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西安的，西安小升初去年开始摇号。
西安就是这样：
民办中学才要摇号
民办中学40%学生通过摇号录取，60%通过面谈录取。
民办摇号和面谈都没录取，去公办学校上。
西安民办中学摇号相当于三次碰运气：
第一次是报名。
西安民办中学很多，同等档次的学校也有很多选择。摇号前要先选择一所民办中学报名，然后再在报名学生中，摇号录取一定数量的学生，录取总数量的40%。
因此，第一次碰运气，就是报名。有的学校报名人数多，直接后果就是摇中概率低。有的学校报名人数少，摇中概率就高。家长在报名的时候只能选自己的，看不到每所学校报了多少人。所以西安去年就出现了一所学校报名人数不足，低于录取人数，这些报名的学生直接录取，不需要摇号，也不需要面试。另外还有几所学校报名人数略高于录取人数，摇中概率八九成了。
这就是第一次碰运气，选学校的时候。
大部分学生，还要经过摇号，就是第二次碰运气。
如果摇号运气不好，没有摇上，就要去面谈，相当于口头考试，各种奇葩题目，难易程度不一样，学生在题库中随机抽取，这就是第三次碰运气。
运气好的，第一次见碰对了，运气不好的，三次都碰不过。
民办没有录取的，就去公办学校了。
灯火阑珊143079448
我身边的例子：一朋友的孩子，小学时无论文化还是体育，成绩都可以，六年级下学期刚开始，就有三所公办的名校（当地的）给他发通知，由他自己选。初中三年，同样的成绩优秀，在期末考试还没开始的时候，高中的录取通知书就寄到家了。所以当你的孩子成绩足够优秀的时候，派位对你来说就是浮云，如果要参加派位，说明你的孩子还没有足够的筹码！
另外一个例子，一个私立中学，学费一年近两万。初一招生，一共招收200人，参加考试的有1800多人。因为那所学校是当地刚开始有点名头，比肩最老牌的公立学校。校规除了常规的，还有十条，这十条都一样的格式：前面内容，接着就是第一次犯错，批评并见家长，第二次，劝退！而公立学校的“劝退”这一条，几乎要到了杀人放火这个级别了，而这所私立学校只是简单的“不得带手机mp3”这样的小事。而那所老牌中学是派位入学，不得分班。
大刚运动
小升初摇号录取绝对是误传，在此要厘清，义务教育阶段公办学校多年前确实招生摇号过，但被教育主管部门叫停，现在实行划区划片招生，就近入学的原则，而私立初级中学非义务教育，是要收取高额学杂费的，也没有所谓学区，生源来自公办学校划区划片内的小学应届生，而且都是优等生，因此私立学校招生只能采取自愿报名摇号录取。
电脑摇号招生卡得很严，由公正处派公正员把关公正，所有利益方公办校长到场，甚至有人大代表现场监督，摇号产生的初一学生名单真实有效，我以为绝对公平公正，无需质疑和怀疑。
顺便提及一下，公办初级中学各学校在家长心目中存在名校差校之分，而家住孬校学区，孩子学习成绩优异的学生家长忧心重重，十分为难犯愁，名校不摊学区进不去，孬校又怕耽搁孩子的前程，最后只能咬咬牙报名上收费的私立初中……
老伙计610322
今年西安44所民办初中计划招生25430人，网上报名人数52263人，依照西安市教育局今年的民办小升初招生政策规定，29所民办学校将进行电脑随机派位程序招生。从报名人数和招生人数可以看出来，
之所以采取电脑摇号招生实属无奈，西安的教育资源分配严重不均，发展到这一步是必然的结果。
这种电脑摇号招生确实让人很难接受，但面对这样的现实，这或许是唯一公平公正的解决方法。在面对教育，每一个孩子都是公平的，谁该录取谁不该录取主观性很大，而电脑摇号则是绝对公平、非常客观的，一定程度上可以说是目前最好的解决方法。
大城市生活有大城市的不容易，身处这样的境地就要有所准备，对于落选的学生家长而言，一定要摆正心态，积极找寻解决办法，让孩子尽快就学，不能吃不到葡萄就说葡萄酸。
