數學老9
老師們在一起吐槽得最多的是什麼？以前是老師教育學生，現在是家長教育老師，告訴老師這樣做是不行的，那樣做是違規的。彷彿一夜之間，家長們都成了教育專家，老師反而成了教育的門外漢！
家長們重視孩子教育問題，這不僅無可厚非，而且是好事。但是，看看我們的家長群裡，老師在群裡佈置了作業，讓家長監督孩子完成，有家長要質疑：活都讓我們家長幹了，要老師幹什麼？老師不在群裡留作業，又有家長質疑：是不是不負責任？怎麼連個作業都沒有了？老師對違規違紀學生進行處理，要被質疑是否有變相體罰的嫌疑？不處理學生違紀，聽之任之，家長又要說老師沒能力，班級管理亂糟糟！……
班級群中，整天吵吵鬧鬧，你一言我一語，你有你的高見，我有我的妙招，唯獨老師的方法不靈，唯獨老師的方法有違規的嫌疑。老師們看了，除了苦笑還能怎樣？除了搖頭，還能如何？教育理論也許家長不懂，但是教育法規還是比較精通的。
就以班級群中公佈學生成績來說，以前我們到學校拿成績單，或者學校開家長會，成績排名，分數是要公佈的，家長，學生能成總體排名中找到自己和其他同學的差距，找到自己的努力的目標和方向。也許有的所謂“專家”要說了，這樣會傷害孩子們的自尊心！我不是心理學專家，但我知道知恥而後勇，我們那個年代，成績，排名公佈了，孩子們心裡就不健康了？也沒聽說誰因為成績排名而做出什麼非理性的事情來呀！
反觀現在，不僅排名不敢公佈了，連分數也不敢公佈，取而代之的是籠統的“優”、“良”、“中”、“差”，孩子們沒有壓力了，無憂無慮了，家長們也糊里糊塗，皆大歡喜。但是，他們的抗挫能力呢？一點小小的挫折就能摧毀我們小心呵護的自尊自信，極端事件屢見不鮮！
題主問：“老師在群裡公佈學生成績，合法嗎？”我可以肯定的告訴你，就目前的規定來說，至少這樣做是不合規的！但是，我們應該問問自己，我們孩子到學校是做什麼的？今後他們面臨的社會是一個競爭激烈的社會，學校，老師，家庭，可以保護他們的自尊心，可以不公佈他們的學習狀況，但是，這種自欺欺人的狀態能維持多久？非要讓社會大課堂來摧毀他們不堪一擊的心理防線？與其那樣，為什麼不讓他們直面競爭，直面自己的努力與付出？現在孩子們的種種心理問題頻發難道還不足於引起我們的“專家”重視？如果挫折，競爭終究是要來的，為什麼不讓孩子從小適應？唱高調總是容易的，但是肥皂泡總要破碎的一天，那時的一地雞毛，專家可想出辦法來應對？
周老師的工作室
發個成績還有這麼大的矛盾嗎？你這個家長怎麼這麼玻璃心啊？讓你瞭解一下孩子的學習情況，以及班級的整體情況，難道不更好？連自己的成績都不敢面對，未免也太脆弱了吧。
小學的時候我給忘了，但初中高中的時候，每次考試，老師都是公佈成績呢，把成績單打出來，然後貼在進門處，並且，換座位的時候也是按照名次順序換的。沒人有異議，成績一直差的，或者掉的特別明顯的學生，老師也會給他們家長打電話，我個人覺得沒什麼啊。
高中的時候，老師不僅給我們看一個班級的成績，他把全校三四十個班級的成績都給我們公佈，讓大家瞭解一些學校的整體情況，本班的成績呢，就貼在進門處，一個月換一次，每個班級都是這樣做的。
所以，我覺得你這個家長太過於敏感了，成績發出來真的沒什麼，以後社會上比這殘酷的事情，還多著呢。
我高中的時候，牆上什麼都貼的，成績單，檢討書，優秀作文，等等吧。也沒有學生有意見啊。行者雷窮遊中國
作為一名20年教齡的班主任，我認為把學生的考試成績發到家長群肯定是合法的，但一定要注意公佈的方式方法，也就是既要保護部分沒考好同學的自尊心，也要發揮考試成績對學習的反饋和高分對孩子的激勵作用。
