牟平小夥最迷人
班主任，主要靠的是觀察，思考，及多年教學、工作經驗的總結。
只有觀察，深入、細緻的觀察，才能發現問題。任何問題、任何現象的背後，都會流露出丁點蛛絲馬跡，都會不自覺地表現出一定的不應有的微妙的變化，甚至是很大的變化。班主任也恰恰是抓住了這一點，從而不自覺地對每個學生（有時甚至是對個別學生）進行了觀察、分析、思考、再觀察、再分析、再思考，從而也就在學生身上不自覺地發現了問題。
有觀察，才有發現。這種觀察，絕不是流於表面的，也不是流於膚淺的，更不是流於形式的。而是流於一種真正的對每個學生的精準觀察，量身定做，是流於對每個學生的知深知底。
一點個人看法，不當不妥，敬請多多諒解。
促成教育
小時候，聽班主任在講臺上義正言辭地說“別鬼鬼祟祟的，你們在底下乾的那些事，我一清二楚！”
以前總感覺班主任是在嚇唬我們，吹牛吧，啥都知道？可是當自己也當老師之後，你就會突然發現，真的小孩子那些小鬼心眼，確實老師都明白。
怎麼明白的呢？
首先，老師是成人，是“過來人”，對小孩子那些小勾當，不但耳熟能詳，而且都是親身經歷過的，如果老師有精力，真的對每一個小孩子的內心都能掌握得了
他們的眼神和表情是掩飾不住的！
比如，某某被點名回答問題，那個暗戀她的小鬼，卻情不自禁臉紅了，有的同學還悄悄地故意互相看；
比如，某某在操場上奔跑，那個暗戀者比自己跑還著急；
…………
老師觀察他們，簡直比福爾摩斯都厲害！
還有，就是，真有孩子去“告狀”，也有家長去“告狀”。
這樣的人是避免不了的所以，有時候，班主任掌握信息的渠道還是不少的。
Longsuixinyuan
一個好的班主任對每個學生了如指掌，一點變化逃不過老師的眼睛 ，談戀愛的學生更無法掩飾內心的悸動。很容易就發現了。
班級所有同學性格，智商情商，家庭狀況，班主任心裡有數，教育才有的放矢。
班主任對待談戀愛最好辦法是預防，早些提醒教育，一旦發生轉變很難，有時只能順其自然，提醒別越界別出格。
儘管談戀愛但是一定以保證成績為前提，或者要求彼此比成績比才藝，除了轉移對戀愛的專注，也可以在比的過程相互瞭解，戀愛持續可能難維繫。
家長教師急不得，況且也不是洪水猛獸，可能潮會退，可能自消自滅。
一個必然階段，接受同時引導疏導。
故鄉的雲5910849
這事並不難！
很多同學都很好奇，為什麼班主任對班級的情況，那麼瞭如指掌呢？同學發生了什麼她都知道！同學的心理狀態她都瞭解！怎麼回事呢？
其實以一個成年人的心理成熟狀態去了解涉世未深的學生是很容易的事情，而班主任就是做這樣一件事情的人。班主任同其他的授課教師不同點不就是了解同學管理班級嗎？所以如果班主任想要了解的，通常學生是瞞不住的，因為了解情況這並不是一件難事。
簡單來說，同學們的現在就是班主任的過去。以這種視角回看，其實同學們的心思、想法已經暴露了，畢竟大家都是這樣過來的。
同時班主任經過多年的教學，又總結了很多的實用技巧，也可以幫助他了解同學，比如說：
掌握一顆童心，就是與自己學生有同樣的思維心態。可以去分享同學的快樂，分擔同學的憂愁，與同學們打成一片。
通過作業、筆記、成績單以及各種書面的資料甚至上課表現來分析學生。
通過與部分同學有意無意的談話，旁敲側擊去了解。同學們往往在不經意間就暴露出了自己的所有。
一個班主任要帶好學生，首要的任務該是瞭解學生，只有對學生有一個客觀的，全面的瞭解才能做到因材施教。所以，老師想要教好學生，必須要先了解學生，包括生活的方方面面。
總之，以一個成年人的視角，去解讀一群孩子的日常，這就是班主任的工作。
考試英雄
你別忘了，班主任也是上過學的人，當年他身邊多多少少也有早戀的人。用我曾經的班主任的一段話就是，你們別以為揹著我幹什麼壞事我就不知道了，我也是從你們這個年紀走過來的，你們用的套路我都知道，只是我不想點破而已，所以，幹壞事的同學，你們不要做出格，不要給我找你們談話的機會！更不要給我深刻認識你父母的機會！
mdzz永相隨
其實沒有人學生故意報告給班主任這些事。
多數是班主任自己觀察和其他遇到老師告知的。
教書育人，好多老師都是有責任感的，不只是教學生書本知識，也會照顧到他們的心理發育。
畢竟早戀這事對其他同學學習也有影響，所以不可能任其發展。
接觸的多了，也就更瞭解每個自己教的學生了。
一書已熟
有人告密啊，還有老司機觀察力不是一般人可比的，你們之間的眉來眼去分分鐘發現。
一波波套路
作為當了十幾年的班主任的我來告訴你們吧，其實班主任並不是班級什麼事情都知道，只是班主任瞭解班裡的每個孩子，通過觀察每個孩子的情緒表現，發現有變化時班主任就會有目標、有針對性的瞭解，於是～～～班主任就都知道嘍！
曉晨老師小學語文課堂
班主任也是從學生時代過來的，在老師眼中，學生的那點雕蟲小技都看得透透的，明明白白的。而且班主任的角色多樣。
天晴340
班主任必須要有孫悟空一樣的火眼金睛，善於發現同學中的蜘絲馬跡。