程平老师
小学升初中采取电脑摇号的录取办法，看起来是很公平、公正、公开，但是为什么会有部分学生家长对此提出质疑呢？
首先，电脑摇号前期准备工作也是由人来完成的，那么这其中是否会有人暗箱操作呢？很有可能导致部分学生名额内定，也就是说电脑摇号看起来公平、公正、公开，其实并不能做到真正的公平、公正、公开。
其次，部分家长为了能让孩子上好的学校，花费太多精力和心血培养孩子成绩，为的就是小学升初中的考试，突然一下采取电脑摇号，觉得对自己孩子不公平，另一方面家长觉得把孩子的前途交给机器，心理上说不过去，如果摇号中了，那么肯定是兴高采烈，如果没摇到号呢？就会觉得自己手气背从而影响孩子，心理上各种自责。
家长挤破头都想进入好的学校，让孩子有个好的教学环境以及有着雄厚师资力量的学校，通过这件事我们能看出，我国各地各地区教育资源分配不均衡，要想解决问题根本就是要加强薄弱学校的建设，把资源合理分配。如果能让每个学校教育资源一样，那么家长也会就近选择让孩子上学，也不会挤破头想进教育资源雄厚的学校。其实国家关于2018年小升初新的招生政策明确指出，新生坚持免试就近入学的原则，所以电脑摇号并不可取。
缩小师资力量、教学环境、教学条件等方面差距，让各地区学校综合实力处于同一水平，才能让家长择校时候不那么焦虑。
决胜网
小升初电脑摇号，彰显认为公平的方式竞争，杜绝走后门儿，优生优先等问题！
家长的角度可能会有不一样的考虑，假设有这样四类学生。
第一类学生，学霸型，上各类特色班，补课班，学习班，旅行班，给孩子各种长视野，长见识，为的是希望在同龄学生中，自己孩子能有出色的表现，然后获得更加优越的教育条件，优越于他人。这类父母可能会质疑，孩子这么优秀反而和其他学习能力一般的孩子同窗，会不会拖自己孩子后腿？
第二类学生，自然成长型，家长培养方式比较佛系，不强压孩子学习任务，生活目标等等，对于这类学生来说，摇号的好处在于，未来学业充满无限可能，分到什么样的学校，对于他们来说，适应性都很不错！
第三类学生，目标型，对于自己上什么学校，对学习成绩和氛围有要求，主观意识比较强，分到不乐意的学校，可能需要调整心态，学会接受！
第四类学生，不爱学习的类型！小升初在这类学生的心目中，是无所谓的态度，怎样都行！
家长类型一般分为两种，
第一类，争取让自己孩子上到心目中的学校，可能会对摇号有态度！
第二类，佛系家长，上学就行，平安就行！
所以对于小升初摇号的问题，仁者见仁，智者见智吧！重要的是，在学习过程中，孩子越来越适应，越来越快乐！努力让孩子在成长过程中学会强大！
所以，关键孩子快乐长大，自信，激发求知欲，最重要。
萌智育儿
小升初摇号入学补充了就近入学的缺陷，一定程度上遏制了学区房的过度炒作，虽然已经炒的够高了。给予了成绩不好的人更多公平受教育的机会。
所以，质疑的人无非有两种：
一、买了学区房害怕用不上的。毕竟部分家庭不是超级富裕的那种，倾尽权力买了个学区房，结果用不上。心不疼是不可能的。
二、成绩好担心摇不上好学校的。凭什么我学习好要跟差我一大截的人上同一个学校还在同一个班呢？
有质疑可以理解，不过一个政策不可能照顾到所有的人。至于那些说“内定生”、“优等特殊照顾生”、“钱权黑幕生”等不公平，在不摇号的时候依然存在的违法违规行为。我想你们过分操心了。这是政策执行层次的问题。很难完全避免的。
另外，很多人可能还不了解，摇号入学的具体摇法，看了问答一大堆瞎说的，河西我头条号文章有。欢迎去了解。
河河西
小升初采取电脑摇号方式遭遇质疑，主要有两方面原因，一是电脑摇号会不会有暗箱操作，有的学生早在电脑摇号之前就已经内定；二是电脑摇号录取方式，能真正推进义务教育均衡吗？多年实施下来，为何各校还是不均衡？由于存在对小升初招生方式的不满，我国各地都传出恢复小升初统一考试的呼声。