先從我在學生時代對分數的體驗說起吧。我讀書在上個世紀90年代裡，那個時候還沒有微信家長群，老師喜歡把考試分數直接在班上公佈。我清楚地記得有次數學老師把期中考試的分數在班上大聲宣讀，當唸到我前排的女同學時，他特意提高了嗓門重複了兩次: 魏某某，8分，就8分！那堂課之後，我的這位女同學就揹著書包回家了！後來，無論我們怎麼去她家勸其返校都無濟於事。
這麼多年過去，也許我的數學老師已經不記得這回事了，但我相信我的同學肯定永遠記得這事，身體的傷害很快就能癒合，但心靈的傷害只能靠時間沖淡它，卻無法徹底抹平它。
有了這樣的前車之鑑，當我拿起教鞭時對待自己學生的考試分數就格外小心翼翼了。通常我的做法是:
一、我會把考好的同學分數在班上或家長群裡公佈，因為我就是要利用分數對孩子在學習上的激勵作用。我們都是過來人，深知考好了被公佈出來對自己的激勵作用，那種成就感就像打過了雞血一樣，足以讓自己更多勤奮刻苦地學習。
對於發揮不好的同學我決不會在班上或家長群公佈，因為孩子幼小的心靈真的需要呵護，況且成績也並不能真實反映一個人的知識水平。對於想了解自己孩子的分數情況，我通常會和家長私聊。
二、我一直努力引導孩子正確認識考試分數。試卷就是學習的鏡子，它能折射我們一段時間以來的學習情況。分數並不重要，重要的是分數所反映出的問題，比如失分是因為粗心大意還是題目根本不會做？這兩者有本質區別，我們要找出問題並解決問題。還比如，如果大多數人都沒考好，那可能是試卷或老師的問題，如果大多數都考好了而自己沒考好，那絕對是自己的問題了。另外，扣分嚴重的題目往往就是自己沒有學好的地方，我們要在今後的學習中有所側重。
考差了未必是壞事，我們若能夠正確地分析試卷，找出自己的問題所在，即使分數再低，也遠比有可能掩蓋了自己問題的高分有價值。
總之，考試分數的公佈在於我們老師把握一個度，我們既要激勵考好的孩子，又要保護考差的孩子，問題的關鍵要求我們正確引導學生看淡分數，看重考試所反映出的學習問題。這樣，我們也就不再糾結是否把考試分數公佈在家長群了！
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青青子衿悠悠我心2017
我姑娘初一，他們老師也會把比較重要的考試成績發群裡，並且有班級，年級排名！每週的周測如果我姑娘跌下年級前十，就會被老師教育一頓，還會給我打電話。他還會把每個單元的小測試成績發群裡，你能看到每個單元孩子對知識點的掌握情況。家長和老師互動交流頻繁，能看出老師對孩子們真的很上心，也許是因為孩子成績好我不覺得沒面子。以前小學孩子成績中上的時候，我每次看見孩子的成績，心理還是有一些失望與難過的！不過也讓我瞭解到孩子的真實情況，為她後來的上初中選擇適合她的學校奠定了基礎！
家長朋友們，不要把老師公佈成績誤解，讓我們瞭解孩子的學習近況，分數是最直接的反應！
梨花黛雨156
合法不合法，放在當下，也是胳膊拗不過大腿，只能強忍著接受！
現在的學校教育，別說是成績放在群裡展示了，日常的學習彙報、學習作業的佈置和反饋統統在班級群裡展現。
我的孩子剛上了小學一年級，每天到了放學的時間，手機就開始了狂轟亂炸，幾個班級群，有英語群、班級群、閱讀群、數學群，裡面有老師佈置的各項手機端展示的作業，孩子們用家長的手機開始在群裡展示自己的數學題、英語口語、閱讀語音……
這還不算最無語的，到了第二天就是膽戰心驚的時刻，因為老師會把昨晚輔導作業的情況彙總到群裡，然後有問題的指名道姓的@家長，並加上赤裸裸的威脅：如果你在這樣輔導孩子的作業，如果你再這樣不認真輔導的話，小心我也要像你一樣對待孩子，不要讓你的做法影響到我對孩子的態度……
看到後簡直是三觀盡毀，現在孩子的作業變成了家長的作業？現在老師的教學活動大多體現在家庭輔導上面了？現在孩子的好壞直接體現在群裡每個家長的面前？
