灬辉辉

中考真的能决定高考成绩吗？

回答这个问题之前，我们先来了解一下一名学生的中考成绩对高考成绩的作用。

中考成绩优异，是一名学生进入重点高中的最佳“跳板”。按照正常情况，中考考得非常棒的学生，很容易进入重点高中；如果中考的成绩非常拔尖，那么这名学生十有八九会成为一所高中重点培养的对象，这种学生如果不是在思想上严重开小差或其他什么原因导致学习能力严重下降，那么他（她）在高考的时候考取不错的成绩，我觉得难度是不太大的。

但是，要说中考的成绩能直接决定高考成绩，我觉得无异于瞎扯淡。

中考的成绩展示的不过是初中三年的成绩而已，而高考试卷知识点的覆盖面明显要比中考试卷要大得多：高考英语的词汇量比初中英语要多得多，高考数学比初中数学的难度要大得多，高考语文的阅读理解和作文的要求也比初中语文高上一个大台阶。

学习的过程，始终都是一个“逆流而上”的过程。一些中考时成绩不是特别理想的学生，到了高中阶段开始意识到高考的重要，认识到学习的作用，他们往往会耗尽“洪荒之力”努力刻苦，这种学生在最后的高考中，只要智力因素不存在太大的“短板”，那么想要在高考中取得不错的成绩，并不是一件难如登天的事情。

微雨润苗

本人真实经历，2014年中考，总分810分，我考了514分，全班八十多人，我考了七十多名，那年刚好过重点高中线，上了个最差的普通班。高一上学期我上课走神，睡觉，讲话所以成绩特别差，九门科1050分，我只考了四百多一点九门科，五门三十多分，其中有数学，物理，化学，生物，历史，地理。可谓差的不能再差，到了高一下学期后。选了理科，仿佛自己突然开窍了，就拼命学习，到了学期期末，数学从三十多分考到一百分左右，数学全班第二吧！语文也从六七十分考到九十多分了，英语没怎么学考了五十多分，物理化学从三十多分考到了五十多分，生物能考及格了，六门总分400左右，全班五十多人，排进前十把。到了高二，我学习更刻苦了，高二结束时考了500分左右，全班第二，全年级一百五十名以内这样，问了一些初中那些学习好的，也都500分左右，我不比初中那些成绩好的差了。高三这一年，简直就在拼，最后考了628分，全班第一全年级前十。其实中考和高考没有太大的关系，考的好可以上好的高中，但最主要的是你有没有认真努力的学习！

星际蘑菇

中考不能决定高考成绩！

我在重点中学从事数学教学近30年，从我所教的学生和所了解的情况来看，中考成绩不能决定高考成绩！

我举两个学生的例子，供大家思考！

例子1.2018年高考，我们的一个学生以裸分考进清华大学，并且由于裸分分数高，还可自选专业，高一入校时她的成绩在年级50名之外，高一学年她的成绩在全校也不是最好，但总的来说是一直上升的。

例子2.他是我们的学生也是我同学的孩子，初中时由于贪玩，中考成绩不理想，交6000元的择校费（当时市里的政策规定各高中学校都招一定比例的择校生），2014年高考考了接近676分，超越了很多当时入校时的高分同学。

从上面的例子来说，虽然是个例，但是也足以说明中考不能决定高考。再看看各地市考北大、清华等名校的学生，有几人是当时的市状元、县（区）状元？中考考得好只能说对高中学习有很大帮助，但不能说中考决定高考成绩。即将进入高一的新同学，要有信心完成高中学业，但愿下一位成功的就是你！

上面两位同学的成功也并非偶然，下面几点可以借鉴：

第一.心中都有明确的目标。不仅有高中三年的总目标，如考入理想的医科大学，学成之后治病救人奉献社会；而且将三年的总目标分解成各学段的目标，如近期成绩达到多少分，赶上心中的目标同学。甚至每天都有目标，例如利用晨读的自学时间背多少个单词，利用晚饭时间复习哪个学科的笔记，在目标的引领下时间被充分利用。

