不久前，我去了趟日本，日本總是和我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭，即甲午戰爭，20世紀打了一場日中戰爭，即抗日戰爭，21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候?可能的遠因和近因在哪裡?如果日本贏了，是贏在什麼地方?輸了是輸在什麼條件上?
其中有個高中生是這樣分析的：我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，跨臺灣海峽進東海到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裡經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，就開打。按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。
翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
甲午戰爭是哪一年爆發的？
簽訂的叫什麼條約？
割讓多少土地？
賠償多少銀兩？
每個學生都努力背答案，一天到晚背誦什麼時候割讓遼東半島，什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩，背誦1894年爆發甲午戰爭、1895年簽訂馬關條約，把一堆枯燥無味的數字背得滾瓜爛熟。
看完別人的教育，再看看我們的教育。侄子在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死?最遠的戰爭打到哪裡？侄子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
在一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化?試從經濟、政治、社會三方面分析。
有個學生是這樣回答的：這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病，就不會被帶到歐洲去。如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利的文藝復興。如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯—撒克遜會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。教師一看，“分析得真好。”
但這種題目，老師是沒有標準答案的，目的是想鍛鍊學生的獨立思考與分析能力。
別人的教育是在培養能力，而我們的教育是在灌輸知識，這才是中國值得深思的部分，這才是中國未來需要警惕的地方！
日本孩子的“變態”體育課曝光，
再看看咱們中國的孩子……
視頻來自日本九州島的通山幼兒園，那裡實行yokomine式教育，在孩子們5歲畢業時，他們已經熟練掌握各種空翻，能夠跳過超過身高20釐米左右的“山羊”...真是厲害了！
孩子們輕輕鬆鬆就能倒立行走！
空翻全程零失誤！
需要很強耐力的倒立也不在話下！
跳箱都是從十段開始，大家都能跳過去！
看完視頻，我真是自愧不如，同時又感到深深的擔憂，我們中國的孩子，在運動這件事上似乎落後他們一大截了。
1
中國孩子的體質越來越差
這些年，關於中國孩子、青少年的體質問題，有很多“負面”新聞：
杭州小學舉辦運動會，一小時內暈倒20人。
高校體測催生“代跑”行業，明碼標價代人跑50米、1000米。
這些“負面”新聞也催生了許多“嚴苛”的規定：
安慶師範大學近日規定，自2019年起，體測不合格，就不發畢業證。
公司要求員工每月走18萬步，少1步扣1分錢。
即使是《指南》中對於孩子動作發展的建議，也很難與日本孩子實際達到的水平匹敵。
看著這些事件，再看看一開始日本孩子的“變態級”視頻，不得不感嘆一句，我們的孩子在體質上，已經輸給這個一衣帶水的鄰國太多了！
2
“變態”運動力，日本孩子如何做到
之前，我們也介紹過類似的視頻，當時在評論裡有很多人質疑，說這些可能是日本練武術、練體操的孩子，並不是普通的孩子。那我不得不說，這樣想就大錯特錯了。
在日本，人們對於體育的重視程度，絕對不低於中國家長對於“成績”的看重。如本孩子是如何煉成這“變態級”的運動能力的呢，讓我們一起來看看！
每天兩個小時的“運動作業”除了每天都會有體育課之外，日本的中小學還會每天佈置一個小時的運動作業，必須完成才行。根據調查顯示，有40%的孩子會完成兩個小時以上的運動作業。
除此之外，日本針對青少年有學習指導綱要，對每一個年級應該達到的動作發展水平做了詳細的要求。體育這件事，他們是認真的！
分年齡的運動教育方式
日本的體育教育由政府親自監控，不同年齡階段的孩子會有對應的教育計劃。
在小學和幼兒園階段，比起運動，更重要的是讓孩子愛上運動。也就是說，讓孩子盡情地奔跑、玩耍，讓他們體驗到運動的魅力。
到了初中，則要發掘自己喜歡的運動項目，我們常在日劇、日本動畫中看到的運動社團就是為此而誕生的。
到了高中階段，則要在自己選擇的項目上不斷精進，不斷提高。你一定對日式青春裡“進軍全國大會”有很深的印象吧！
在日本的學校，有很多“匪夷所思”的運動項目，比如下面這個冬季耐寒訓練。
日本孩子從幼兒園開始，就要參加“冬季持久走大會”。在天氣最冷的時候在戶外行走訓練耐力。
走路的時候，孩子們只能穿夏季的體操服、甚至會赤腳、赤裸上身。
200米一圈的操場，1-2年級孩子得繞著跑10圈，5-6年級孩子得努力達到20圈。
這樣的訓練確實有些“殘忍“，但對孩子的成長來說效果卻是非常明顯的。
捫心自問，在中國你敢舉辦這樣的教學活動嗎？我看家長早就吵翻天了吧！
日本的國民體質已經遠超我們
在日本，學校有“給食制度”，孩子們在學校吃的每一餐都是精心調配、營養豐富的。
而這些供給學生的食物都必須符合政府指定的營養標準，且由專門的營養師進行搭配。
1954年，日本國會甚至通過《學校給食法》。