做家長的除了日常自己單位的工作，還要扛起來老師該完成的工作，每天輔導完作業已經是晚上九點多、十點多。心疼孩子、更心疼自己，哎！
如意島會理財
我們上學那會兒，期末老師會讓班幹部把成績排名寫在三張大字報上，貼在教室牆上。開家長會時自己父母找自己孩子的排名。高中我剛轉學到新學校，我媽到學校去開家長會。回來後女子單打我了一回，說：因為我平常吹噓成績好，導致她站在教室前面花了好些功夫才在最後一張大字報上找到我，讓我以後小心點。於是，為了我媽方便找我的名字，高中剩下的歲月中我的排名就沒出過最後一張大字報。其實大字報也好，成績發群裡也罷，老師都是一片苦心。成績不好的家長覺得丟臉不希望公開成績，反之成績好的就覺得公開也沒啥。個人覺得公開並沒什麼不好，一個班的同學就算不公開，成績好壞心裡也都有數；公開了更便於透明化管理。比如，按成績分配到校指標，班幹部選舉，保送等一系列關乎自家孩子利益的問題。所以不要把本來很平常的事情妖魔化。班級群裡公開成績現在法律最起碼算不上違法。
0漢尼拔0
我上學的時候被打過手掌心，罰過站，罰抄作業，罰掃地，罰沖廁所，曬過成績(老師講臺上念名字和成績，學生上去領)。啥沒被罰過。
時代在變，同是人，同是學生，為什麼現在的學生這麼玻璃心，一碰就碎。究根結底還是大人問題，是大人將自己的自尊心加在孩子身上，是大人的以成年人的想法去幫孩子將心比心的想。在對待孩子方面，人性的自私體現的淋漓盡致。一代人造就了一代人的脆弱，家庭與學校教不了，就讓孩子自己到社會這個叢林法則中去學吧。
生物之家
成績單發出來也有一定的好處，可以跟自己的孩子進一步溝通，更能瞭解他有那些不足，要怎麼做才能做好功課，我兒子上次月考有幾門課沒有考好，他說怎麼改，期中有2課沒有考好，我看了成績單，他叫我刪了，他說他會在期中找原因的，他說成績發下來，我努力別人同樣在努力，沒有看到別人成績，就不能認識到自己錯到那裡，這是我兒子的認識，我作為家長應該是對的，我不求兒子很優秀，我只要他認識到錯懂得做人的道理就好
手機用戶71099824612
當年上高中，我們每次月考，老師都把合科成績和總成功，總名次公佈在班級，讓每個學生觀看！
我個人認為，公佈也不是沒有壞事，能讓每個進步的孩子都有比較，這次在班級多少？上次比我高2分總分的，這次在我前面多少？還是在我排名之後？能讓孩子心裡有數！也讓孩子有個拼搏。
至於落後成績的孩子，很多老師懼怕，會不會影響孩子心情……我個人認為沒有必要去考慮。
學習，本身就是競爭，沒有競爭，就沒有動力，孩子會學的肆無忌憚，也許這次在班級考的好，並不代表在年級好，讓孩子知道身邊高手如雲，我們當初高考誓言“你不去好好努力，不去拼搏，怎麼鬥得過富二代……”
袁121319454
老師把學生的成績發到家長群，如果沒有對學生的姓名進行掩蓋處理，是屬於侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權。
老師把學生的成績發到家長群，現在是比較普遍的現象。老師這樣做是為了及時向家長們反饋學生每個時期的學習情況，讓家長們更好的瞭解自己家的孩子在學校的學習狀況。通過成績單，家長可以瞭解自己家孩子目前的成績在班裡處於什麼等級，有哪些優勢或不足，以便給予孩子適當的幫助。
老師發成績單到家長群，要考慮一部分學生及家長的尊嚴問題，就辛苦一點，在發成績單之前先對成績單上學生的姓名處理，就是隱藏學生姓名，只留學生學號。家長們也要理解老師，體諒老師的辛苦。老師的初衷是為學生好，有時工作太繁忙，在處理學生問題上可能會有考慮不周全的地方，家長可以給老師提意見或是建議。互相理解吧！
