什麼事也沒有，但家長依然不依不饒的要老師賠償他孩子三萬塊的精神損失費。不賠就要告到教育局，告到教育廳，學校和相關領導為了息事寧人。壓迫該老師賠了三萬塊才停息了此事(當然，該生從此以後沒有任何一位老師管，在同學的鄙視眼光下讀了不到半學期就輟學了）！當時我們的工資一個月才一千六百塊啊，三萬塊我們兩年都存不了這麼多錢。

從此以後，我就想明白了一個道理，衝動是魔鬼。遇到這樣的學生，我管不管？答案是肯定的，肯定要管，因為不管，那是你的失職。但管要有一個度，既然手中沒有戒尺，那麼口頭上的提醒下就行了，至於聽與不聽，那在於學生。課後再告知班主任或者自己打電話和家長反應孩子情況，讓家長自己教育！

雖然像訛老師這樣的家長只是極少數，但誰又能保證自己的運氣一直都很好，不會遇到呢？畢竟老師們一生要教很多屆學生，如果一生之中遇到這麼一位家長，那麼自己的教書生涯很可能就毀了。所以很多網友在網上噴老師，黑老師！說老師不負責任，沒有責任心。試問下那些噴子，在當前的教育環境下，如果你是老師你敢管？這位老師用戒尺教育上課不聽課的孩子，雖然度可能有點過了，但這不能否認他是一位負責任的老師吧，但他最後的下場是什麼樣的呢？為了孩子好，結果卻換來的是什麼？這不是寒了廣大教師們的心？

真想不明白，像這樣的家長是真傻還是假傻？訛老師雖然能訛到錢，但做法卻毀了孩子一生！愚昧的家長，也只能養出愚昧的子女，目光短淺，鼠目寸光！

現在是信息時代，也許你在課堂上的一句教育學生的話，亦或者你在課堂上教育學生的一個動作，都有可能被課堂上玩手機的學生拍成視頻發到網上。為了自身的安全著想，衷心的希望各位同仁在教育學生時慎言慎行，教育手段把握度，切勿衝動。

當然，以上觀點純屬個人愚見，如有說得不對之處歡迎各位留言指正，如果喜歡請不要吝嗇你的點贊和關注！謝謝！

山村老師看教育

我是幼師，但我下期不打算幹了，我敢打賭，以後幼師這個行業將會消失。待遇低，壓力大，得不到尊重，老師和學生是上帝。千錯萬錯都是老師錯，每天道歉說對不起，完全喪失做老師的原則。做這份工作完全沒有一點意義。大部分家長永遠是一副高高在上咄咄逼人的嘴臉。感冒了怪老師，出汗了怪老師，尿褲子了怪老師，書本壞了怪老師，衣服壞了怪老師，回家說肚子餓怪老師，老師是他們的出氣筒。有一次班上女孩子和別的小朋友玩的時候把衣服扯開線了，老師和園長挨個打電話道歉。解釋了半個小時還沒讓上帝舒心，動不動就說要轉校。轉校，這簡直要了園長的命，於是老師道歉已經是家常便飯，我們心態好的還能睜眼說瞎話，那些面子薄的經常被氣哭。所以為什麼班上老師一期一換，這還算好了，我們園有兩個才幹了l兩個月就遞了辭呈。以後幼師只能請到社會閒散人員去混日子，有點能力有點想法的都不會幹了。就是那句話，拿著白菜錢操著賣白粉的心

夏嚕啦

現在的老師真的沒法教書育人了，不說吧，家長說你不負責，校長說你成績不好，管教學生吧，又說你體罰，這個賠了六萬的老師絕不是個例。前幾年因為一學生上課影響別的同學學習，我只說了一句，你要是要不好好學習，影響其他同學，就回家學吧，就這一句話，家長便找到學校，說我傷了他孩子自尊，要我給道歉，並賠償一千元的精神損失費，當時校長怕家長去上級告狀，不但批評我，還讓我拿錢給學生家長，氣的我當時就不當班主任了，直至今日，我上課的時候絕不會批評任何一名犯錯誤的同學，在我的心中，只有一個感想，孩子是別人的，好壞與我何干，

