為什麼我們無法回憶起2歲以前發生在自己身上的事？
是因為這些記憶沒有被存儲下來，還是它們留在了我們潛意識裡只是沒有被喚醒？
如果作為父母不瞭解這些發生在自己身上的事，那麼，我們該如何對嬰兒進行有效的早期教育呢？
“嗨寶寶”以親子閱讀為例，探尋一下父母們是支持沒被存儲的觀點，還是支持沒被喚醒的觀點。
親子閱讀是很有效的早期教育方式，暫且拋開感情交流方面的因素，單純從嬰兒記憶的角度，你是會選擇幾天、一週甚至更長時間只給孩子讀一本繪本，還是會選擇每天都更換不同的繪本？你認為，哪種方式對嬰兒未來的學習更有幫助？
如果你只讀一本繪本，那麼你可能認為記憶沒有被存儲。因為皮亞傑認為，早期事件沒有保留在記憶中，因為大腦還沒有發育到能夠存儲記憶的程度。所以，你會選擇通過不斷的強化，來讓嬰兒記住繪本的內容。
如果你每天換不同繪本，你可能支持了沒被喚醒的觀點。因為你認為繪本的內容會留存在嬰兒的記憶中，以後會在某種情況下喚醒。弗洛伊德認為，早期記憶確實被存儲了下來，只是由於它們會帶來感情上的困擾，所以被壓抑了。
那麼，嬰兒是否能記憶某些事？這些事又能夠在他們的記憶中保持多久呢？
近年來的一些研究結果顯示：除了保留時間更短一些外，嬰兒的記憶過程與年齡大的孩子和成人之間可能並不存在根本性差別。如果嬰兒能夠週期性地接觸最初的學習環境，那麼他們在幾天甚至幾周以後仍然能夠重複習得的行為。這些研究，能夠顯示出人類大腦的無限潛能，因為3歲時嬰兒的大腦重量已接近成人的90%。
嬰兒的記憶可以保持多久？實驗結果顯示，嬰兒條件反射的保留時間會隨著年齡的增長而變化，對2個月大的孩子來說會保留2天，對18個月大的孩子來說，保留時間長達13周。
如果1歲以前的嬰兒在經歷一段長時間間隔，無法再記住他們曾學會的行為時，通過把當時學習的情境再現或週期性地非語言提示，可以讓他們的記憶一直保持到1.5-2歲。
回到最初的問題，有研究者認為，成人之所以不記得嬰兒期所發生的事件原因之一，是因為嬰兒期是一個發生巨大變化的時期，從長期來看，保留這段特殊經歷的記憶並沒有什麼用處。
由此，“嗨寶寶”認為，嬰兒期的一些記憶並非沒有被保存，而是由於缺少強化和週期性的刺激，大腦自動刪除了這些“無用”的信息；相反，如果我們希望的把記憶保持，就必須經過週期的強化刺激。
所以，再回到關於繪本學習的問題，“嗨寶寶”傾向於嬰兒能夠在閱讀大量繪本情況下，記住大部分內容，但如果沒有及時、專一地進行強化，曾經在大腦中留存的一些內容，就會被自動刪除，而無法再次回憶起來。
因此，“嗨寶寶”建議，父母要把握好繪本閱讀的量和質的關係，既不要一味追求數量，因為沒有必要的強化，他們無法記住；也不要一味追求質量，認為只要單一的強化，就能讓他記得更牢，因為乏味的閱讀會帶來厭倦。
當然，在嬰兒其他早期教育方面，比如讓他們感受重量、溫度、體積，練習手、腳、腿等身體的靈活性，等等，與親子閱讀涉及的問題相類似，都應該注意這方面的問題。
尤其當有些父母以自己的意志為轉移，對於孩子對某一繪本或某一遊戲執著堅持時，非要強迫他們擴展知識和技能的廣度，是不理智和不科學的行為。遵循兒童的生理和心理發展規律，才是最重要的。
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