第二.学习方法和学习习惯有力于高中的学习。例子2中的学生由于在初中满足于听懂了，老师布置的作业完成了的被动学习，在中考时基础不牢应用能力不足的问题就显现出来，到高中后这种被动学习的习惯被彻底改掉。他们都有预习的习惯，经过预习课本、做课后练习，带着问题听课，提高了课堂效率，使得难点、易错点、易混点、知识盲点、疑问点都能得到解决，即便还存在问题，通过课堂上与老师的交流很快得到解决。这种主动学习的效率非常高。

第三.课上记好笔记课下循环复习。由于预习，课堂听课的效率和针对性就非常高，课堂上把听课感悟、好的解题方法、知识的应用案例都做好笔记。并且经常对笔记上的内容进行循环复习，加深理解，主动应用到后面的学习中，慢慢的将知识变成了自己的能力。

第四.充分利用好每次练习、考试。对每次练习、考试都认真对待，不只是关注分数，更重要的是关注试卷中出现的问题，追寻产生问题的根源，彻底解决问题，让这些问题成为自己上升的台阶。

当然还有其它的方面，积极参与学校的活动让活动中的体验成为成长的养分，并且都很热心帮助同学等，在给学生讲题的过程中锻炼了自己的思维也加深对知识的理解。

总之，讲方法、肯付出、勤练习、善总结你的高中生活一定会充实而高效！

我是数学好学，一直服务学生在一线，请关注，获得更多专业指导。

数学好学

本人真实经历：我中考那年，中考我们这录取分数是430分，当时连抄带蒙考到了400分，但是分数不够，最后久经辗转上了一所普通高中，现在读高二，暑假完高三，班内成绩前20（班里60人）如果按理说我连最低等高中的录取线都没到，我应该比我班里的任何人都要差，可是我现在没有，高三给自己的目标是班内前14（我班比较强）.所以我想说只要努力就有可能成功，但是不可否认的是，基础很重要，现在英语仍然是我的拦路虎。。我正在补齐这块短板！！！加油！！！决战2019！！！

放下胸器跟爷走起

我侄女中考失利，花钱去了一所不错的高中，我老家村里的一位学生成绩不错，正式考上的，但是，高考成绩出来后我侄女的成绩远远高于她那位同学，我一个表侄子中考成绩我不知道，只知道他初中时我教过他音标，高考第一年考了个专科，第二年考了个不错的学校，现在是博士，科研能力超强，工作也定下来了，山东大学威海分校，这说明什么呢，学习是个坚持的过程，虎头蛇尾不可以，中考成绩决定不了以后，谁笑到最后谁笑的最好，

先正己后教人

成绩只是代表过去,中考成绩不能完全决定高考成绩，两者之间不存在必然的关系。这样的例子举不胜举，况且学生的成绩取决于多方面的因素，中考成绩有时还看学生的发挥。

从教三十多年的教学经历中，这样的学生见得多了。2008年的时候，我带毕业班班主任，当时班上有两位同学成绩不上上下，一位是苦干类型的，学习踏踏实实，规规矩矩，中考时我们也没有看好他，另一位八年级从上海转回来，学习虽然不是苦干类型，平时学习轻松，但他讲究学习方法，课堂上非常认真，当然脑子也灵活，基本功也扎实。学习之余，经常打打篮球，喜欢体育运动，模拟考试成绩也不错，当时大家都看好他。没曾想中考时没考好，成绩出来时比那位同学少二十多分。这两位同学虽然都被我县最好的高中录取，苦干类型的同学进了当时的火箭班，这位考差的同学进了普通班。三年高中下来，高考放榜时，当时在普通班的这位学生超出一本一百多分，被复旦大学录取。而那位在火箭班的同学高考失利，一本分数出点头。后来听这位中考成绩考得好的同学说，当时高一在火箭班时学习压力较大，班上不少同学都是县城的，暑期他们高一课程都学习过了，而且老师上的比较快，很不适应，加之信心不足，成绩慢慢掉队了。他说如果我当时分在普通版或许成绩会好些。