我国各地教育部门必须回应家长的质疑。首先，实行按学区划片入学，不能只是划片管理，而需要实行学区制管理，具体来说，应该成立由政府官员、学校校领导、教师代表、家长代表、社区居民代表参加的学区教育委员会，负责制定学校教育发展战略，监督学校划片招生，不能由教育部门划定学区，并负责学区内学校招生监督，这难以保证学区划分科学、合理，以及招生的公开、透明。
其次，在实行划片入学的同时，必须调整义务教育资源配置模式，增加对薄弱学校的投入，否则，如果实行多校划片入学之后，学区与学区之间，以及学区内学校之间仍旧有很大的教育质量、办学条件差距，那家长的择校焦虑依旧，实行多校划片就失去了意义——多校划片的目的，是为推进均衡创造条件，避免部分热门学校招收好生源，导致薄弱学校难以改变薄弱处境。
我国很多地方实行多校划片入学后，家长的择校焦虑还很严重，这不是家长的问题，而需要追究当地推进义务教育均衡不力的责任。如果实行多年的就近入学政策后，家长呼吁干脆恢复小升初统一考试，是需要反思推进义务教育均衡效果的。客观而言，实行划片入学，是推进义务教育均衡的外围措施，一些地方通过多校划片来提高就近入学率，但要切实缓解择校焦虑，必须缩小学校办学质量、条件差距，尤其是师资差距。而缩小师资差距，最重要的措施是，把师资待遇纳入省级财政财政，由省级财政保障所有中小学教师的待遇。这需要进行深层次的教育经费保障机制改革。
熊丙奇看教育
今年，很多城市的小升初采取电脑摇号的方式。孩子们就近入学，摇号录取，有些学生家长对此提出质疑，内容当然是有关公平的问题。但是，质疑同时，这部分家长能否想出更科学的办法呢？恐怕每一种方案都有弊病吧。
义务教育阶段，公办学校要为孩子们提供平等的受教育权利。但在具体的实施过程中，优质教育资源往往只集中在少数名校中，这些学校成了学生和家长们的竞争目标。
曾经，小升初采用的是划片入学的方式，看似合理，但也有很多人不满意，凭什么地区间要有差距，有的学生因一路之隔，甚至是一墙之隔进入了不同的学校。实行几年之后出现了学区房现象，地产商乘机炒作，学区内房价大涨，有经济实力的人可以摆脱不利局面，到名校附近买学区房，享受到优质的教育，但普通家庭是买不起的，这就算公平合理吗？
按成绩录取也不能算公平合理。教育法中没有义务教育阶段实行按考试成绩择优录取的规定，你的孩子成绩高当然好，但不是进名校的理由。
在这个世界上，哪里都没有绝对的公平。看过一个电视剧，一个农村家庭有两个儿子，家里只能供一个上大学，让谁去呢？父亲采用抓阄的方法，结果二儿子幸运地上了大学，后来留在大城市发展。而大儿子到城里打工，成了蓝领技师，兄弟二人在同一个城市里，生活都很美满，关系也很亲密，在他们看来，抓阄的方法是公平的，这就是中国式的智慧。电脑摇号也是同样的道理，这种方式的优点很多，少了人为的操纵，也不用花巨额的择校费，让每个孩子都有均等的机会。家长要平和应对，孩子幸运入选当然好，没有摇中也要坦然接受，陪伴孩子以良好的心态迎接即将到来的初中生活。
远方老师在美国
我发现大家真的是，两边倒。一边高喊着普及12年义务教育，一边又在质疑教育局的公平原则。一边又喊着这个房价太高，学区房太贵。仔细想想，这个学区房高难道不是家长自己炒起来的吗？难道义务教育阶段不是就应该摇号？为什么大家觉得摇号不公平。大概还是自己家孩子没进去罢了。就开始质疑公平性。
试想一下大家都对私立学校趋之若鹜，能进私立的都是选拔过的，很多私立学校跟不上的，被劝退，进了公立学校。就因为公立学校必须接受良莠不齐的学生，升学率不高很正常。如果所有的公立都像私立一样进行选拔，升学率一样高。
所以摇号是最公平的事。不否认会有一些家长通过某些手段，让孩子上学，但绝对不会是所有学生。