用戶3619147078783

不知道這是哪裡的新聞，如果是最近發生在某所學校裡的事件，我只能說現在的學生實在是太金貴了，學生的家長也變得太矯情了！

筆者離開高中校園已經十年了，平心而論結合我在學校所經歷的事情來看，適當情況下針對特殊學生使用並不嚴重的體罰行為，還是可以理解的，雖然說學校是教育單位，但很多時候以理是服不了人的，不動點真格的，恐怕還真鎮不住一些刺頭學生，所以我上學的時候，針對一些胡鬧、視學校紀律為空文的學生，一些學校管理者還是敢下手的，當然暴打傷人倒是不至於，懟幾下踹一腳還是能幹的出來的，很多時候這樣的體罰往往還真能鎮住一些人，更重要的，當時的家長還真的不會說什麼！

因為筆者是八零後，父母也是經過計劃經濟時代的苦日子走過來的，由於吃過苦，所以對自己的孩子因為違反紀律而被學校管理者處理通常也保持著贊同的態度，更重要的是由於經歷過苦日子，我們的父母更希望自己的孩子能夠得到更好的結局，所以對於學校的嚴格管理，通常也不會表示出太大的異義。

但現在的很多學生家長，往往是七零後到八零後之間，他們沒有經歷太多的艱苦，絕大部分通常也只有一個子女，所以對於孩子的保護和溺愛恐怕也達到了一個頂點，也許在很多人眼裡，家長打家長罵無所謂，但別人想管就不行！即便在學校也是如此。恐怕在他們的眼中，學校也只剩下教書的功能，至於管理學生，抱歉，這是我們家長的事！你想管？得先問問我們家長同不同意（當然是不同意），還想體罰？那就等著掏錢吧！

如果當時老師只是用教鞭敲了幾下學生，造成學生胳膊淤青，這種體罰根本算不上什麼，但家長竟然敢向學校索要賠償，並且要了六萬，可見家長護犢子的態度已經到了執拗的地步，說不得管不得打不得，那你還把孩子送到學校裡來幹嘛？而老師最後的做法也有點匪夷所思，即便鬧到法庭上也賠不了這麼多錢，自己竟然拿出來六萬，也許是害怕衝突鬧大連累自己的教師位置吧，但這樣的事後處理，恐怕會嚴重打擊這所學校校園管理者的積極性，如果連最基本的管理者都顧及事情鬧大、企圖息事寧人，那這所學校未來的學風恐怕也會越來越走向下降。

其實以筆者的觀點，校園的高層管理者，應該要帶有一個正確的態度，該管理的時候要堅決貫徹執行，不要去怕所謂的鬧大，不該管理的時候要有一個最基本的限度，將傷害降到最低。話說去年年底某學校老師因為懷疑一個女學生莫須有的偷盜橡皮而傷害女學生下體，卻最後不了了之，這邊卻出現了一個老師象徵性體罰最後卻賠了學生六萬塊錢，兩所不同的學校針對一項事物的管理，一個真正傷害到的學生卻在最後不了了之，一個沒有傷害學生卻賠了錢傷害了老師的感情，請問這叫什麼事！

遼寧資深球迷

教育、教育，教書育人。龍生九子，九子各不同，不用說一個班級幾十個學生了，一人一脾氣。作為家長恨不得老師因材施教，可是條件允許嗎？很多人說要講究方式方法。有的方式適合某些學生，不適合其他學生，要求老師面面俱到是不可能。我上高中的時候聽過一個大學教授的報告，他說他喜歡教農村的孩子，不喜歡教大城市的孩子。因為農村孩子思想單純。現在生活好了，孩子又少，全當寶貝，老師也是不敢怎麼管教，要真有個老師打我孩子幾下，我必定感激他。我上學的時候，只要老師管的嚴，學習成績就好；放任自流，完任務的老師，科目成績不好。那個時候老師打學生能把書打破，把掃帚疙瘩打斷，幾天不敢坐。有些時候打也是一種教育，度難把握。說是委屈了老師，其實結果最吃虧的還是孩子。老師完任務教學，成績好壞也就那點獎金，多寫點論文稿子掙的比獎金高；認真嚴格教學，受累受苦，家長孩子再不理解，那就是費力不討好。但是有可能孩子就這麼毀了。