們先看看這個故事： 寧靜的夏日午後，一座宅院內的長椅上，並肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。 忽然，一隻麻雀飛落到近旁的草叢裡，母親喃喃地問了一句“那是什麼？”兒子聞聲抬頭，望了望草叢，隨口答道：“一隻麻雀。”說完繼續低頭看報。 母親點點頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：“那是什麼？”兒子不情願地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是隻麻雀。”說完一抖手中的報紙，又自顧看下去。 麻雀飛起，落在不遠的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：“那是什麼？”兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：“一隻麻雀，媽媽，一隻麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”。然後轉過身，負氣地盯著母親。 老人並不看兒子，仍舊不緊不慢地轉向麻雀，像是試探著又問了句：“那是什麼？”這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地衝母親大嚷：“您到底要幹什麼？我已經說了這麼多遍了！那是一隻麻雀！您難道聽不懂嗎？” 母親一言不發地起身，兒子不解地問：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內。 麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報紙，獨自嘆氣。 過了一會兒，母親回來了，手中多了一個小本子。他坐下來翻到某頁，遞給兒子，點指著其中一段，說道：“念！” 兒子照著念起來：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園裡，一隻麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍‘那是什麼？’，我就回答了他21遍，‘那是一隻麻雀。’他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……” 老人的眼角漸漸露出了笑紋，彷彿又看到往昔的一幕。兒子讀完，羞愧地合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親，深吻著她的面頰…… 原來，母親不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回憶起往昔母子間的親密，故意反覆的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問“那是什麼”，卻只是低頭自顧看報，對於身邊的母親，不再關懷。往日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。 這是一個令人反思的故事，不足五分鐘，卻濃縮了一個沉重的話題：假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？ 21與4之間的差距，不是數字，而是難以言說的愛；是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠，那裡面蘊含著太多牽掛；從小到大，從生到死，伴隨我們人生的每一步，始終如一；父母深摯的愛，無時無刻不在沐浴著兒女們，毫無保留，毫無怨言，因為不求回報，才更加難以還清。 如果父母老了：不要責難他們大小便失禁弄髒了衣褲，他們也曾因此為你擦屎端尿。不要怪他們彎腰駝背腳步遲緩，他們也曾扶著你直起腰桿，蹣跚學步。不要嫌棄他們把飯菜與口水流在衣服上，他們也因此為你餵過飯。不要煩他們言語嘮叨含混不清。因為你曾經的牙牙學語，嘰嘰喳喳，他們卻當動聽的歌來聽。 有父母的地方才是家，爸媽，一定要健康幸福！
1961年就頒佈了《體育振興法》，還在全國範圍內成立"增進體力國民會議"等聯合機構。
從1969年到1985年，日本公共體育設施的數量增加了5倍，達到平均每2000人就佔有一個場館。
們先看看這個故事： 寧靜的夏日午後，一座宅院內的長椅上，並肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。 忽然，一隻麻雀飛落到近旁的草叢裡，母親喃喃地問了一句“那是什麼？”兒子聞聲抬頭，望了望草叢，隨口答道：“一隻麻雀。”說完繼續低頭看報。 母親點點頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：“那是什麼？”兒子不情願地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是隻麻雀。”說完一抖手中的報紙，又自顧看下去。 麻雀飛起，落在不遠的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：“那是什麼？”兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：“一隻麻雀，媽媽，一隻麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”。然後轉過身，負氣地盯著母親。 老人並不看兒子，仍舊不緊不慢地轉向麻雀，像是試探著又問了句：“那是什麼？”這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地衝母親大嚷：“您到底要幹什麼？我已經說了這麼多遍了！那是一隻麻雀！您難道聽不懂嗎？” 母親一言不發地起身，兒子不解地問：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內。 麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報紙，獨自嘆氣。 過了一會兒，母親回來了，手中多了一個小本子。他坐下來翻到某頁，遞給兒子，點指著其中一段，說道：“念！” 兒子照著念起來：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園裡，一隻麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍‘那是什麼？’