人生的成功不是只看起点，一开始谁跑得快谁就是赢家，而是一段长跑，看你的持久耐力。虽然中考的成绩不能决定高考成绩，但是它能反映学生的基础，只要你学习态度习惯好，到高中阶段照样能取得好成绩。没有随随便便的成功，没有付出那有收获，只有你的努力决定你的将来。

江南烟雨220667845

从事初中英语教育20多年，我认为中考肯定能够决定高考成绩。

每年都要送走一批初中毕业生，那些学生初中毕业后，还会邀着几个人一起到学校看看，也经常和他们聊起各自生活学习情况。

中考只有一次，而高考可以有许多次。初中毕业九年义务教育结束了，对学生进行分流，有走入不同高中的有读职高技校的，有走入社会的。对于进入高中的同学，在和同学们之间的聊天过程当中可以看出，重点高中和普通高中哪怕同一所高中不同档位班级之间，无论从学风、师资和硬件设施来比较，都有天壤之别。

刚刚接到一个朋友的电话，叫我把他孩子找人从普通高中转到重点高中去，他说他孩子班上学生抽烟喝酒谈恋爱，晚上吵的觉都睡不了，甚至老师在前面上课，学生大摇大摆的从后门进进出出。从历年高考录取情况来看，重点高中的普通班比普通高中的重点班都要考的好。

中考决定高考成绩，我想主要是因为中考决定着你进哪一所高中进入那个高中的哪一档次班级？然后给你匹配的学风师资教育设施，让你能够在高考中取得怎样的成绩。

上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，共同探讨教育教学问题。

秦山之巅

决定不了。

按照这个逻辑的话，小升初的成绩已经决定了高考的成绩。抛开极端如果普通高中或者民办高中都上不了只能读技校的不说。只要中考成绩不是特别差，一般来说三年完全可以改变一个人。自身的例子来说，我高一读的普通班，然后高二进了实验班。我们学校实验班跟普通班甚至考试的试卷都是不一样的，而且实验班经常补课，普通班是不补课的。但是我有很多高二都没进实验班在普通班读了三年的高考也有几个比一本线多出40多分的，很多没考进实验班通过其他方式进来的，最后也是二本都没上去。

中考成绩无非决定了你在哪一个学校，差的或者好的。我们不否认中考考的好的，进入好的高中底子好更容易掌握知识，但是这个影响是很有限的，更多的是通过自己的努力拿的一副差牌把它打好的例子。

事在人为。

刘文龙数学

中考成绩不能完全决定高考成绩，毕竟还有三年的时间，一切都充满了变数和未知，但中考对高考的影响是巨大的。一般来说，中考成绩不错的，高考取得优异成绩的可能性会大很多，当然也有一些中考成绩不错的，在高中逐渐落伍了;虽然也存在中考成绩一般，然后在高中完成逆袭，但真的不多，这是低概率事件。

中考对高考的影响有最重要的两点∶

1.中考成绩决定你能以什么样的基础进入高中。学习是一个持续性过程，基础很重要。高中的课程建立在初中课程的基础之上，内容更多，难度更大，对学生的思维能力也有了更高的要求，如果学生在基础和思维方面的储备和训练不够，那到了高中学习起来会相当吃力。初中对很多知识点的学习都是比较浅显的，考察的深度和难度都不大，在高中会深入去学习。举个简单的例子，初中数学在学习分式，不等式，函数等内容时，都比较浅显，上了高中去解题时对分式和不等式的运算有了更高的要求，就让很多同学感到知识有脱节，难度大。让初中同学很头疼的函数在高中会继续初中，内容更多，难度更大。所以说，初中数学学不好，高中数学真的是举步维艰。那么中考的成绩就在一定程度上体现出了高中学习的潜力。