爵士中年

教鞭敲三鞭就大面積瘀青？教師真的巧舌如簧，輕描淡寫，將自己打扮成被訛詐的受害者，而卻想方設法將真正受害者打成害人者，真是妙術高天下啊！

眾所周知，皮下大面積瘀青意味什麼？就是被打得血管破裂了，血管破裂就導致出血，出血過多瘀積不散就表現為皮下青紫。也就是你暴打孩子都打得出血了，一群丐幫們還呼嘯過來為此打人教師評功擺好，汙衊受害者家長是訛詐，請問天下有這個道理嗎？

社會是有訛詐，但事實上有些階層人無人敢訛詐？員工想訛詐董事長？找抽！市民想訛詐警察？找死！學生家長想訛詐老師，找病！為什麼？中國人特別敬重老師，天地君師親，老師不是打人的暴徒，而是溫文爾雅的知識學者。中國現在家長又特別害怕老師，因為如果有人對老師大不敬，結果讓你孩子穿小鞋，明裡暗裡整得小孩從小喪失自尊自信心，一句話，成也蕭何 敗也蕭何，老師能將你孩子變成萬人矚目的人才，也能將你孩子打下十八層地獄。即使網上家長對老師紛紛不満，但現實中家長與老師面對面時一個個灰溜溜變成孫子，陪著笑臉，為什麼，為的是讓老師保持一個好心情，別對孩子下手太重。家家只有一二個孩子，打殘了打呆了，對老師來說百分之一，而對家長來說卻是百分之百。在這種氛圍下，誰敢吃豹子膽，膽敢訛詐老師。說家長訛詐老師，那是把人打傷了再朝受害者頭上潑一桶糞水而已！

再說現在是法制社會，老師暴力將孩子打成內出血，結果老師被賠償6萬元，這就叫訛詐？老師不是傻子吧，一個懂法的知識人豈會隨便被人訛詐？如真的訛詐老師早就報警了，豈會到網上扯皮？這是其一。其二這社會家長要求賠償六萬，這事實說明事態非常嚴重，並非老師信口雌黃在網上一面之辭，打得內出血，需要住院，其住院費，檢查治療費，醫藥費，護理費，家長誤工費，在今日看病難看病貴的社會中，一個被打傷住院者化費六萬元，傻子也看出這是正常消費。家長要求賠償六萬元多嗎？還不算小兒心理損傷吧！所以說訛詐的老師們，你們去報警啊，不敢報警在網上血口噴人汙衊受害者家長，算什麼本領？

現在網上咄咄怪事，只要一談老師，無論是非，千萬老師猶丐幫般抱團怒懟上來，千方百計維護小團體利益不向正義。在此老師將小孩打得內出血，有的老師還在抱怨老師沒有懲戒權打人權。這種現象正常嗎？

東楚龍野虎

老師把孩子敲的淤青，6萬，就是買個教訓。做老師底線就是動口不動手，況且語言暴力也使不得。語言暴力導致自殺自殘也是有之，尊重生命尊重人格。

學生不是你的孩子，就你自己孩子也不要打罵方法教育。

6萬不多，我們學校一位老師拍學生後背造成學

生骨隋損傷，孩子癱瘓，那老師慘的你可以想像，工作沒了，賠付砸鍋賣鐵。最後自己瘋瘋癲癲……。

6萬元買教訓吧！

故鄉的雲5910849

越來越多的事實告訴教學一線的老師們，做個佛系老師，上完40分鐘，練就強大內心，他不聽，隨他去，他不做作業，隨他去，只要他不影響別的孩子，給他一個安靜的角落，他覺得怎麼舒服怎麼來，板凳硬？沒事，讓爸媽搬張躺椅來，上課聲音影響他看手機，沒事，允許他戴著耳機聽音樂。只要其他孩子沒意見老師保證沒意見。別的同學不幹了，覺得影響他們學習了，報告學校領導，問領導怎麼處理。不發表意見，不單獨處理。讓其他家長去懟他，讓其他家長去鬧，不做不做，多做多錯，老師頂多因為不作為被批評一下，大家都懂的，實際是不會有什麼影響的。就是這個班算是廢了，可憐了其他孩子。千萬不要管，一管準出事。動嘴是精神傷害，要你賠精神損失費，動手是身體傷害，要你賠身體損傷費。反正只要管了，你就是跳進黃河也洗不清了。我們現在學校例會，校長就是直接要求我們保護自己，其他都不重要，成績不算什麼，家長不煩才是老師的終極目標。

關鍵字: 老師 班主任 教育