，我就回答了他21遍，‘那是一隻麻雀。’他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……” 老人的眼角漸漸露出了笑紋，彷彿又看到往昔的一幕。兒子讀完，羞愧地合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親，深吻著她的面頰…… 原來，母親不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回憶起往昔母子間的親密，故意反覆的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問“那是什麼”，卻只是低頭自顧看報，對於身邊的母親，不再關懷。往日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。 這是一個令人反思的故事，不足五分鐘，卻濃縮了一個沉重的話題：假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？ 21與4之間的差距，不是數字，而是難以言說的愛；是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠，那裡面蘊含著太多牽掛；從小到大，從生到死，伴隨我們人生的每一步，始終如一；父母深摯的愛，無時無刻不在沐浴著兒女們，毫無保留，毫無怨言，因為不求回報，才更加難以還清。 如果父母老了：不要責難他們大小便失禁弄髒了衣褲，他們也曾因此為你擦屎端尿。不要怪他們彎腰駝背腳步遲緩，他們也曾扶著你直起腰桿，蹣跚學步。不要嫌棄他們把飯菜與口水流在衣服上，他們也因此為你餵過飯。不要煩他們言語嘮叨含混不清。因為你曾經的牙牙學語，嘰嘰喳喳，他們卻當動聽的歌來聽。 有父母的地方才是家，爸媽，一定要健康幸福！
而對比我們的孩子，被應試教育壓得喘不過氣來，每天瘋狂刷題、遊走於各個補習班。
真正剩下給體育的時間，只能是微乎其微了。
們先看看這個故事： 寧靜的夏日午後，一座宅院內的長椅上，並肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。 忽然，一隻麻雀飛落到近旁的草叢裡，母親喃喃地問了一句“那是什麼？”兒子聞聲抬頭，望了望草叢，隨口答道：“一隻麻雀。”說完繼續低頭看報。 母親點點頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：“那是什麼？”兒子不情願地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是隻麻雀。”說完一抖手中的報紙，又自顧看下去。 麻雀飛起，落在不遠的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：“那是什麼？”兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：“一隻麻雀，媽媽，一隻麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”。然後轉過身，負氣地盯著母親。 老人並不看兒子，仍舊不緊不慢地轉向麻雀，像是試探著又問了句：“那是什麼？”這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地衝母親大嚷：“您到底要幹什麼？我已經說了這麼多遍了！那是一隻麻雀！您難道聽不懂嗎？” 母親一言不發地起身，兒子不解地問：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內。 麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報紙，獨自嘆氣。 過了一會兒，母親回來了，手中多了一個小本子。他坐下來翻到某頁，遞給兒子，點指著其中一段，說道：“念！” 兒子照著念起來：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園裡，一隻麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍‘那是什麼？’，我就回答了他21遍，‘那是一隻麻雀。’他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……” 老人的眼角漸漸露出了笑紋，彷彿又看到往昔的一幕。兒子讀完，羞愧地合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親，深吻著她的面頰…… 原來，母親不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回憶起往昔母子間的親密，故意反覆的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問“那是什麼”，卻只是低頭自顧看報，對於身邊的母親，不再關懷。往日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。 這是一個令人反思的故事，不足五分鐘，卻濃縮了一個沉重的話題：假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？ 21與4之間的差距，不是數字，而是難以言說的愛；是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠，那裡面蘊含著太多牽掛；從小到大，從生到死，伴隨我們人生的每一步，始終如一；父母深摯的愛，無時無刻不在沐浴著兒女們，毫無保留，毫無怨言，因為不求回報，才更加難以還清。 如果父母老了：不要責難他們大小便失禁弄髒了衣褲，他們也曾因此為你擦屎端尿。不要怪他們彎腰駝背腳步遲緩，他們也曾扶著你直起腰桿，蹣跚學步。不要嫌棄他們把飯菜與口水流在衣服上，他們也因此為你餵過飯。不要煩他們言語嘮叨含混不清。因為你曾經的牙牙學語，嘰嘰喳喳，他們卻當動聽的歌來聽。 有父母的地方才是家，爸媽，一定要健康幸福！
圖文排版：田新
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