2.中考决定了能进入一个什么样的高中，对高考成绩的影响也至关重要。在如今优质师资和生源集中程度越来越高的情况下，不同高中之间的差异越来越大，高考成绩就是一个最直观的体现，跟学霸做同学，虽然会压力很大，但在这样一个有着浓郁学习环境下学习，学习状态会更好，成绩自然也会好一些。如果处于一个学习状态不好的环境下，自己也会慢慢变得懒散，成绩最终肯定会受到影响。重点中学不管是在985、211重点大学的录取率，还是在一本、二本的上线率方面都呈现出绝对碾压状态。在今年高考成绩公布后，发现本市的的文理科前十名基本上都被一所学校所包揽。

看看这张网上找到的某一年重点高中考上清华北大的学生的人数统计:

个人有这样的经历，当年中考成绩还不错，本来可以进入县上的一所重点高中，结果因为一些事，去了很普通的一所高中，身边的同学成绩都很一般，自己虽然也在学，但没有了你追我赶的那种氛围，感觉到高中生活过得很闲散，在轻轻松松的就度过了，高考成绩在班上和学校也还算不错，可是距离自己的目标还相差很远，与中考时与自己成绩不相上下，高中去了重点中学的同学的高考成绩相比，差距很大，所以现在时常在想，如果当时去了重点高中，会怎么样，当然，生活是没有如果的，所能做好的就是把握现在。

胡老师数学教育

中考真的能决定高考成绩吗？

从大概率上来说，中考能决定高考。原因有这么几点：

第一，中考成绩决定了上什么样的高中，在普高还是重高，高考成绩肯定是不可同日而语的。

第二，中考能考出好成绩的学生，一方面自身基本功扎实，且又掌握了好的学习方法，养成了好的学习习惯；另一方面，这是一种势头，一种惯性，不出意外，只要正常延续，就能产生加速度。这些是取得新进展的内因所在。

第三，重点高中为学生的进步提供了更好的平台，有出色的师资、良好的环境、良性竞争的氛围、优良的校风班风以及方方面面的其他助力。这些点点滴滴的优势合在一起，就是帮助学生快速成长的有利外因。

我孩子的同学验证了这一点。他们一帮从小学就在一起的同学，初中也进了同一所学校，之后开始分出高下，我孩子中考提前自招进的县一中实验班，高考考了个211。其他一起进实验班的，最差的也考上了一本。当时他们班全校第一的考的是市一中自招班，高考走的是上海交大自主招生。

而在县一中普通班的同学，最好的也有一个在高二时考进重点班，高考考到211西南交大去了。最差的达了一本线，走的是比较不错的二本院校。 而考进普高二中的那些同学，几乎是销声匿迹了，据说最好的才达到了本一线，大多数都二本以外，去上了三本学校。发榜后相约去见初中班主任时，普高的同学来参加的不足一成。

但是，凡事无绝对。看似不变的事物里藏着各种各样的变化。

第一，有的学生心理素质不过关，无法适应重点高中的节奏和压力，变得自责、自我怀疑，最后掉出竞争行列，被远远地甩在队伍之外。还有骄傲放纵，自以为了不起的轻狂少年，不能迅速转变身份，把过去的荣耀变成了沉重的包袱，从此步履维艰，进步缓慢。

第二，有的学生中考成绩不是自身实力的真实体现，有较大的幸运成分或水分。比如某些学校切块指标的最后一名，其绝对成绩并不过硬，只是相对本校本年级来说，刚好幸运地拿到了重点高中的入场券。进场之后，立马现出原形，惨遭一连串的打击，就此怀疑人生。

第三，有的家长对进入重点高中的孩子期待值过高，致使孩子每天都处于紧张状态之下，结果反而每况愈下，一日不如一日了。

關鍵字: 高考 中考 直击高考现场